Рабочая программа по русскому языку 2 класс
рабочая программа по русскому языку (2 класс)

№ п/п

№ урока в теме

Содержание учебного материала

Количество часов на изучение темы

Дата

проведения

Примечание

план

факт

ТЕМА 1.ПОВТОРЕНИЕ (5ч.)

1

1

Повторение, обобщение и систематизация изученного в 1 классе. Звуки и буквы русского алфавита.

1

01.09

2

2

Повторение, обобщение и систематизация изученного в 1 классе . Слог. Ударение

1

02.09

3

3

Повторение, обобщение и систематизация изученного в 1 классе. Обозначение мягкости согласных на письме.

1

03.09

4

4

Повторение, обобщение и систематизация изученного в 1 классе. Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук.

1

04.09

5

5

Повторение, обобщение и систематизация изученного в 1 классе. Слова с безударной гласной, непроверяемой ударением.

1

07.09

ТЕМА 2 .НАША РЕЧЬ

3ч

6

1

Знакомство с учебником. Язык и речь, их значение в жизни людей. Родной язык, его значение в жизни людей.

1

09.09

7

2

Характеристика человека по его речи. Требования к речи.

1

10.09

8

3

Диалог и монолог. Речь диалогическая и монологическая.

1

11.09

ТЕМА 3 .ТЕКСТ

5

9

1

Текст. Признаки текста: целостность, связность, законченность. Тема текста. Заглавие.

1

14.09

10

2

Развитие речи. Составление рассказа по рисунку, данному началу и опорным словам.

1

15.09

11

3

Текст. Главная мысль текста.

1

16.09

12

4

Части текста. Построение текста: вступление, основная часть, заключение. Воспроизведение прочитанного текста. Создание устных и письменных текстов в соответствии с поставленной учебной коммуникативной задачей

1

17.09

13

5

Текст. Признаки текста, его части. Тема текста. Заглавие.

1

18.09

ТЕМА 4.ПРЕДЛОЖЕНИЕ

12

14

1

Предложение. Предложение как единица речи, его назначение и признаки: законченность мысли, связь слов в предложении. Знаки препинания конца предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки).

1

21.09

15

16

2

3

Наблюдение за значением предложений, различных по цели высказывания (без терминологии). Логическое (смысловое) ударение.

1

22.09

17

4

Члены предложения. Главные члены предложения (основа).

1

23.09

18

5

Второстепенные члены предложения (без деления на виды).

1

24.09

19

6

Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.

1

25.09

20

7

Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины И. С. Остроухова «Золотая осень».

1

28.09

21

8

Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.

1

29.09

22

9

Распространённые и нераспространённые предложения.

1

30.09

23

10

Связь слов в предложении.

1

01.10

24

11

Проверка языковых знаний, умений и навыков

1

02.10

25

12

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»..

1

05.10

ТЕМА 5.СЛОВА, СЛОВА, СЛОВА…

18

26

27

1

2

Слово и его значение. Номинативная (назывная) функция слова. Понимание слова как единства звучания и значения.

Слово как общее название многих однородных предметов.

1

06.10

28

3

Однозначные и многозначные слова.

1

07.10

29

4

Наблюдение за переносным значением слов как средством создания словесно-художественных образов. Работа с толковым и орфографическим словарями.

1

08.10

30

5

Развитие речи. Изложение текста по поданным к нему вопросам.

1

09.10

31

6

Синонимы. Расширение представлений о предметах и явлениях окружающего мира через лексику слов. Работа со словарём синонимов.

1

12.10

32

7

Антонимы. Расширение представлений о предметах и явлениях окружающего мира через лексику слов. Работа со словарём антонимов.

1

13.10

33

8

Синонимы и антонимы. Работа со словарями синонимов и антонимов.

1

14.10

34

9

Родственные (однокоренные) слова.

1

15.10

35

10

Корень слова (первое представление). Различение родственных (однокоренных) слов и синонимов, родственных (однокоренных) слов и слов с омонимичными корнями.

1

16.10

36

11

Корень слова. Выделение корня в однокоренных словах. Формирование умения выполнять логические действия: анализ, сравнение, обобщение.

1

19.10

37

12

Однокоренные слова. Корень слова. Работа со словарём однокоренных слов учебника.

1

20.10

38

13

Слог как минимальная произносительная единица. Слогообразующая роль гласных звуков.

1

21.10

39

14

Ударение. Словесное и логическое (смысловое) ударение в предложении.

Словообразующая функция ударения.

1

22.10

40

15

Развитие речи. Составление рассказа по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам. Формирование чувства ответственности за братьев наших меньших, попавших в беду, готовность прийти им на помощь (на основе нравственного содержания текстов учебника).

1

23.10

41

16

Разноместность и подвижность русского ударения. Произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского языка.

Орфоэпические нормы современного русского литературного языка.

1

02.11

42

17

Перенос слов по слогам. Правила переноса части слова с одной строки на другую.

1

03.11

43

18

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Тестовая проверочная работа.

