сценарий разд мягкий знак
план-конспект занятия по русскому языку (3 класс)

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Валерия Сергеевна и сегодня урок русского языка у Вас проведу я. Сядьте ровно, примите правильное положение настоящего ученика, сидящего за партой.

Сегодня к нам на урок пришёл гость. Посмотрите на слайд, кто же к нам пришёл? (Красная Шапочка). Верно! А из какой сказки она к нам пришла? («Красная шапочка и серый волк»). Кто автор этой сказки? (Шарль Перро).

Ребята, Красная Шапочка пришла к нам на урок не просто так. Ей нужна помощь, а вот в какой помощи она нуждается, Вы узнаете, если определите тему урока, выполнив задание.

Проведем минутку чистописания:

Словарная работа:

обезьяна

Вставьте пропущенные буквы в слова, назовите орфограмму.

Какое слово лишнее? (обезьяна, потому что оно в нем есть разделительный мягкий знак)

Сформулируйте тему урока.
Как-то раз Бабушка задала Красной Шапочке вопрос. Когда в словах пишется разделительный мягкий знак? Красная Шапочка не смогла ответить на этот вопрос. А как Вы думаете? В ходе урока мы узнаем, кто же из вас прав.

Сформулируйте цели урока с помощью слов-помощников (один ученик к доске).

1. Узнать, когда в словах пишется разделительный мягкий знак.
2. Научиться писать слова с разделительным мягким знаком.

Вы успешно справились с заданием. Красная Шапочка пришла к нам на урок, потому что она хочет отнести гостинец своей бабушке и подарить ей красивый алый цветок, но Серый Волк сорвал лепестки с алого цветка. Красная Шапочка просит нас помочь ей вернуть красоту цветка. Поднимите руку, кто готов помочь Красной Шапочке?

Для того, чтобы ей помочь, мы будем выполнять задачи урока и за каждую выполненную задачу к цветку будет возвращаться один лепесток.

Прочитайте задачи урока.

1. Вспомнить, для чего служит разделительный мягкий знак.
2. Познакомиться с тем, чем отличаются слова с разделительным мягким знаком от других слов.
3. Определить, перед каким буквами пишется разделительный мягкий знак.
4. Изучить, как разделяются слова с мягким знаком для переноса.

Итак, отправляемся на помощь Красной Шапочке! На нашем цветке уже есть один лепесток, ведь вы успешно справились с первым заданием.

Ребята, посмотрите на доску, здесь записаны слова с мягким знаком. Произнесите эти слова. Вспомните, для чего служит мягкий знак? (он смягчает предыдущий согласный) Верно! А какую еще закономерность вы заметили в данных словах? (это все имена существительные). На какой вопрос отвечают имена существительные? (кто? Что?)

Молодцы! Отметим выполнение задачи урока. К цветку добавляется один лепесток.

Сейчас Вы поработает в группах и определите, чем отличаются данные пары слов, а также определите, какой звук вы слышите после звука «л» в каждом слове. Задание у Вас расположено на листах.

Перед тем, как начнете работать, не забывайте про правила работы в группах, а также распределите роли между собой: секретарь-записывает ответ, организатор-отвечает за работу в группе, спикер-выступает с готовым решением.

Итак, чем же отличаются данные пары слов? (в одних слов есть мягкий знак, в других-нет). Какой звук вы слышите после звука «л» в каждом слове? (слышим согласный звук «й» и последующий гласный звук «у»)

Верно! Молодцы! На письме после буквы «эль» перед буквой «ю» пишется разделительный мягкий знак.

Выполнили ли мы вторую задачу? Отметьте ее выполнение. К цветку добавляется еще один лепесток.

СЯДЬТЕ РОВНО.

Сейчас Вам необходимо поработать в парах, не забывайте про правила работы в парах.

Прочитайте данные Вам слова, определите перед какими буквами пишется «ь». Подчеркните одной чертой «ь», двумя чертами-буквы, перед которыми он пишется.

Итак, Олеся и Аня, можно Ваши работы? (ПРОВЕРКА ПО ДОКУМЕНТ-КАМЕРЕ). Олеся,  расскажи, как вы выполнили это задание? Перед какими буквами пишется «ь»?

Сколько звуков обозначают буквы е, ё, ю, я, и в данном случае? (два). Какие звуки обозначают эти буквы, стоящие после «ь»?

Все согласны с ответом Олеси и Ани? Олеся поставь плюс возле вашей работы. Если все выполнили правильно, поставьте возле своих работ «+».

Следовательно, вы смогли самостоятельно сформулировать правило о том, когда же пишется мягкий знак в словах. У Вас лежат Q-коды на столах, наведите камерой планшета на Q-код, перейдите на сайт и прочитайтеэто правило. Совпадает ли оно с тем, что сейчас говорила Олеся?

Отметим выполнение третей задачи.

СЯДЬТЕ РОВНО.

Следующее задание:

Как же они разделяются?

Отметим выполнение задачи. Посморите на доску, мы смогли собрать все лепестки у алого цветка.

Красная Шапочка благодарно Вам за помощь и теперь она сможет подарить бабушке этот красивый алый цветок. Ребята, а скажите правильно ли поступил Волк, что сорвал у цветка все лепестки? Как нужно обращаться с растениями?

Итак, вспомните вопрос, который был в начале урока. Когда же пишется «ь»?

После каких букв он пишется? Сколько звуков обозначают эти буквы?

Как разделяются слова с «ь» для переноса?

Отлично! Молодцы!

Как-то раз Бабушка дала Красной Шапочке задание. Ваша задачи сейчас, работая самостоятельно проверить работу Красной Шапочки. Если вы согласны с утверждением, то поставьте напротив него плюс, если нет-минус.

1. Разделительный мягкий знак пишется в начале слова (-).
2. Разделительный мягкий знак пишется после букв е, ё, ю, я, и. (+)
3. Буквы е, ё, ю, я, и обозначают два звука «й» и последующий гласный звук. (+).
4. При переносе слова разделительный мягкий знак отделяется от буквы, которая стоит перед ним (-).
5. В слове «листья» после мягкого знака слышится звук «й» и «я» (-).

Проверьте себя по образцу. Если у Вас 0 ошибок, поставьте себе оценку «5», если у Вас 1 ошибка-оценка «4», если больше 1 ошибки-оценка «3».

Итак, ребята, вернемся к целям нашего урока. Какие они были? Достигли ли мы их? С помощью чего?

Молодцы! Оцените свою деятельность на уроке: поднимите зеленый карандаш-если Вы поняли, где пишется «ь», для чего он служит в русском языке; красный карандаш- если Вы не поняли, где пишется «ь», не поняли, для чего он служит в русском языке.