Обобщение знаний по теме « Изменение имён существительных по падежам (падежи) »
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

КОСМИЧЕСКИЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

Обобщение знаний по теме « Изменение имён существительных по падежам (падежи) »

Тема урока: Изменение имён существительных по падежам (падежи).
Лексическая тема: «Космос».
Тип урока: Закрепление и систематизация знаний.
Цель: Закрепить умение определять падеж имени существительного по вопросу и предлогу; развивать словарь на тему космоса.

Ход урока

1. Организационный момент (Слайд 2)

Звенит звонок для нас, друзья,

Опять запаздывать нельзя.

Пусть, как ракета, наш урок

Летит вперёд и в срок, и в толк!

– Проверим готовность к уроку

— Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в космическое путешествие. Мы не только повторим падежи, но и узнаем интересные факты о первом полете человека в космос.
— Как называются люди, которые летят в космос? (Космонавты.)
— Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин.)

— Откройте тетради, запишите число и «Классная работа».

2. Чистописание

Пропишите строчку заглавной и строчной буквы Пп.
На следующей строке напишите слова: планета, полёт, падеж.

3. Актуализация знаний

— В космосе нас ждут не только звёзды, но и... падежи!
Вопросы к классу:

Сколько падежей в русском языке? (6)

Назовите их с вопросами.

Какие падежи дружат с предлогами? (Р., Д., П.)

1. Игра «Космический экипаж»: (Слайд 3)
   Я называю падеж, а вы хором — его «космический» вопрос.

Именительный (кто? что?)

Родительный (кого? чего?) — «нет кого? нет чего?»

Дательный (кому? чему?) — «дать кому?»

Винительный (кого? что?) — «вижу кого?»

Творительный (кем? чем?) — «горжусь кем?»

Предложный (о ком? о чём?)

2. Словарная работа

«Космический словарь» (слова с непроверяемой гласной):

Запишите слова под диктовку, поставьте ударение, подчеркните опасные места:
Космос, ракета, орбита, космонавт, скафандр, планета.

— Какое слово лишнее? Почему? (Скафандр — одежда, остальное — небесные тела/техника.)

4. Работа по теме урока(Слайд 4)

- У каждого на столе лежит рабочий лист. Сегодня мы будет работать с этим материалом.

- Задание 1 . Прочитате текст, вставьте пропущенные буквы.

12 апр…ля в нашей стр…не отмеч…ется День к…смонавтики.

В этот день в 1961 году нашу пл…нету потрясла неожиданная весть: «Ч…ловек в космосе!» Мечта людей о п…лете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле «Восток-1» первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин соверш…л полет в космос. Полет в…круг Земли длился сто вос…мь м…нут.

Интересные факты о первом полете Юрия Гагарина: 

(Слайд 5)Никто не знал, как поведет себя человек в космоссе.Поэтому задания, которые дали Гагарину, были самыми простыми: он попробовал есть и пить в космосе, сделал несколько записей карандашом, а все свои наблюдения произносил вслух, чтобы они были записаны на бортовой магнитофон.

- Молодцы! Справилась с первым задание.

Задание 2 . Определи падеж и род существительных.

Нашу планету _____________________

Мечта людей ______________________

Первый космонавт __________________

Совершил полёт ____________________

Вокруг Земли ______________________

(о) полёте _________________________

Факты о «Востоке» (Слайд 6)

Мы привыкли к виду ракеты  - грандиозной вытянутой стреловидной конструкции, однако все это – отделяемые ступени, которые «отваливались» после того, как в них было выработано все топливо.На орбиту же вылетела капсула, по форме напоминающая пушечное ядро, с третьей ступенью двигателя.

5. Физкультминутка

«Невесомость»:

— Встали. Я называю падеж. Если падеж косвенный (не И.п.) — вы «летите» (руки в стороны, покачиваетесь). Если Именительный — стоите ровно, как ракета на старте.

Слова: космос (И.п.) — стоять, планеты (И.п.) — стоять, у ракеты (Р.п.) — лететь, к звёздам (Д.п.) — лететь.

6. Продолжение работы по теме урока

- Продолжим наш космический урок. И нас ждет Задание 3. 

Просклоняйте словосочетание «первый космонавт»

И.п. ______________________________

Р.п. ______________________________

Д.п. ______________________________

В.п. ______________________________

Т.п. ______________________________

П.п. ______________________________

Задание 4. «Составь предложение из космических слов» (Слайд 7)

Даны словосочетания. Нужно поставить существительное в нужный падеж и записать предложения.

1. Долететь (до чего?) до ___ (Луна) → до Луны (Р.п.)
2. Наблюдать (за чем?) за ___ (звезда) → за звездой (Т.п.)
3. Выходить (во что?) в ___ (космос) → в космос (В.п.)
4. О далёкой (о чём?) ______(галактика) →галактике (П.п.)
5. Млечному (чему?) ______(путь) → пути (Д.п.)

Факты о проблемах первого космического полета

(Слайд 8)Первая из них возникла еще до старта: при проверке герметичности датчик на люке, через который в капсулу зашел Гагарин, не выдал сигнал о герметичности.  Поскольку до старта оставалось чрезвычайно мало времени, такая неполадка могла привести к переносу запуска.

 Из-за небольшого сбоя в системе торможения спускаемый аппарат с Гагариным приземлился не в запланированной области в 110 км от Сталинграда, а в Саратовской области, неподалёку от города Энгельса в районе села Смеловка.

7. Рефлексия

— Наше путешествие подходит к концу.
«Лестница успеха»:

• Я знаю 6 падежей и их вопросы.
• Я умею определять падеж в космическом предложении.
• Мне нужно ещё потренироваться.

Ученики ставят «+» рядом с нужной фразой в тетради.

8. Подведение итогов урока

- Вот и подошло к концу наш интересный урок.

- Вам понравилось?

- Что нового узнали, чему научились во время нашего урока?

- В конце урока хочу добавить о первом полете Юрия Гагарина.

(Слайд 9) Самой главной фразой, сказанной Гагариным уже после приземления:

«Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать её».

- Давайте и мы будет хранить красоту нашей планеты.

Домашнее задание

Просклонять слово «орбита»

Орбита   [                         ]

О- [  ]_______________________________

Р- [  ]_______________________________

Б- [  ]______________________________

И- [  ]______________________________

Т- [  ]_______________________________

А- [  ]__________________________

1. https://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2021/04/11/radiolineyka-interesnye-fakty-o-pervom-polete
2. https://nsportal.ru/shkola/konsultatsii/library/2022/04/25/tematicheskie-fizkultminutki-kosmonavtika
3. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2023/02/01/metodicheskiy-material-dlya-emotsionalnogo-nastroya-na-urok
4. https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2020/12/08/beseda-detyam-o-kosmose-i-kosmonavtah