Олимпиады по русскому языку с 1-4 классы
олимпиадные задания по русскому языку

Олимпиада по русскому языку              1 класс

ФИ уч._____________________________

1. В слове есть 5 согласных и 2 гласных звука.

     Сколько в этом слове слогов?----------------------------------

2. Сколько раз в стихотворении встречается звук [Ж]:________

Жук жужжит и встать не может,

Ждет он, кто ему поможет.              -------------------------                 ____________________________________

3. Запиши слова во множественном числе :

Стол - _________________, стул - _______________,

Ухо- _______________, человек- _________________.

4. Добавь одну букву в начале слова, чтобы получились новые слова.

___дача, ____порт, ____клад,____ рис.

5. Выбери только предложения:

а)        От инея побелели березки и осинки.

б)        У дом стоит дуб раскидистые.

в)        По синему небу плывут пушистые облака.

г)        Собакой.

д)        Вода река чистый и светлый.

е)        Время быстро пробежало.

6. Вставь подходящие по смыслу слова.

а)        Труслив как ..._-------------------------________

б)        Нем как ...-----------------------------

в)        Хитер как ...-----------------------------

г)        Надут как...-----------------------------

д)        Голоден как ...----------------------

е)        Упрям как...-----------------------------

7. Составь слово по опорным словам. Бери 1 слог из первого слова,

     2 слог - из второго слова, 3 слог – из третьего слова:

РАДОСТЬ, ЗАДУМАЛ, КОРЯГА _________________________________

СИЯНИЕ, ПОНЕДЕЛЬНИК, ПОЛИВАЕТ _________________________

8. Подбери слова, близкие по значению.

дом -  -----------------,  дети -  -------------------

лодырь -  -------------------------, печаль - ----------------,  село -  ------------------------

Олимпиада по русскому языку              2 класс

ФИ уч._____________________________

1. Выбери слово, в котором есть только мягкие звуки:

а)        Лебедушка

б)        Сирень

в)        Водцтель

г)        Житель

д)        Ялик

2. В слове 2 звука. Сколько в нем может быть слогов?___________________________

      Приведи примеры_______________________________________________________

3. Составь словосочетания «прилагательное + существительное» со словами:

__________________кофе,______________________ шампунь.

4. Подбери синонимы (слова, близкие по значению): '

а)        Печалиться — ---------------------------------------

б)        Заболел — ---------------------------------------------

в)        Трепещет — -----------------------------------------

г)        Громадный —_----------------------------------------____

д)        Занимательный —----------------------------------

е)        Мощный — -----------------------------------------

5. Исправь речевые ошибки, запиши верный вариант предложения.

Повар посолил суп солью._

------------------------------------------------------------------------------- _____

Мама подарила мне молодого щенка.

-------------------------------------------------------------------------------

У нас в парке много деревянных деревьев.

-------------------------------------------------------------------------------

6. Выпиши из шуточного текста однокоренные слова:

- Вы кто такие?

- Я гусь, это гусыня, а это наши гусята. А ты кто?

_- А я ваша тетка — гусеница.-----------------------------------------_

____________________________        

7.  Разгадай загадку:

Начало — голос птицы, конец — на дне пруди,

А целое в музее найдете без труда.______-------------------------------------------

8. Какого правила не знает мальчик, написавший такое письмо?

Исправь ошибки.

Здесь есть красивые лиса, я их уже обижал и даже нашел грусть.

У дома чудный лук. За лесом глубокий прут

.

Я часто лижу на берегу и скоро заколюсь на солнце.

Олимпиада по русскому языку              3 – 4 классы

ФИ уч._____________________________

1. Сколько звуков [ш] в стихотворении:___________

Пешком шагали мышки

 По узенькой дорожке

От деревушки Пешки

 До деревушки Ложки._------------------------------------

2. Определи части речи и посчитай, сколько здесь слов.

Мыло,  пила,  запевала,  печь,  течь,  заросли.

3. Подбери имена прилагательные, которые характеризуют свойства человеческого   характера, выраженные пословицей:

а)        Язык без костей: что хочет, то и лопочет._-----------------------------------

б)        Ел, да устал, спал, да намаялся.-----------------------------------------------------

4. Составь предложения, объясняющие, различия значений слов:      гранат-граната.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. В каких из этих слов есть только мягкие согласные звуки? Подчеркни.

Пилить, жить, ёжики, висеть, перелететь, чулочки.

6. Заменить одним словом фразеологизмы:

Со всех ног- ------------------------------, сидеть сложа руки -  --------------------------,

водишь за нос - ------------------------, бить баклуши - -------------------------------,

сломя голову - -------------------------, втирать очки-  -------------------------------.

7. Составь лесенку, добавляя к каждому последующему слову по одной букве.

        Определи части речи полученных слов.

М_---    (             )

М ---   ---  (             )

М ---  ---  --- (           )

8. Какой частью речи являются выделенные слова?

а)        Я   мою  руки.

б)        Ваня  помог  нести  мою сумку.

в)        На  пологом  холме  росли  крупные ромашки.

г)        Кровать украсили  легким  розовым  пологом.

9. Объясни различия данных слов, составив с ними предложения:

укутать — окутать, -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_________________________________________________________________

отдернуть — одернуть.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------