Конспект по учебной дисциплине «Литературное чтение», 2 класс, УМК "Перспектива".
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Конспект по учебной дисциплине «Литературное чтение»

Тема: Самостоятельное чтение. Стихи о весне. С. Маршак, И. Токмакова, Саша Черный

Цели: Познакомить учащихся с произведениями С. Маршака, И. Токмаковой, Саши Черного; развивать навыки выразительного, правильного и осознанного чтения.

Планируемые результаты: учащиеся научатся прогнозировать содержание произведения, читать стихотворения с выражением, находить в стихотворении те слова, которые помогают представить героев, объяснять отдельные выражения в лирическом тексте, ставить вопросы к стихотворению.

Оборудование: портреты писателей; карточки (текст речевой разминки).

Ход урока

I. Мотивация к деятельности

II. Актуализация знаний

1. Проверка домашнего задания

Выразительное чтение стихотворений

2. Речевая разминка

- Научитесь читать стихотворение скороговоркой, а затем выразительно.

Мама Милу с мылом мыла,

В глаз  попало Миле мыло.

Мама Миле говорила:

- Не сердись, дочурка Мила!

- Не сержусь, - сказала Мила, -

Я выплакиваю мыло.

И. Демьянов

- О чем это стихотворение?

- Что вы можете сказать о взаимоотношениях мамы и дочки?(Они любят друг друга, относятся друг к другу с нежностью.)

III. Самоопределение к деятельности

- Как вы относитесь к своей маме?

- Какой день посвящен маме? Кто из вас знает? Когда он отмечается?

Сегодня мы продолжим читать стихи о весне.

IV. Работа по теме урока

1. С. Маршак «Март»

(Учитель читает стихотворение на с.57.)

- Какие чувства вы испытали, слушая это стихотворение?

- О какой весне говорит нам автор? (О ранней весне.)

2. И. Токмакова «Весна»

- Прочитайте стихотворение. Какое оно – шутливое, веселое, печальное?

- Подтвердите свой выбор строками стихотворения.

- Какой изображена весна в этом стихотворении?

- Как в стихотворении изображается быстрый приход теплой весны?

VI. Физкультминутка

Кошечка проснулась,

Сильно потянулась.

Выпрямила спинку, шейку

И уселась на скамейку.

VII. Продолжение работы по теме урока

- Прежде  чем  мы прочитаем стихотворение Саши Черного «Зеленые стихи», подумайте, как это стихи могут быть зелеными.

- Какие чувства выразил поэт в стихотворении?

- Как вы думаете, почему у поэта родились такие стихи?

- Какие эмоции преобладают в этом произведении?

- Какие строки вы прочитаете весело, а какие медленно, тихо?

- Прочитайте стихотворение выразительно.

VII. Рефлексия

- Выберите и продолжите любое предложение

+ На сегодняшнем уроке я узнал …

+ На этом уроке я похвалил бы себя за …

+ После урока мне захотелось …

+ Сегодня я сумел …

VIII. Подведение итогов урока

- Понравились вам стихотворения, которые мы читали на уроке? Отражают ли они ваши мысли о весне?

Домашнее задание

Подготовить выразительное чтение произведений.