Личные формы глагола
методическая разработка по русскому языку (4 класс)

Слайд 1

Восемнадцатое ноября. Классная работа. 1. Быть сильным хорошо. Быть умным лучше вдвое. 2.Повторять и учить – ум точить.

Слайд 2

Орфографическая минутка Яго(т,д)ки , чу(в?)ство, д(о,а)вёл, гор(о,а)д, (Х,х)абаровск , тягач(ь?), п(а,о)слись, сла(п,б), св(и,е)щ(у,ю), пл(о,а)щ(а,я)(д,т)ка, игол(о,а)ч(ь?)ка, бл(и,е)стят.

Слайд 3

Проверь себя Яго д ки, чу в ство, д о вёл, гор о д, Х абаровск, тяга ч , п а слись, св и щ у , пл о щ а д ка, игол о чк а, бл е стят.

Слайд 4

Актуализация знаний. 1.Глагол – это _______________________, которая называет __________________________ или ______________________ и отвечает на вопросы что делать? что сделать? 2. На вопрос что делать? что делал? что делает? что будет делать ? отвечают глаголы ________________________ вида. На вопросы что сделать? что сделал? что сделает? отвечают глаголы ____________________________ вида. Вид глагола – это __________________ признак глагола. 3. Отрицательная частица НЕ с глаголами пишется __________ , кроме слов, которые без НЕ не употребляются. Например, ______________________________________. 4. Глаголы в начальной форме отвечают на вопросы _____. Образуются с помощью суффиксов _______________________.

Слайд 5

Актуализация знаний. 1.Глагол – это часть речи, которая называет действие или состояние и отвечает на вопросы что делать? что сделать? 2. На вопрос что делать? что делал? что делает? что будет делать ? отвечают глаголы несовершенного вида. На вопросы что сделать? что сделал? что сделает? отвечают глаголы совершенного вида. Вид глагола – это постоянный признак глагола. 3. Отрицательная частица НЕ с глаголами пишется раздельно, кроме слов, которые без НЕ не употребляются. Например, ненавидеть , негодовать, неволить. 4. Глаголы в начальной форме отвечают на вопросы что делать, что сделать. Образуются с помощью суффиксов - ть, - ти, -чь.

Слайд 6

Задание: разделите слова на две группы. Я, он, выполняешь, она, учусь, помогают, оно, учиться, ты, смотреть, смотрю, вы, помогать, они , мы, выполнять.

Слайд 7

я, ты, он, она, оно, вы, они , мы учиться, учусь, смотреть, смотрю, выполнять, выполняешь помогать, помогают Проверь себя

Слайд 8

Я, КТО ГОВОРИТ КТО СЛУШАЕТ О КОМ ГОВОРЯТ ОН , ОНА , ТЫ, МЫ, ОНО, ВЫ ОНИ ,

Слайд 9

Учиться, учусь, смотреть, смотрю, помогать, помогают, выполнять, выполняешь. Учусь, смотрю, помогают, выполняешь. смотреть, помогать, выполнять. Учиться,

Слайд 10

Тема: Личные формы глагола Цель : совершенствование умения различать глаголы в начальной и личной формах.

Слайд 11

Вывод: Глаголы в начальной форме не указывают на того (тех), кто совершает действие. Глаголы в личной форме указывают на того (тех), кто совершает действие: я учусь, я смотрю, они помогают.

Слайд 13

Глаголы начальной формы образуются с помощью суффиксов, а как образуются глаголы личной формы? Найдите информацию в учебнике.

Слайд 14

Это в памяти остается, Повторяется, как молва; Сердце ________, Армия________. Одинаковые слова. Одинаковые глаголы – Неслучайные наверняка. Одинаковые законы И у сердца, и у полка. Говорится, словно поется, С интонацией вихревой, ________ армия, Сердце ________, ______ знамя над головой! - Какой прием художественной стилистики использовал поэт?

Слайд 15

Итог урока. - Какие формы может иметь глагол? (начальную и личную) - С помощью чего образуются глаголы в личной форме? (с помощью окончания)

Слайд 16

Домашняя работа: с. 102, 103 правила, с. 104 упр. 3, 4

Слайд 17

Презентацию подготовила учитель начальных классов ГБОУ СОШ №516 Невского района Хрусталева Валерия Николаевна