Тестовые задания по теме: «Проверка орфограмм слабых позиций в корне слова» (итоговая контрольная работа во 2 классе)
тест по русскому языку

                                    Тестовые задания по теме:

            «Проверка орфограмм слабых позиций в корне слова»

                         (итоговая контрольная работа во 2 классе)

                                       I вариант.

Цель: проверить знания и умения учащихся по основным темам

            за курс 2 класса.

1. Исключить лишнее слово:

[  к о з а, т’ и м н а т а, п’ и с а л.]                                                                

2. Подчеркнуть все слабые позиции гласных звуков.                        

[в  з’ и л’о н а й’ т р а’в э  ц в’и т о к]

3. В каком слове безударный гласный звук обозначим буквой е?    

• в_рю
• д_ржу
• з_ма

4. В каком слове последний звук обозначу буквой Ш?                        

• но[ ш]
• ло [ш]
• мы [ш]

5. Для какого слова не будет  проверочным слово  вёл?                    

• в_зти
• в_ла
• в_ду

6. В какое слово нужно вставить букву О?                                      

• п_ля
• ла_ка
• хв_лю

7. Как не изменяются слова, называющие действия?                        

• по времени
• по падежу
• по лицу

8. Укажи слово называющее предмет, которое употребляется  только во множественном числе.

• щипцы;
• победа;
• звезда.

9. Укажи раздельное написание.

• (от) говорил;
• (со) стола;
• (под) окном.

10.  Укажи слова, которые не родственные  слову  «вода» в каждой строчке.

• Подводный, сводка, заводь,  завод,
• Водитель, водяной,   перевод,

• Подводный, водичка,   водит,

11.  Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений.

Косой дождь становится всё мельче тучи начали разделяться на волнистые облака через минуту заблестел робкий луч солнца осиновая роща роняет с ветвей капли дождя с весёлой песней вьются жаворонки.

                    3;              4;             5;              6;          7.