Карточки по русскому языку
учебно-методический материал по русскому языку

Части речи

Вопросы

Что обозначают?

Имя существительное

кто?  что?

предмет

Имя прилагательное

какой?  какая?

какое?  какие?

признак предмета

Имя

числительное

сколько?

который?

количество предметов или

порядок при счете

Глагол

что делать?

что сделать?

действие предмета

Наречие

как?   где?

куда? откуда?

признак действия

Местоимения

указывают на предмет, не называя его

Предлоги

служат для связи слов в предложении

Союзы

а, и, да, но, что,….

Части речи

Вопросы

Что обозначают?

Имя существительное

кто?  что?

предмет

Имя прилагательное

какой?  какая?

какое?  какие?

признак предмета

Имя

числительное

сколько?

который?

количество предметов или

порядок при счете

Глагол

что делать?

что сделать?

действие предмета

Наречие

как?   где?

куда? откуда?

признак действия

Местоимения

указывают на предмет, не называя его

Предлоги

служат для связи слов в предложении

Союзы

а, и, да, но, что,….

Части речи

Вопросы

Что обозначают?

Имя существительное

кто?  что?

предмет

Имя прилагательное

какой?  какая?

какое?  какие?

признак предмета

Имя

числительное

сколько?

который?

количество предметов или

порядок при счете

Глагол

что делать?

что сделать?

действие предмета

Наречие

как?   где?

куда? откуда?

признак действия

Местоимения

указывают на предмет, не называя его

Предлоги

служат для связи слов в предложении

Союзы

а, и, да, но, что,….

Части речи

Вопросы

Что обозначают?

Имя существительное

кто?  что?

предмет

Имя прилагательное

какой?  какая?

какое?  какие?

признак предмета

Имя

числительное

сколько?

который?

количество предметов или

порядок при счете

Глагол

что делать?

что сделать?

действие предмета

Наречие

как?   где?

куда? откуда?

признак действия

Местоимения

указывают на предмет, не называя его

Предлоги

служат для связи слов в предложении

Союзы

а, и, да, но, что,….

члены        предложения

подлежащее                                         сказуемое

                   дополнение               определение             обстоятельство

члены        предложения

подлежащее                                         сказуемое

                   дополнение               определение             обстоятельство

члены        предложения

подлежащее                                         сказуемое

                   дополнение               определение             обстоятельство

члены        предложения

подлежащее                                         сказуемое

                   дополнение               определение             обстоятельство

Не с глаголами

Отрицательная частица НЕ с глаголами пишется раздельно.

           глаг.                         глаг.

 не    читал,     не    любит.

ненавидеть  / не употребл. без не/

   Проверяйте, определяя часть речи и устанавливая, может ли слово употребляться без не.

Не с глаголами

Отрицательная частица НЕ с глаголами пишется раздельно.

           глаг.                         глаг.

 не    читал,     не    любит.

ненавидеть  / не употребл. без не/

   Проверяйте, определяя часть речи и устанавливая, может ли слово употребляться без не.

Не с глаголами

Отрицательная частица НЕ с глаголами пишется раздельно.

           глаг.                         глаг.

 не    читал,     не    любит.

ненавидеть  / не употребл. без не/

   Проверяйте, определяя часть речи и устанавливая, может ли слово употребляться без не.

Не с глаголами

Отрицательная частица НЕ с глаголами пишется раздельно.

           глаг.                         глаг.

 не    читал,     не    любит.

ненавидеть  / не употребл. без не/

   Проверяйте, определяя часть речи и устанавливая, может ли слово употребляться без не.

Не забывай о запятых

1. При перечислении.

             ,             ,

2. Перед  союзами а, но.

…,а …

…,но …

3. Перед  словом «пожалуйста» и после него.

…, пожалуйста, …

4. При обращении.

    Но обращение выделяют и так

, … .

!

5. Перед некоторыми другими словами.

…,что ..

…,чтобы …

…,поэтому …

…,потому что …

          или

… потому, что …

Не забывай о запятых

1. При перечислении.

             ,             ,

2. Перед  союзами а, но.

…,а …

…,но …

3. Перед  словом «пожалуйста» и после него.

…, пожалуйста, …

4. При обращении.

    Но обращение выделяют и так

, … .

!

5. Перед некоторыми другими словами.

…,что ..

…,чтобы …

…,поэтому …

…,потому что …

          или

… потому, что …

Не забывай о запятых

1. При перечислении.

             ,             ,

2. Перед  союзами а, но.

…,а …

…,но …

3. Перед  словом «пожалуйста» и после него.

…, пожалуйста, …

4. При обращении.

    Но обращение выделяют и так

, … .

!

5. Перед некоторыми другими словами.

…,что ..

…,чтобы …

…,поэтому …

…,потому что …

          или

… потому, что …

Не забывай о запятых

1. При перечислении.

             ,             ,

2. Перед  союзами а, но.

…,а …

…,но …

3. Перед  словом «пожалуйста» и после него.

…, пожалуйста, …

4. При обращении.

    Но обращение выделяют и так

, … .

!

5. Перед некоторыми другими словами.

…,что ..

…,чтобы …

…,поэтому …

…,потому что …

          или

… потому, что …

Как подготовиться к изложению по учебнику.

1. Внимательно прочитай текст.

2. Найди непонятные для тебя слова и определи их значения.

3. Определи основную мысль текста и предложения, которые передают основное содержание текста.

4. Раздели текст на части и озаглавь их.

5. Уясни для себя постановку знаков препинания.

6. Перечитай  текст еще  раз.

Как подготовиться к изложению по учебнику.

1. Внимательно прочитай текст.

2. Найди непонятные для тебя слова и определи их значения.