1

05.11

ТЕМА 6 .ЗВУКИ И БУКВЫ

60

44

1

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Звуки и буквы (повторение и уточнение представлений). Различие звуков и букв. Звуки и их обозначение буквами на письме.

1

06.11

45

2

Условные звуковые обозначения слов. Замена звуковой модели слова буквенной и наоборот.

1

09.11

46

3

Русский алфавит, или Азбука. Значение алфавита. Сведения из истории русского языка: о самой молодой букве в алфавите – ё.

1

10.11

47

4

Использование алфавита при работе со словарями. Употребление прописной (заглавной) буквы. Сведения из истории русского языка: о прописных и строчных буквах и др.

1

11.11

48

5

Гласные звуки. Признаки гласного звука.

1

12.11

49

6

Гласные звуки. Сведения об источниках пополнения словарного запаса русского языка.

1

13.11

50

7

Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины З.Е.Серебряковой «За обедом».

1

16.11

51

8

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

1

17.11

52

9

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

1

18.11

53

10

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

1

19.11

54

11

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова

1

20.11

55

12

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова.

1

23.11

56

13

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова.

1

24.11

57

14

Составление текста из предложений с нарушенным порядком повествования. Аудирование.

1

25.11

58

15

Представление об орфограмме. Проверяемые и непроверяемые орфограммы. Слова с непроверяемой буквой безударного гласного звука

1

26.11

59

16

Слова с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Наблюдение за использованием в речи фразеологизмов как выразительных средств языка.

1

27.11

60

17

Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины С. А. Тутунова «Зима пришла. Детство».

1

30.11

61

18

Слова с непроверяемой буквой безударного гласного звука.

1

01.12

62

63

19

20

Проверяемые и непроверяемые орфограммы.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1

02.12

64

21

Контрольный диктант.

1

03.12

65

22

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

04.12

66

23

Согласные звуки (повторение и углубление представлений) Признаки согласного звука.

1

07.12

67

24

Согласный звук [й’] и буква «и краткое»

1

08.12

68

25

Слова с удвоенными согласными Произношение и написание слов с удвоенными согласными.

1

09.12

69

26

Проект «И в шутку и всерьёз».

Создание нового информационного объекта – занимательных заданий по русскому языку.

1

10.12

70

27

Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины А. С. Степанова «Лоси» и по опорным словам.

Диалог

1

11.12

71

28

Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, я, ь

1

14.12

72

29

Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, я, ь.

1

15.12

73

30

Мягкий знак (ь).Правописание мягкого знака (ь) на конце и в середине слова перед другими согласными.

1

16.12

74

31

Контрольное списывание.

1

17.12

75

32

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

18.12

76

33

Правописание слов с мягким знаком (ь) на конце и в середине перед согласным. Проект«Пишем письмо».

1

21.12

77

34

Правописание буквосочетаний с шипящими звуками. Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч

1

22.12

78

35

Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч. Орфоэпические нормы произношения слов с сочетаниями чн, чт

1

23.12

79

36

Правописание сочетаний чк, чн, чт, щн, нч.

1

24.12

80

37

Развитие речи. Работа с текстом.

1

25.12

81

38

Проект «Рифма». Формирование мотивации к исследовательской и творческой деятельности.

1

11.01

82

39

Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу.

1

12.01

83

40

Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу.

1

13.01

84

41

Звонкие и глухие согласные звуки.

1

14.01

85

42

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным.

1

15.01

86

43

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным.

1

18.01

87

44

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным.

1

19.01

88

45

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным.

1

20.01

89

46

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным

1

21.01

90

47

Развитие речи. Работа с предложением и текстом..

1

22.01

91

48

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным.

1

25.01

92

49

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным.

1

26.01

93

50

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным.

1

27.01

94

51

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным.

1

28.01

95

52

Обобщение знаний об изученных правилах письма

Фонетический разбор слова

1

29.01

96

53

Разделительный мягкий знак.

1

01.02

97

54

Правило написания разделительного мягкого знака (ь) в словах.

1

02.02

98

55

Определение роли мягкого знака как знака для обозначения

мягкости согласного звука и как разделительного. Перенос слов с разделительным мягким знаком

1

03.02

99

56

Правило написания разделительного мягкого знака (ь) в словах.

1

04.02

100

57

Развитие речи. Составление устного рассказа по серии рисунков.

1

05.02

101

58

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»..

1

08.02

102

59

Проверка языковых знаний, умений и навыков

1

09.02

103

60

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

10.02

ТЕМА 7. ЧАСТИ РЕЧИ

59

104

1

Части речи. Соотнесение слов-названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи. Формирование умений работать с графической информацией.

1

11.02

105

2

Устное изложение.

1

12.02

106

3

Части речи. Соотнесение слов-названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи.

1

15.02

107

4

Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи.

1

16.02

108

5

Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи. Имена существительные—названия явлений природы и качеств людей.

1

17.02

109

6

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Формирование представлений о профессиях и людях труда.

