Конспект урока по теме: Буква Ч и её звук.
план-конспект занятия по русскому языку (1 класс)

Конспект урока по русскому языку: Буква «Ч»  и её звук.

 Повторение (2 урок)

1. Самоопределение к деятельности

Начинается урок, Рот закрыли на замок.

Тихо сели, ноги вместе.

Тетрадки, ручки-всё на месте?

Руки замерли у всех.

Будем думать, будем слушать

И учиться лучше всех.

2. Актуализация деятельности и фиксация затруднений в деятельности

Учитель:  К нам пришёл в гости Тим и подготовил для нас трудные задания. Почему именно Тим? (так как мы изучаем мягкий звук)

2.1 Составь из слогов слова (собери пазлы)

Чу   до

Све   ча

Чу   лан

Да   ча

Учитель: Какой звук и букву мы вчера изучали? ( звук ч и буква Ч и писали прописную строчную букву)

3. Постановка учебной задачи

Учитель: Какую задачу на сегодня поставим? (писать букву Ч заглавную)

Учитель: Дайте характеристику звуку «Ч». (согласный, глухой, мягкий)

4. Построение проекта выхода из затруднения

Учитель показывает картинки, дети хлопают, если есть звук «ч» в данных словах (чашка,яйцо, чайник,яблоко, мяч)

Прочитаем слоги: (учитель читает стихотворение, слоги на доске)

Прибежала весёлая буква А

Прочитали дети – ЧА

Прибежала задорная О

Прочитали дети ЧО

Прибежала упрямая У

Прочитали дети ЧУ

Прибежала милая И

Прочитали дети ЧИ

Прибежала красавица Е

Прочитали дети ЧЕ

Учитель: Все ли гласные образуют слог с буквой Ч? (нет. Я, Ю, Э, Ы – не образуют).

Учитель: Однажды буква Ч пригласила гласные А,У,Я,Ю в кино, но пришли только гласные У,А. Я,Ю сидели дома и смотрели телевизор. Буква Ч обиделась на Я и Ю и не стала с ними дружить. С тех пор буква Ч пишется только с А и У

Запомним:

Ча пиши с буквой А

Чу пиши с буквой У

5. Первичное закрепление

Учитель: С чем мы сегодня познакомимся ещё? (с сочетанием ча и чу) Чему научимся? ( правильно писать сочетания)

Физкультминутка для глаз (Галкиной)

Учитель: Прописываем, ребята,  заглавную букву Ч в прописи. Обменялись тетрадями и зелёной ручкой обвели самую красивую букву Ч у своего соседа.

Учитель: К данным словам подберите схему, подчеркните сочетания Ча, Чу :

Удача

Чучело

Часы

Чуб(прядь волос)

Физкультминутка подвижная под музыку

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Учитель: разделите в схемах слова на слоги, поставьте ударение и напишите рядом с каждой схемой  количество слогов, звуков и букв. Проверяем с ответами на доске.

7. Рефлексия деятельности

Учитель: Чем на уроке мы сегодня занимались? Что закрепили? Чему научились? У каждого ученика на столе лежать сердечки, размещаем их на доске успеха: красное сердечко: я ничего не понял, желтое сердечко: понял, но не всё, зелёное сердечко: всё понял)