Русский язык тема "Ударение" 2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Костина Лилия 42 группа

1. Организационный момент

– Здравствуйте, ребята! Меня зовут Лилия Максимовна. Я очень рада вас видеть.

II Актуализация опорных знаний

2.1 Орфографическая разминка

-Открываем тетради и записываем число классная работа.

- Не забываем, что в слове классная удвоенная сс, а в слове работа буква а. Слайд 1

-Ребята, что необычного вы заметили? (в словах нет букв) Да, оказывается, некоторые буквы из слов убежали. И наша с вами задача вернуть сбежавшие буквы обратно в слова. Слайд 2

к..пуста

 г..рох

п..нал

за…ц.

л..са

с..бака

слайд 2

-Проверяем слайд 3

2.2 Минутка чистописания

-А сейчас откройте тетради, положите их правильно, запишите число и целую строчку букв, которые вы видите на слайде слайд 4

У,  Д ,   А,    Р ,   Е,    Н ,    И ,   Е

 III Сообщение темы и цели урока 

3.1 Самоопределение к деятельности

- Молодцы, ребята, я вижу, что вы все постарались и красиво написали буквы. Вы хорошо знаете словарные слова. И за это я вас возьму в гости к другим словам, которые живут в замке сказочного принца

- А как его зовут, вы сейчас догадаетесь сами, если внимательно прочитаете буквы, которые записали в тетрадях. - Кто уже догадался? (Ударение) Правильно, запишите его имя в тетрадях. Это и будет темой нашего урока.

IV Первичное усвоение новых знаний

4.1 Работа по теме урока

-Ребята, давайте расскажем нашему принцу, что мы знаем про ударение из 1 класса (во всех словах есть ударение; оно только одно; всегда падает на гласную букву; слог, на который падает ударение - ударный; если слово состоит из одного слога, то ударение не ставим).

-Правильно. Сегодня мы с вами узнаем, для чего же нужно ударение. Какова его роль? Ваша задача быть внимательными и ничего не пропустить. Знаете, что случилось со ловами, которые забыли про ударение? (нет) -Рассказать? (да) Тогда слушайте.

«В некотором царстве, в некотором государстве собрались слова на совет, стали говорить, какие они все полезные и значимые. Но забыли пригласить на свой совет Ударение. И оно очень обиделось. Когда слова стали выступать, вдруг выскочило откуда-то Ударение и закричало: Что вы без меня значите! Если захочу, возьму и изменю ваше значение!» Слова, конечно, не поверили

замок

стрелки

кружки слайд 5

- Вышел вперед замок (слайд 6) и сказал: Я тебя не боюсь, я такой сильный и тяжелый, что справлюсь с каким-то Ударением. Ведь ударение - это просто черточка!» А Ударение рассердилось и перепрыгнуло с последнего слога на первый.

- Как вы думаете, какое теперь слово получилось? (замок) слайд 7

На слайде: замок замок слайд 8

- Потом вышли стрелки  слайд 9 и сказали: Мы умеем стрелять. Мы можем защитить себя ». Ударение их выслушало и превратило в стрелки. Оно перешло на первый слог). Слайд 10

(Затем Ударение превратило кружки в кружки.) Слайд 11-12

-А как вы думаете, какой вывод сделали слова? Чем закончилась эта история? (Слова поняли, что они не могут жить без ударения. Что очень важно, где в слове стоит ударение. Если ударение стоит не на своем месте, то меняется значение всего слова.)

 Выполнение задания у доски.

(Вызываю ученика к доске)

-Записываем слово, которое я называю. Ставим в нем ударение и после черточки пишем это же слово, но уже с измененным ударением. Объясняем, как влияет изменение ударения на само слово, его смысловое значение.

хлопок-хлопок (пример на слайде 13)

плачу-….

 пили- …..

стоит-…..

-Проверяем (слайд 14)

V Закрепление изученного

-Читаем на слайде (слайд 15)

Солнце село за село.

Нам ужасно повезло,

Что в гости к Ударению сходили

И все его секреты мы раскрыли.

-Какие похожие слова есть в этом четверостишии? (село и село) Объясните их значение.

(ответы учеников)

VI Итог урока. Рефлексия

-Почему нам повезло? Что нового мы узнали об ударении?

Что вспомнили? (Во всех словах есть ударение; оно падает на гласную букву; слог на который падает ударение- ударный; ударение может изменить смысл слова; от ударения зависит смысл слова.).

-Великолепно! Я думаю, что принц Ударение не разочаровался, что пригласил нас в гости.

- Дорисуйте человечка и покажите, как для вас прошел урок. (заранее на партах лежат листы с заданием)

-Спасибо за урок. До свидания!