Технологическая карта урока русского языка
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I.Орг.момент

-Здравствуйте ребята, садитесь.

 - Сегодня урок русского языка проведу у вас я, зовут меня Ангелина Руслановна.

-Приветствие учителя. Проверяют готовность к уроку.

-Личностные: положительное отношение к процессу учения, к приобретению знаний

II.Проверка домашнего задания

-Ребята, вспомним, что вам было задано на дом?

-Хорошо, кто желает ответить?

-Поднимите руку, кто сделал по-другому?

-Молодцы, вы справились с домашним заданием.

-Нам было задано прочитать скороговорки. Найти в каждой скороговорке формы одного и того же слова и выделить в этих словах корень и окончание.

Коммуникативные: принимать участие в обсуждении предложенных высказываний, выбирать правильное и обосновывать сделанный выбор; - умение организовывать сотрудничество и совместные действия с учителем и сверстниками

III.Словарная работа

IV. Закрепление пройденного материала

познавательные: - умеют самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

-Открываем учебник на156-ой стр., упр. 1.

-Делаем сам., потом проверим.

-Проверяем!

-Находим следующее упражнение №2.Читаем задание.

-1 ученик выходит, делает, потом 2, 3…. И так далее(объясняя свой ответ)

Командовать- командую, советовать- советую, записывать- записываю, устраивать- устраиваю,  танцевать- танцую, приклеивать- приклеиваю.

-Молодцы!

-Находим упр. №3,читаем задание.

-Выполняем это упр. в парах, потом проверим.

-Молодцы!

-А теперь открываем тетрадь ТПО и находим

-Открывают, находят

-делают 

-Находят , читают

-выполняют у доски 

-Находят, читают

-открывают, находят  

-Предметные УУД: - закреплять  правописание суффиксов в глаголах ыва(ева)-; -ова(ева)-, превращающийся в суффикс  -у-, -ю-;

-формировать у детей умение различать глагольные суффиксы -ова,-ева,-ива,-ыва, повторить разборы;

-познавательные: - умеют самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

V.Рефлексия

-Что  легко было сегодня вам на уроке?

-что трудно было?

-какую тему мы сегодня закрепляли ?

-Кто доволен своей работой, просигнализируйте?

-Отвечают на вопросы учителя

Коммуникативные: умения организовывать сотрудничество и совместные действия с учителем и сверстниками, уметь слушать и слышать других товарищей, и выражать свои мысли

VI.Домашнее задание

-Открываем дневники записываем д/з : упр.5 стр.158.

-Открывают ,записывают

Личностные:  формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его  мнению; самостоятельное усвоение учебного материала