Контрольно-измерительные материалы по предмету «Русский язык» 3 класс (1вариант).
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)

Контрольно-измерительные материалы по предмету

 «Русский язык» 3 класс (1вариант).

  Организация текущего и промежуточного контроля знаний по русскому языку

     Контрольные работы состоят из контрольного списывания, контрольного диктанта, грамматического разбора и могут быть комбинированными (контрольные списывания с различными видами орфографических и грамматических заданий, диктант и грамматический разбор). Основные виды контрольных работ в 3 классе – списывания и диктанты.

Контрольное списывание текста «Хвосты».

     Лошади и коровы хвостом отгоняют мух. У птиц и рыб хвост вместо руля. А лиса хвостом след заметает.

Контрольное списывание текста «Гнёзда».

     У белочки гнездо в дупле. Мышка строит гнёздышко в норке. Ёжик делает себе гнездо в ямке.

Контрольное списывание текста «Правила беседы по телефону».

     Сначала вежливо поздоровайся. Назови своё имя. Попроси к телефону того, с кем хочешь поговорить.

Контрольное списывание текста «Правила беседы».

     Учись говорить спокойно. Умей слушать собеседника. Не доводи спор до ссоры.

Контрольный диктант по теме

 «Гласные буквы е, ё, и, э, ю, я в начале слова и после гласных».

В лесу.

     В лесу играют и гуляют ребята. Ира и Зоя искали грибы. Егор и Эдик под ёлкой нашли ежат. Ёжики колючие. А это ползает змея. (26 слов).

Задания.

1. Подчеркни  слова, которые начинаются с гласных букв.

Контрольное списывание текста «Правила игры».

     Я уважаю правила игры. Не обижаю противника. Не прогоняю малышей. Я не обижусь, если проиграю.

Контрольное списывание текста «Птицы».

     Много разных птиц в наших лесах. Это дрозды, сойки, зяблики, дятлы. Добрый лес кормит всех птиц.

Контрольное списывание текста «Корм птиц».

     Птиц кормят разными семечками. Семена дробят, но не жарят. Любят птицы белый хлеб. А чёрный хлеб им вреден.

Контрольный диктант за I четверть.

Осень.

     Наступила осень. Стало холодно. По небу плывут серые тучи. Идут дожди. Трава завяла. Кусты голые. Птицы улетели в тёплые края. На огороде убрали овощи. (25 слов)

1. Звуко-буквенный анализ слова  осень.

2. Выписать словарные слова, разделить их на слоги, поставить ударение.

Контрольное списывание текста «Чудо-птичка».

     Был мороз. Маленькая птичка ныряла в прорубь. Там она искала пищу. Это была оляпка.

Контрольное списывание текста «Бусы».

     На рябине птицы клевали ягоды. Ягоды падали на землю. Катя собрала их на нитку. Получились красные бусы.

Контрольный диктант по теме «Обозначение мягкости согласных буквами и, ю, я, е, ё, ь».

Игры.

     Ребята играют у крыльца. Алёша и Витя катят снежный ком. Они лепят зайца. Вася взял лыжи. Он идёт на горку. Там Ольга и Игорь. (25 слов)

1. В первом предложении подчеркнуть все мягкие согласные.

2. Слово ребята произвести звуко — буквенный анализ.

Контрольное списывание текста «Угощение».

     Принесла крольчиха деткам-крольчаткам сладкую морковь. Быстро съели крольчата угощение. А как оно называется, спросить забыли.

Контрольный диктант по теме «Гласные после шипящих».

Кот.

     Кот Рыжик сидит в углу. Под полом пищат мыши. Чует кот добычу. Весь день сидит Рыжик у норы. А добыча ушла. Кот остался голодный. (25 слов)

1. Подчеркнуть гласные в сочетаниях жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Контрольное списывание текста «Змейки».

     У гадюки родились детки. Маленьким змейкам только один день. Но малыши уже умеют шипеть и очень ядовиты.

Контрольный диктант за I полугодие.

Зима.

     Стоит чудесный зимний день. Часто на землю падают снежинки. Снег лежит пушистым ковром. Шура взял лыжи. Мальчик спешит. Он быстро бежит. Товарищи ждут Шуру. (25 слов)

1. Подчеркнуть большую букву в собственных именах.

2. Слово мальчик, день  разделить для переноса

Контрольное списывание текста «Сказка».

     Жила коза с козлятами. Она часто уходила в лес за кормом. Козлята были дома одни.

Контрольный диктант по теме «Звонкие и глухие согласные в конце слова».

В лесу.

     Ребята пошли в поход. Дети сделали шалаш. На берёзе сидит дрозд. У него длинный клюв. В траве шуршит ёж. Вот в небе чиж. Он звонко поёт. (28 слов)

1. Подчеркнуть в первом предложении звонкие согласные  двумя черточками, глухие согласные  одной чертой.

