Разработка конспекта урока русского языка. 1 класс. Письмо строчной буквы х.
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

1. Орг. момент. (2 мин)

С добрым утром! Начат день,

Первым делом гоним лень.

На уроке не молчать,

Будем дружно отвечать.

— Ребята, какое сейчас время года? Назовите зимние месяцы.
— Представьте себе зимний морозный день на лесной полянке. Мороз щиплет вас за щёчки. Дети делают щипательные движения руками за щёчки). У вас замёрз носик и ушки. Потрите носик и ушки. Вам стало тепло и весело. Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь. Передайте ваше тепло и радость окружающим. Я желаю вам сохранить это тепло и радость на протяжении всего урока.

2. Определение  цели и темы урока. (8 мин)

-А сейчас наши новые друзья хотели бы посмотреть, насколько  мы  дружны.

Нам предстоит поработать в паре.

-Ребята,  перед вами  лежат листочки бумаги, на которых изображены буквы.

- Объедините буквы в пары  по какому-либо  признаку?

 Б - п, г - к, д - т, з - с, ж - ш, х. 

-    Вы хорошо справились с этим заданием.

- Какая буква осталась без пары? (Буква х)

Эта буква – крестик,  Её напишем вместе.
Есть в халве и есть в хоккее,   Написать легко сумеем!
В общем, буква неплоха.   Эта буква – буква ...  

У слоненка смеха ради     Буква спереди и сзади,

Букву ту в печи пекут,     На станке из ниток ткут.

(Буква Х - хобот, хвост, хлеб, холст)

  - А что мы уже знаем о букве и звуке Х [x] еще из урока чтения?

 (Согласный, глухой, не имеет пары, может быть твердым и мягким.)

 -А как называется наш урок? (урок письма)

- Сформулируйте мне тему урока, над которой мы будем работать, и его цель. писать строчную букву х. Научиться писать строчную букву х, соединять ее с другими буквами.

- Замечательно, молодцы!

3.    Письмо буквы х  и ее буквосочетаний в прописи.  Формирование зрительно-двигательного образа буквы в памяти учащихся.(10 мин)

- Но чтобы нам красиво и правильно написать букву, мы должны подготовить руку к письму.

- Посмотрите в пропись  на письменную букву х.

 Скажите, из каких элементов состоит буква х? (из 2-х полуовалов)

 -На какие буквы похожа строчная буква Х?

Учитель дает сначала полное, а затем краткое объяснение образца начертания строчной буквы «х» на доске.

Ставим ручку сверху в рабочей строке, «бугорком» уходим вправо вверх, разворачиваем ручку, опускаемся по наклонной линии вниз, выписываем «клюшку» влево возвращаемся наверх и выписываем «клюшку» вправо.

-Письмо элементов букв в прописи.

- Обведите элементы, из которых состоит строчная буква «х».

Письмо учащимися в тетради  строчной буквы «х».

- Обведите самую красивую букву, покажем учителю и другу по парте. (Дети проводят самоанализ)

 -Буквы тоже дружат и образуют пары.  

 Посмотрите внимательно на следующую строчку и назовите буквосочетания с буквой  х. (….)

Упражнение в письме соединения: ха, хе, хи.

4. Работа над словами со слоговыми схемами.(10 мин)

ХОМЯК  ХЛОПОК   ПОХВАЛА    ХЛЕБУШЕК    ХОРОВОД

5. Списывание предложения по правилам списывания. (5 мин)

-Докажите, что «Хомяк спит в норке.» это предложение. (ответы учащихся)

-Давайте повторим правила списывания предложения.

Списать предложение в пропись, поставить ударение над словами, под гласными буквами – точки.

6. Подведение итога урока. Рефлексия. (3 мин)

- Пора подводить итоги. Итог урока мы подведем предложениями, в которые вы доскажите слова:

 « Я сегодня на уроке научился (лась),  « Я сегодня на уроке узнал (ла)»

- С написанием какой буквы познакомились?  - Что вы о ней знаете?

- Придумайте слова с этой буквой?

Б       Г       Д        З      Ж

Ш     Х       П        С      Т       К

Б       Г       Д        З      Ж

Ш     Х       П        С      Т       К

Б       Г       Д        З      Ж

Ш     Х       П        С      Т       К

Б       Г       Д        З      Ж

Ш     Х       П        С      Т       К

Б       Г       Д        З      Ж

Ш     Х       П        С      Т       К

Б       Г       Д        З      Ж

Ш     Х       П        С      Т       К

Б       Г       Д        З      Ж

Ш     Х       П        С      Т       К

Б       Г       Д        З      Ж

Ш     Х       П        С      Т       К

Б       Г       Д        З      Ж

Ш     Х       П        С      Т       К

Б       Г       Д        З      Ж

Ш     Х       П        С      Т       К

Б       Г       Д        З      Ж

Ш     Х       П        С      Т       К

Б       Г       Д        З      Ж

Ш     Х       П        С      Т       К