Технологическая карта урока по русскому языку для 1 класса по теме: «Звуки и буквы»
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Самостоятельное изучение нового материала с помощью видео лекции

2-3 мин

- Приветствие.

- Проверка готовности к уроку.

-Приветствуют педагога

Формируется интерес к изучению языка, желание узнать больше о звуках и буквах.

2. Организаци-онный момент

2 минут

-Введение в тему урока

-Объяснение темы урока: "Сегодня мы поговорим о звуках и буквах. Каждое слово состоит из звуков, и мы используем буквы, чтобы эти звуки записывать."

-Слушают

Учащиеся учатся организовывать свое время и усилия для успешного выполнения практических заданий.

3. Актуализация знаний. Вводная игра.

5 минут

Работа с звуками:

- Воспроизведение различных звуков (например, природы, животных) и их обсуждение.

- Игра "Угадай звук": Учитель произносит звук, дети отгадывают, что это может быть.

- Попросить детей привести примеры слов, которые начинаются со звуков, которые они слышали.

- Во время игры "Угадай звук" дети слушают внимательнее и анализируют разные звуки.

- Приводят примеры

Учащиеся сравнивают звуки и буквы, обобщают свои знания о том, как звуки соотносятся с буквами.

4.

Закрепление изученного материала.

Работав группах.

20 минут

Объяснение алфавита (10 мин):

- Рассказ о том, что буквы — это знаки, которые мы используем для записи звуков.

- Показ букв алфавита на карточках или слайдах.

- Игровая форма: "Назови букву" — дети поднимают карточку с буквой при её произнесении.

Практическое задание (10 мин):

- Разделить детей на группы. Каждая группа получает карточки с изображениями предметов.

- Задание: определить, из каких звуков состоит название предмета, и записать его на доске, используя буквы.

-Слушают учителя

-Играют

-Играют в группах

Перед выполнением задания дети вместе с учителем планируют, какой алгоритм действий они будут использовать для определения звуков.

Обучающиеся учатся искать нужные слова и выделять в них звуки.

Дети учатся наблюдать звуки и буквы, анализировать, из каких звуков состоят слова, и как они записываются.

5.

Рефлексия

10 минут

Подведение итогов (5 мин):

- Обсуждение, что нового узнали на уроке, какие слова и звуки запомнили.

- Проверка выполнения заданий.

Домашнее задание (2 мин):

- Нарисовать на листе бумаги пять предметов и написать их названия, выделяя буквы и звуки.

Заключение (3 мин):

- Благодарность за активное участие.

- Напоминание о важности звуков и букв в языке.

- Слушают, отвечают на вопросы по теме урока.

Обучающиеся учатся контролировать свои действия во время выполнения заданий и оценивать результаты своей работы.