Контрольное списывание текста «Волк».

     Сидит волк у проруби. Опустил в воду хвост. Ждёт, когда рыба клюнет. А хвост примёрз.

Контрольный диктант по теме «Разделительный мягкий знак (ь)».

Братья.

     Братья Гриша и Илья пошли в лес. Гриша собирал сучья. Илья нашёл грибы.  Сели братья у ручья. Пели соловьи. Деревья шумели. Вечером мама будет жарить грибы. (27 слов)

1. Вписать из текста  3 слова с разделительным мягким знаком.

Контрольное списывание текста «Речка».

     Бежит речка через рощу. Мчатся к ней навстречу ручьи. Пьют из речки воду растения и животные.

Контрольное списывание текста «Дуб».

     Стоит на поляне дуб. Он весь в снегу. А вокруг следы зайца. Это он спал под дубом.

Контрольное списывание текста «Новичок».

     В наш класс пришёл новый ученик. Его зовут Костя Дёмин. Он приехал из Тулы.

Контрольный диктант по теме «Большая буква в именах собственных».

Дела.

     Катя Орлова читала книгу. Брат Вася писал письмо товарищу. Собака Пальма грызла кость. А кот Барсик спал. Ему снилось тёплое молоко. (22 слова)

1. Подчеркнуть большую букву в именах людей, кличках животных.

2. Выписать слово с одним слогом.

Контрольный диктант за III четверть.

Весна.

     Пришла весна. Тает снег. Сегодня ясный день. Весело журчат ручьи. У крыльца лужи. У дома спит пушистый кот. Ольга и Дарья посадили на огороде лук. (26 слов)

1. В шестом предложении подчеркнуть слова отвечающие на вопросы кто? Что? Что делают?

Контрольное списывание текста «Весна».

     Пришла весна. Весело свистит ветер. Дружно журчат ручьи. Звонко поют птицы. Весёлая пора!

Контрольное списывание текста «Ворона».

     На голой ветке сидит ворона и хрипло каркает. Может, у неё горлышко болит? Отнесу бедняге тёплой водички и хлебушка.

Контрольный диктант по теме «Названия признаков».

Ранняя весна.

   Наступила ранняя весна. Стоит хорошая погода. Летят с юга птицы. Грачи вьют гнёзда. Воробьи и вороны ищут пищу на дворах. Мычат коровы. Все рады весне. (27 слов)

1. Подчеркнуть слова отвечающие на вопросы какой, какая, какие?

Контрольное списывание текста «Утро жука».

     Под листочком проснулся жук. С листка свисала капля росы. Жук умылся и побежал искать завтрак.

Контрольный диктант по теме «Предлоги».

     У Миши два товарища. Мальчики живут дружно. Ребята часто ходят в лес. В лесу чаща. Под деревьями они нашли грибы. Началась гроза. Дети с корзинами побежали домой. (27 слов)

1.  В тексте подчеркнуть предлоги.

Итоговый контрольный диктант.

Весной.

     Пришла весна. Сегодня хорошая погода. Солнышко сильно греет. Журчат ручьи. В саду весь день поют птицы. На деревьях листья. Вася и Коля по дороге идут в лес. Там ландыши. За мальчиками бежит собака Жулька. (35 слов)

1. Второе предложение разобрать по вопросам кто, что? Что делает? Какой?

2. Разбор слова Жулька звуко-буквенный

Контрольное списывание текста «Рыбалка».

     Удит Федя рыбу. Поймал – и в ведро. А за кустом кот Рыжик. И он рыбу ловит. Из ведра!

Список слов, правописание которых учащиеся должны усвоить.

     Арбуз, валенки, воскресенье, вторник, газета, вчера, город, дневник, дорога, жёлтый, завод, завтра, картина, картофель, класс, комната, корзина, костёр, мебель, медведь, месяц, неделя, овощи, огород, одежда, песок, погода, понедельник, портфель, посуда, праздник, пятница, ранец, рассказ, рисовать, родина, русский, сапоги, сегодня, среда, суббота, товарищ, четверг, чёрный, шёл, яблоко, язык (46 слов).

Использованная литература:

1. Аксёнова А.К. Методика обучения русскому языку во вспомогательной школе: Учеб. Пособие для студентов дефектол. Фак. Пед. Институтов. – М.: Просвещение, 1994.

2. Аксёнова А.К., Якубовская Э.В. Сборник диктантов для вспомогательной школы: 1-4-е классы. – М.: Просвещение, 1980.

3. Калмыкова И.Р. Таинственный мир звуков. Фонетика и культура речи в играх и упражнениях. Пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1998.