3. Определи основную мысль текста и предложения, которые передают основное содержание текста.

4. Раздели текст на части и озаглавь их.

5. Уясни для себя постановку знаков препинания.

6. Перечитай  текст еще  раз.

Как подготовиться к изложению по учебнику.

1. Внимательно прочитай текст.

2. Найди непонятные для тебя слова и определи их значения.

3. Определи основную мысль текста и предложения, которые передают основное содержание текста.

4. Раздели текст на части и озаглавь их.

5. Уясни для себя постановку знаков препинания.

6. Перечитай  текст еще  раз.

Как подготовиться к изложению по учебнику.

1. Внимательно прочитай текст.

2. Найди непонятные для тебя слова и определи их значения.

3. Определи основную мысль текста и предложения, которые передают основное содержание текста.

4. Раздели текст на части и озаглавь их.

5. Уясни для себя постановку знаков препинания.

6. Перечитай  текст еще  раз.

словарные слова 3 класс

абзац

абрикос

аккорд

аккуратный

аллея

алмаз

апельсин

аппарат

аппетит

аромат

багаж

багровый

багряный

базар

балкон

барабан

баран

баранка

бассейн

батон

болото

будто

вагон

ванна

ванная

вверх

ветер

веять

винегрет

вдоль

вместе

внимательный

вокзал

волшебница

ворота

вперед

всегда

газета

галерея

гаммы

голубой

горизонт

горох

грамматика

грамм

грипп

группа

длина

долина

до свидания

дрожжи

женщина

желтый

жжет

жужжит

завтрак

закон

запад

заяц

иллюстрация

иней

искусство

как будто какао

календарь

калитка

камыш

картина

касса

каяться

килограмм

класс

коллектив

коллекция

командир

комната

компьютер

корзина

корреспондент

коричневый

костюм

кофе

кровать

кроссворд

кроссовки

кросс

лаять

лимон

лелеять

лестница

словарные слова 3 класс (продолжение)

лопата

малина

машина

мандарин

масса

медленно

месяц

метро

мечта

миллиметр

мужчина

навсегда

надеяться

назад

наоборот

например

насекомые неделя

обед

облако

обратно

огород

огромный

огурец

одежда

оранжевый

орех

орфограмма

осина

отдых

оттуда

перрон

печаль

платок

помидор помощник

поперек

порядок

потом

потому что

почерк

правило

правильно

праздник

праздничный

предмет

привет

пример

природа

программа

профессия

путешествие

реять ромашка

свобода

север

сейчас

сеять

сзади

серебряный

синица

сиреневый

сирень

смородина

снова

совесть

совсем

сосед

соловей

сочинение

стрекоза сразу

ссора

стакан

счастье

счет

считать

суббота

сумма

тарелка

телеграмма

терраса

территория

товарищ

томат

тоска

троллейбус

фамилия фонарь характер

хозяин

хоккей

хорошо

чемодан

через

черемуха

чтобы

чувство

шалаш

шел

шоссе

шофер

юноша

ягода

Не забывай о запятых

1. При перечислении.

             ,             ,

2. Перед  союзами а, но.

…,а …

…,но …

3. Перед  словом «пожалуйста» и после него.

…, пожалуйста, …

4. При обращении.

    Но обращение выделяют и так

, … .

!

5. Перед некоторыми другими словами.

…,что ..

…,чтобы …

…,поэтому …

…,потому что …

          или

… потому, что …

Не забывай о запятых

1. При перечислении.

             ,             ,

2. Перед  союзами а, но.

…,а …

…,но …

3. Перед  словом «пожалуйста» и после него.

…, пожалуйста, …

4. При обращении.

    Но обращение выделяют и так

, … .

!

5. Перед некоторыми другими словами.

…,что ..

…,чтобы …

…,поэтому …

…,потому что …

          или

… потому, что …

Не забывай о запятых

1. При перечислении.

             ,             ,

2. Перед  союзами а, но.

…,а …

…,но …

3. Перед  словом «пожалуйста» и после него.

…, пожалуйста, …

4. При обращении.

    Но обращение выделяют и так

, … .

!

5. Перед некоторыми другими словами.

…,что ..

…,чтобы …

…,поэтому …

…,потому что …

          или

… потому, что …

Не забывай о запятых

1. При перечислении.

             ,             ,

2. Перед  союзами а, но.

…,а …

…,но …

3. Перед  словом «пожалуйста» и после него.

…, пожалуйста, …

4. При обращении.

    Но обращение выделяют и так

, … .

!

5. Перед некоторыми другими словами.

…,что ..

…,чтобы …

…,поэтому …

…,потому что …

          или

… потому, что …

Как характеризовать предложение?

  1. Укажи:

        - каким предложение является по цели    

          высказывания;

       - каким по интонации;

       - каким по наличию второстепенных членов.

   2. Назови                  подлежащее - …, выражено;

       главные

       члены                    сказуемое - …., выражено.

Как характеризовать предложение?

  1. Укажи:

        - каким предложение является по цели    

          высказывания;

       - каким по интонации;

       - каким по наличию второстепенных членов.

   2. Назови                  подлежащее -…., выражено;

       главные

       члены                    сказуемое - …., выражено.

Как характеризовать предложение?

  1. Укажи:

        - каким предложение является по цели    

          высказывания;

       - каким по интонации;

       - каким по наличию второстепенных членов.

   2. Назови                  подлежащее - …, выражено;

       главные

       члены                    сказуемое - …., выражено.

Как характеризовать предложение?

  1. Укажи:

        - каким предложение является по цели    

          высказывания;

       - каким по интонации;

       - каким по наличию второстепенных членов.

   2. Назови                  подлежащее - …, выражено;

       главные

       члены                    сказуемое - …., выражено.