Путешествие в "Страну Живого слова". 1 класс
план-конспект занятия по русскому языку (1 класс)
Сценарий занятия: «Путешествие в страну Живого Слова». 1 класс
Сценарий занятия по развитию речи в 1 классе на тему: "Фольклор2.
Цель: Обобщить знания о русском народном фольклоре, развивать образную речь и логическое мышление.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Сценарий занятия по развитию речи в 1 классе. | 20.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий занятия по развитию речи в 1 классе на тему фольклор
Сценарий занятия: «Путешествие в страну Живого Слова»
Цель: Обобщить знания о русском народном фольклоре, развивать образную речь и логическое мышление.
1. Вступление: «Таинственный сундучок»
Педагог вносит красивый сундучок, обвязанный лентой.
Педагог: Ребята, сегодня к нам попал предмет из прошлого. Чтобы его открыть, не нужен ключ, нужно вспомнить «волшебное слово» из сказок. Какие вы знаете?
(Дети вспоминают: «Сим-сим, откройся», «По щучьему велению», «Сивка-Бурка...»).
Задание: Скажем вместе закличку: «Сундучок, сундучок, позолоченный бочок! Расписная крышка, медная задвижка. Раз-два-три — что внутри, покажи!»
2. Задание «Путаница в пословицах» (Логика и речь)
В сундучке лежат карточки с картинками.
Педагог: Ой, ребята, пословицы рассыпались! Я начну, а вы закончите и объясните, чему она учит.
- Без труда не вытащишь и ... (рыбку из пруда).
- Не имей сто рублей…., а имей сто друзей
- Поспешишь…людей насмешишь
- Как аукнется…Так и откликнется
(дополнительно)
- Сделал дело — ... (гуляй смело).
- Друг познается — ... (в беде).
- Труд кормит, а ... (лень портит).
Вопрос: А как вы понимаете «Друг познается в беде»? (Краткое обсуждение).
3. Задание «Загадки-перевертыши» (Смекалка)
Достаем из сундука «волшебное зеркальце».
Педагог: Зеркальце любит всё запутывать. Попробуйте отгадать загадки о героях сказок:
Из муки он был печён,
На сметане был мешён.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел,
Съесть хотел его Зайчишка,
Серый волк и бурый Мишка.
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую Лису,
От неё уйти не смог.
Что за сказка? Теремок? (НЕТ, КОЛОБОК)
2) Кто-то за кого-то ухватился крепко,
Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.
Но еще помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Кто засел так крепко? Что же это? СВЁКЛА?? (НЕТ, РЕПКА)
3) Чашки три и три постели,
Стульев тоже три, смотри,
И жильцов здесь в самом деле
Проживает ровно три.
Как увидишь, сразу ясно:
В гости к ним ходить опасно.
Убегай скорей, сестричка,
Из окна лети, как птичка.
Убежала! Молодец!
Значит, сказке всей конец.
По слогам читает Федя:
Это сказка ... ДВА ЛЕБЕДЯ??? (НЕТ, ТРИ МЕДВЕДЯ))
(Дополнительно)
- Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей. Сквозь очки свои глядит добрый доктор... (Бармалей? Нет, Айболит).
- В ступе летаю, детей похищаю. У меня костяная нога, я — добрая... (Золушка? Нет, Баба-Яга).
4. Динамическая пауза «Фольклорный перепляс»
Включается народная мелодия (минус).
Инструкция: Мы будем превращаться в героев фольклора под музыку:
- Идем как медведи (медленно, вперевалку).
- Летим как птицы (легкий бег, взмахи рук).
- Прыгаем как зайчики.
- Стоим как богатыри (рука у лба, гордая осанка).
5. Творческое задание «Сказочный салат» (Развитие воображения)
Педагог: Представьте, что лиса из сказки «Колобок» вдруг стала доброй и решила угостить Колобка чаем. О чем бы они могли поговорить?
(Дети придумывают короткий диалог по кругу).
6. Задание «Небылицы». Стоит нам повеселиться.
Небылица - то, чего не бывает в действительности; вымысел.
Ехала деревня мимо мужика,
Вдруг из-под собаки лают ворота.
Выскочила палка с бабою в руке,
И давай дубасить коня на мужике.
Лошадь ела сало,
А мужик — овёс.
Лошадь села в сани,
А мужик повез.
7. Задание «Скороговорки-соревнования» (Дикция)
Педагог достает из сундучка «песочные часы».
Педагог: Нужно успеть произнести фразу, пока падает песок. Сначала шепотом, потом громко, как воевода.
- «У Сени и Сани в сетях сомы с усами».
- «Ехал Грека через реку…»
(дополнительно)
- «Шла Саша по шоссе и сосала сушку».
7. Рефлексия: «Дерево мудрости»
На доске силуэт дерева. У детей в руках бумажные яблоки.
Педагог: Если вам сегодня было интересно и вы узнали что-то новое о народной мудрости — прикрепите яблочко на дерево.
Итог: Фольклор — это сокровище, которое нам оставили дедушки и бабушки. Какие жанры мы сегодня вспомнили? (Пословицы, загадки, сказки, небылицы, скороговорки, заклички).
Лайфхаки для педагога:
- Визуализация: Если есть возможность, используйте элементы костюма (платок, картуз).
- Сюрпризный момент: В конце занятия в сундучке может «появиться» угощение (баранки или сушки) — это тоже часть народной культуры.
- Индивидуализация: Хвалите за использование сложных слов («складная речь», «красноречие»).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННОСТИ НА УРОКЕ ЧТЕНИЯ ПРИ РАБОТЕ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ УЧЕБНИКА «ЖИВОЕ СЛОВО» НА ПРИМЕРЕ РАССКАЗА Г.СКРЕБИЦКОГО «ПЕРЕДЫШКА».
Урок литературного чтения. Цели урока: формирование экологического сознания, обучение анализу произведения на основе вопросов учителя, развитие речи внимания к литературному слову....
«Живое слово». Программа факультативного курса.
Введение. Пояснительная записка. Программа факультативного курса «Живое слово» по литературному чтению для 4 класса. Тематическое планирование. Методические разработки занятий....
Факультативный курс по литературному чтению "Живое слово".
Введение. Пояснительная записка. Программа факультативного курса. Тематическое планирование....
рабочая программа по литературному чтению для 3 класс "Живое слово З.И.Романовская
Материал представляет собой поурочно-тематическое планирование по литерутурному чтению к учебнику З.И.Романовской "Живое слово" 3 класс...
Программа внеурочной деятельности младших школьников кружок "Живое слово" для учащихся 1-4 классов (научно - познавательное направление)
Программа внеурочной деятельности для младших школьников кружок "Живое слово" для учашихся 1-4 классов. Цель кружка: создать условия для формирования личности, полноценно владеющей устной и пись...
рабочая программа кружка "Живое слово" 1 класс
Программа кружка является попыткой реализовать коммуникативный подход к обучению русскому языку младших школьников, который должен на осознанном уровне использовать его в различных речевых и житейских...
Серия занимательных и практических заданий для кружка «Живое слово» 3-4 классы.
Образная, яркая, логично построенная речь – основной показатель интеллектуального уровня детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможнос...