Урок с применением технологий развития критического мышления. Повторение. Правописание слов с буквами Ь и Ъ
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Этап

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1 Орг момент

Здравствуйте! Ребята, откройте тетрадь, запишите число. Пока вы пишите, послушайте музыку, что она вам нарисует.

- Какое время года нарисовала музыка?

Записывают число, слушают музыку.

- осень.

2 Целеполагание

- На улице осень и урок мы начнём с текста об осени.

Дети читает про себя текст "Сентябрь" В.В.Бианки

- О чём текст?

- Какие слова непонятны?

- Какие слова можете объяснить через текст?

- Если вы посмотрите на текст внимательно, то можете расшифровать тему урока русского языка.

- Сегодня мы повторим всё, что заем о ъ и ь знаках, об их роли.

- об осени

- исподволь - 1 постепенно; 2 незаметно для окружающих, вёдро погоды

- вёдро - тёплые, ясные, тихие дни

- Роль ь знака в словах

3 Актуализация знаний (работа в группах)

- Что вы можете о них рассказать?

- Мы знаем очень много, но не всегда сразу можем вспомнить то, что нужно. Как помочь себе в этом?

- Хорошо, давайте построим схему. Для того, что бы было быстрее будем работать в группах.

Я приготовила опорные слова, а вы расположите их так, чтобы получилась памятка, которая сможет вам помочь.

- ответы детей

- построить схему, сделать памятку

Работа в группах

Защита схем

4 Самостоятельная работа с самопроверкой

- А теперь я предлагаю вам проверить себя, умеете ли вы писать там, где нужно Ь или Ъ знаки и знаете ли, где они не нужны? Хотите?

1 вариант

Кулич..., калач..., борщ..., золотые лист...я, об...явление в газете, забил гвоз...ди, огромная мощ...ность, бородач.., сделал сал..то, свежий рассол..ник, молодой смен..щик, интересная п..еса, преодолел бар..ер, под..ем в гору, злая в..юга, богатыр...,  светлый плащ...

2 вариант

Правильная реч.., модный плащ.., б..ет, ловкая обез..яна, пришли гос...ти, опытный врач.., воз..ми пис..мо, густая рож.., мален...кая полоч...ка, под..ем в гору, верный помощ...ник, кирпич.., забыват.., б..ют часы, с..емки фильма, о суд..бе героя.

Учитель раздаёт ключ и предлагает проверить.

- Да, хотим

Выполняют работу и самопроверку, выявляют над какими орфограммами им нужно поработать дома

Самопроверка  и анализ ошибок

5 Упражнение в различении слов с разделительными ъ и ь знаками.

- Вернёмся к тексту, опираясь на свои схемы, распределите слова с ь по группам.

- В каких слова ь - разделительный?

- В каких словах ь - показатель мягкости?

- В каких словах ь - показатель формы женского рода

- Есть ли слова с ъ?

- В какую группу поместили слова хмуриться, срываться, купаться, успокоиться?

- В тетради выполним упр.108 стр.65 (один у доски) - 7 сл/сочетаний

Устная групповая работа

- нет таких слов

- нет

- ни в одну из групп, ь в данных словах указывает на неопределённую форму глагола

6 Итог. Рефлексия.

- Возьмите листок саморефлексии, отметьте, какие вы умения совершенствовали и над чем вам надо ещё поработать

Домашнее задание вы можете выбрать сами, учитывая свои ошибки.

Дети зачитывают и объясняют некоторые пункты

Ъ

Ь

Ъ

Ь

Ъ

Ь

Ъ

Ь

Ъ

Ь

Ъ

Ь

Разделительный

Разделительный

Разделительный

Разделительный

Разделительный

Разделительный

Разделительный

Разделительный

Показатель мягкости предшествующего согласного звука

Показатель мягкости предшествующего согласного звука

Показатель мягкости предшествующего согласного звука

Показатель мягкости предшествующего согласного звука

Показатель мягкости предшествующего согласного звука

Показатель мягкости предшествующего согласного звука

Показатель мягкости предшествующего согласного звука

Показатель мягкости предшествующего согласного звука

Показатель формы женского рода им.сущ.

Показатель формы женского рода им.сущ.

Показатель формы женского рода им.сущ.

Показатель формы женского рода им.сущ.

Показатель формы женского рода им.сущ.

Показатель формы женского рода им.сущ.

Показатель формы женского рода им.сущ.

Показатель формы женского рода им.сущ.

Умения

Хорошо умею

Не всегда получается

Получается не всегда, надо потренироваться

1.

Искать необходимую информацию в тексте

2.

Находить непонятные слова, объяснять их значение

3.

Моделировать, строить схемы

4.

Ставить учебную задачу

5.

Анализировать, сравнивать, классифицировать

6.

Писать правильно слова с разделительным Ь

7.

Писать правильно слова с разделительным Ъ

8.

Писать слова, в которых Ь - показатель мягкости

9.

Писать слова, в которых Ь - показатель женского рода

10

Проверять свою работу и ставить себе оценку