Тема: «Обобщение знаний о правописании корневых орфограмм, требующих подбора однокоренных слов для проверки орфограммы в корне».
презентация к уроку по русскому языку (3 класс)
Цель:
- создать ситуацию, помогающую на основе учебного исследования подвести учеников к осознанию связей между изученными корневыми орфограммами, их обобщение и систематизация самими учащимися.
Задачи:
- в ходе совместной деятельности вывести общее правило правописания слов с непроизносимыми согласными, парными согласными и безударными гласными в корне слова;
- упражнять учащихся в применении ими правила в конкретной ситуации;
-развивать умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
- учить анализировать изучаемые объекты с выделением существенных и несущественных признаков;
- формировать коммуникативные навыки (умение договариваться и приходить к общему решению в совместной работе).
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 orfogrammy_v_korne.pptx | 2.9 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Пословица «Каждый день жизнь прибавляет нам частицу мудрости»
Упражнение в условном обозначении частей слова Сижу правильно, работаю карандашом !
Упражнение в условном обозначении частей слова Сижу правильно, р аботаю карандашом! Это изменяемая часть слова. Это часть слова без окончания. Это главная значимая часть слова. Это часть слова, которая стоит перед корнем. Это часть слова, которая стоит после корня.
Что обозначает схема? Алгоритм разбора слов по составу
Алгоритм разбора слов по составу Расскажите, что вы знаете о каждой части слова?
Разбор слова по составу заморозки кормушка Вспомните, как найти эти части в слове?
ры …ка ска …ка з у … л …сник т р … ва д …жди с о… нце з вёз … ный чес… ный
На дваре морос . Выпал пушистый снек. Саша надел теплую шупку и миховую шабку . Он бежит на прут. Там много ребяд . Зина и Яша играют в снижки . Весило и радосно зимой. Работа с текстом
Подведём итоги работы! Умею грамотно писать слова и не боюсь трудностей, могу объяснить другим правила написания корня . Т ему понял , но объяснить другому не могу. Т ему не понял, но буду стараться
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок русского языка в 3 классе по теме "Обобщение знаний о правописании Ъ и Ь разделительных знаков"
Тема урока по учебно-методическому плану:Обобщение знаний о правописании Ъ и Ь разделительных знаковФорма урока:комбинированный урок с использованием ИКТ,Цели:1.Развитие умения различать слова с Ъ и Ь...
Урок русского языка в 3 классе по теме"Обобщение знаний о правописании слов с парными звонкими и глухими согласными.
Данная разработка содержит подробный конспект урока и красочную презентацию по указанной теме....
Урок русского языка в 3 классе по теме: «Обобщение знаний о правописании корневых орфограмм, требующих подбора однокоренных слов для проверки орфограммы в корне».
Тема: «Обобщение знаний о правописании корневых орфограмм, требующих подбора однокоренных слов для проверки орфограммы в корне».Цель:- создать ситуацию, помогающую на основе учебного исследования подв...
Презентация к уроку по теме "Обобщение знаний о правописании проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова"
Данный урок- презентация" Обобщение знаний о правописании проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова" представлен в интересной форме, который даёт возможность каждому учащемуся проверить ...
Урок русского языка в 3 классе по теме "Обобщение знаний о правописании разделительных Ъ и Ь знаков."
Урок по программе "Школа России". Учебник "Русский язык" Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой для 3 класса 2008 г....
Открытый урок русского языка в 3 классе на тему: "Обобщение знаний правил правописания корня".
Урок русского языка в 3 классе по теме: «Обобщение знаний правил правописания корня». Программа – «Классическая начальная школа».Данный урок позволяет закрепить знания о правописании слов с безударным...
Конспект открытого урока по русскому языку во 2 классе по теме «Обобщение знаний о правописании проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова».
Данный конспект урока даёт возможность в доступной форме обобщить знания по теме: "правописание проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова"...