1

18.02

110

7

Развитие речи. Составление устного рассказа по репродукции картины

1

19.02

111

8

Неодушевлённые имена существительные.

1

22.02

112

9

Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах собственных.

1

24.02

113

10

Собственные и нарицательные имена Заглавная буква в именах собственных.

1

25.02

114

11

Собственные и нарицательные имена Заглавная буква в именах собственных. Развитие познавательного интереса к происхождению имён и фамилий.

1

26.02

115

12

Собственные и нарицательные имена Заглавная буква в именах собственных. Названия и клички животных.

1

01.03

116

13

Собственные и нарицательные имена Заглавная буква в именах собственных.

1

02.03

117

14

Число имён существительных.

1

03.03

118

15

Изменение имён существительных по числам.

1

04.03

119

16

Имена существительные, употребляющиеся только в одном числе (ножницы, молоко).

1

05.03

120

17

Развитие речи. Работа с текстом. Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам.

1

09.03

121

18

Синтаксическая функция имени существительного в предложении (подлежащее или второстепенный член).

1

10.03

122

19

Обобщение знаний об имени существительном.

1

11.03

123

20

Обобщение знаний об имени существительном

1

12.03

124

21

Глагол как часть речи и употребление его в речи (общее представление).

1

15.03

125

22

Синтаксическая функция глагола в предложении (чаще всего является сказуемым).

1

16.03

126

23

Признаки глагола.

1

17.03

127

24

Число глагола. Изменение глагола по числам.

1

18.03

128

25

Изменение глагола по числам. Формирование навыка правильного употребления глаголов в речи (одеть и надеть).

1

19.03

129

26

Правописание частицы не с глаголом.

1

29.03

130

27

Развитие речи. Составление рассказа по репродукции картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели».

1

30.03

131

28

Правописание частицы не с глаголом.

1

31.03

132

29

Обобщение знаний о глаголе.

1

01.04

133

30

Обобщение знаний о глаголе.

1

02.04

134

31

Формирование первоначальных представлений о разборе глагола как части речи. Работа со словарями учебника.

1

05.04

135

32

Роль глаголов в тексте-повествовании.

1

06.04

136

33

Роль глаголов в тексте-повествовании.

1

07.04

137

34

Повторение пройденного «Проверь себя».

1

08.04

138

35

Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного с именем существительным.

1

09.04

139

36

Имя прилагательное как часть речи: синтаксическая функция имени прилагательного в предложении.

1

12.04

140

37

Развитие речи. Составление текста-повествования на предложенную тему, составление письменного ответа на один из вопросов к заданному тексту

1

13.04

141

38

Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного с именем существительным.

1

14.04

142

39

Употребление в речи имён прилагательных. Синтаксическая функция имени прилагательного.

1

15.04

143

40

Сравнение как одно из выразительных средств языка.

1

16.04

144

41

Единственное и множественное число имён прилагательных. Изменение имён прилагательных по числам.

1

19.04

145

42

Единственное и множественное число имён прилагательных.

1

20.04

146

43

Единственное и множественное число имён прилагательных.

1

21.04

147

44

Текст-описание и роль в нём имён прилагательных.

1

22.04

148

45

Текст-описание и роль в нём имён прилагательных.

1

23.04

149

46

Развитие речи. Составление текста-описания на основе личных наблюдений (описание домашнего животного либо комнатного растения).

1

26.04

150

47

Контрольный диктант

1

27.04

151

48

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

28.04

152

49

Обобщение знаний об имени прилагательном. Формирование первоначальных представлений о разборе имени прилагательного как части речи

1

29.04

153

50

Местоимение. Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи (общее представление).

1

30.04

154

51

Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи (общее представление). Синтаксическая роль местоимений.

1

04.05

155

52

Развитие речи. Составление текста из предложений с нарушенной последовательностью повествования.

1

05.05

156

53

Текст-рассуждение. Структура текста-рассуждения. Формирование экологических представлений (природу надо беречь).

1

06.05

157

54

Повторение пройденного «Проверь себя». Аудирование.

1

07.05

158

55

Предлоги. Роль предлогов в речи. Ознакомление с наиболее употребительными предлогами. Функция предлогов. Правописание предлогов с именами существительными.

1

12.05

159

56

Правописание предлогов с именами существительными.

1

13.05

160

57

Развитие речи. Редактирование текста: восстановление деформированного повествовательного текста.

1

14.05

161

58

Повторение пройденного «Проверь себя».

1

17.05

162

59

Проект «В словари — за частями речи!».

1

18.05

ТЕМА 8. ПОВТОРЕНИЕ

8

163

1

Промежуточная аттестация Контрольное списывание

1

19.05

164

2

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

20.05

165

3

Текст. Предложение.

Слово.

1

21.05

166

4

Части речи.

1

24.05

167

5

Звуки и буквы.

1

25.05

168

6

Правила правописания.

Повторение пройденного.

1

26.05

169

7

1

27.05

170

8

Итоговый урок за год

1

28.05