Правописание безударных личных окончаний у глаголов
презентация к уроку по русскому языку (4 класс)

Слайд 1

Правописание безударных личных окончаний глаголов Цель: формировать умение распознавать спряжение глагола по суффиксу неопределенной формы; Задачи: отрабатывать практические навыки правильного написания безударных личных окончаний глаголов; способствовать формированию умения сравнивать, обобщать, группировать, анализировать; формулировать свои мысли, высказывать их вслух; содействовать воспитанию культуры общения через работу в парах, группах.

Слайд 2

Грустное Веселое Думаю, что настроение улучшится Моё настроение

Слайд 3

Спинки, тетради и ручки, улыбку Выпрямили, приготовили, подарите.

Слайд 4

Глагол – это… Которая обозначает … И отвечает на вопросы … Глаголы бывают … и … вида Начальная форма глагола называется … Эти глаголы оканчиваются на … Глаголы бывают в форме …, …, … времени В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по … и … А в прошедшем времени по…(в ед.ч) и … Не с глаголом… После шипящих в глаголах пишется…

Слайд 5

Двенадцатое апреля. Кла сс н ая р а бота.

Слайд 6

СПАСТИ Я Ты Он Мы Вы Они спасу спасёшь спасёт спасём спасёте Спасут I спр . ЛЕТЕТЬ Я Ты Он Мы Вы Они лечу летишь летит летим летите Летят II спр .

Слайд 7

Звен .. т веселые ручейки.( II спр .) Уже цвет.. т подснежник.( I спр .) Береза распуска ..т свои клейкие листочки.

Слайд 8

Зачем нам определять спряжение глагола? Это необходимо для того, чтобы правильно написать безударное личное окончание .

Слайд 9

Правописание безударных личных окончаний глаголов. Тема:

Слайд 10

В каком глаголе слышится 100 нет стон…т Как определить орфограмму в личном окончании глагола?

Слайд 11

Какие глаголы относятся ко второму спряжению? Если неопределенная форма глагола оканчивается на – ить (кроме брить, стелить ) и 11 глаголов исключения. Какие глаголы относятся ко первому спряжению? Если неопределенная форма глагола оканчивается на – еть , - ать , оть...кроме – ить и глаголы исключения

Слайд 12

Определите окончания у глаголов в известной вам «Сказке о попе и работнике его Балде » Живет Балда в поповом доме, Спит себе на соломе, Ест за четверых, Работает за семерых; До светла все у него пляш …т. Лошадь запряжет, полосу вспаш …т, Печь затоп …т, все заготов …т, закуп…т, Яичко испечет да сам и облуп …т.

Слайд 13

Пляш е т, вспаш е т, затоп и т, заготов и т, закуп и т, облуп и т. Проверка

Слайд 14

Все клёны стали рыжие, Но ни один не дразнится : Раз всё равно мы рыжие- Кому какая разница . Прочитай скороговорку. Выпиши глаголы. Укажи лицо, время и спряжение этих глаголов.

Слайд 15

Фонетический разбор Учиться У – чить - ся [ Уч'ица ] - - - - - Гласный, безударный Согласный, глухой, мягкий Гласный, ударный Согласный, глухой, твердый Гласный, безударный 7 букв, 5 звуков 5 у ч и т ь с я [ у ] [ ч' ] [ и ] [ ц ] [ а ]

Слайд 16

Работа с учебником.

Слайд 17

Тревож … шь маму, ужина…м в столовой, меша…те Диме, кос…т траву, угрожа …т жизни, люб… шь красоту, стира …м белье, лета… шь легко. и е е и е и е е Вставь пропущенную орфограмму

Слайд 18

Глагол (действие предмета) Что делать? Что сделать? Неопределённая форма Единственное число Множественное число Настоящее время Будущее время Прошедшее время Спрягаются 1л. 2 л. 3 л. М.р. – что делал ? Ж.р. – что делала ? ед.ч. С.р. – что делало ? - что делали ? - мн.ч. - ти - ть - чь - ся

Слайд 19

Грустное Веселое Моё настроение улучшилось! Моё настроение

Слайд 20

Спасибо за урок!