Применение российской онлайн-платформы – Учи.ру на уроках в начальной школе. Русский язык 3 класс. Тема: «Падеж имён существительных»
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)

Название урока и класс:

Русский язык  3 класс Тема: «Падеж имён существительных»

Цели:

Познакомить с системой падежей русского языка;

Ввести алгоритм определения падежа имени существительного в предложении.

Планируемые результаты:

Учащиеся научатся различать родственные слова и формы одного и того же слова. Познакомятся с падежом как грамматическим признаком имени существительного.  Научатся различать падежные и (смысловые) синтаксические вопросы.Познакомятся с вспомогательными словами для определения падежей.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

1мин.

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Проверяет готовность к уроку.  Настраивает на активную работу.

Актуализация знаний

6 мин

Словарная работа.

1. Зеркало.
2. Отечество.

Значение  слова.

Составить предложений со словом Отечество.

Наблюдение над изменением формы слова.

Работа с карточками Учи.ру 

«Учим словарные слова»

https://uchi.ru//teachers/cards/34572 

https://uchi.ru//teachers/cards/34575

Работа по теме урока

10 мин.

Повторение понятия «Падежная форма», отработка умения ставить слово в форму нужного падежа.

Учебник. Упражнение 1с.10. Прочитайте текст. На месте пропусков ставь слово река в нужной падежной форме.

Почти каждая… начинается с родника.

Маленькие ручейки сливаются в … . Начало … называется истоком.

Вывод: имена существительные включаются в предложение в определённой форма падежа (падежной форме). Падеж помогает существительным изменять свою форму, для того чтобы стать определённым членом предложения

Проектор. Демонстрационный экран.

Работа с карточками Учи.ру 

Знакомимся с падежами

https://uchi.ru//teachers/cards/35098

Динамическая пауза. Гимнастика для глаз

1 мин

Закрепление материала

10мин

Работа с таблицей .

Рассмотрите таблицу с. 11

-На какие вопросы отвечают слова, стоящие в форме каждого падежа?

- Подумайте, к каким словам мы будем задавать вопросы  кто? кого? кому? кем? о ком?

-  А к каким словам мы будем задавать вопросы  что? чего? чему? чем? о чём?

 - Определить падеж, кроме падежных вопросов, вам  помогут вспомогательные слова: есть(именительный падеж),нет  (родительный падеж), рад (дательный падеж), вижу  (винительный падеж) дам (дательный падеж), доволен  (творительный) говорю/думаю  (предложный падеж)

Проектор. Демонстрационный экран.

Работа с карточками Учи.ру 

Учимся изменять существительные по падежа

https://uchi.ru//teachers/cards/35099

Физкультминутка.

Гимнастика для глаз

1 мин

Закрепление материала

6 мин.

Учитель предлагает выполнить задание в рабочей тетради. Каждый обучающийся самостоятельно выполняет задание.

Подведение итогов урока. Рефлексия.

4 мин.

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

Чему научились?

Рефлексия с использованием приёма незаконченных предложений:

«На уроке  я узнал…»;«На уроке  я понял…»;«Мне захотелось…»;«Мне было трудно…»

Домашнее задание

1 мин.

Учитель предлагает выполнить карточки на Учи.ру по теме урока

Вспоминаем падежи и падежные вопросы

  https://uchi.ru//teachers/cards/38515