Праздник первоклассников. Путешествие в Страну Знаний.
материал (1 класс) по теме

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное  учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная  школа-интернат VIII вида ст.Калининской Калининского района Краснодарского края

Путешествие в Страну Знаний.

Учитель начальных классов: Малютина Ирина Александровна

                                       ст. Калининская  2012 год.

Введение.

         Каждый раз, когда я гляжу в глаза ребят, идущих «первый раз в первый класс», мне хочется сделать "все, чтобы их встреча со школой была похожа на сказку и не очень отличалась  от того волшебного мира, в котором они жили прежде, поэтому стараюсь придумывать для них что-нибудь новое, занимательное...

Цели:

- закрепить знания детей по изученным темам,

-  расширять знания детей по сказкам,

- воспитывать бережное отношение к книгам;

Воспитывать доброе отношение друг к  другу.

Оборудование:

- выставка любимых книг;

-  карточки – тесты;

- магнитофон;

- песни из сказок;

- аудиокассеты.

После торжественной линейки дети  с  учителем подходят к своему классу  и видят огромный замок из картона, висящий на дверях, а также плакат с надписью «Страна знаний». Учитель. Замок! Как же нам попасть в Страну знаний?                

Ученики. Нам нужен ключ!

Учитель. А где его взять?

Появляются пятиклассники  ученики этого учителя.

Пятиклассники. Здравствуйте, ребята! Четыре года назад нам подарили этот ключ. Мы с Ириной Александровной  долго постигали азы счета, учились писать и читать, а теперь ключ в страну знаний хотим передать в ваши руки. Пусть в новой стране вам встретится много интересного и полезного! Желаем удачи и отличной учебы! Пятиклассники вручают первоклассникам ключ, дети открывают замок и входят в Страну знаний. Звучит  песня «Первоклашка» на муз. В.Шаинского. Дети  садятся за парты.

 Учитель.

Вы дошкольниками были,

вы ходили в детский сад.

Из пластилина мастерили и лошадок   и зайчат.

А теперь, а теперь вам открыла

школа дверь, Чтоб скорее подарить

расписные буквари! Вы немного буквы знали,

научились вы считать. И по пальчикам считали:

раз, два, три, четыре, пять. А теперь, а теперь вам открыла

школа дверь! Принимает школа вас,

принимает в первый класс!

Ученики.  Двери школьные сегодня

открываются для нас! В первый раз идем мы в школу,

поступаем в первый класс! Звенит звонок веселый,

детей торопит в класс. Открыты двери школы

теперь всегда для нас! Звучит звонок.

Учитель. Ну что ж, начнем наш первый урок!

Звучит музыка, появляется Карлсон.

 Он «облетает» класс и останавливается у доски.

Карлсон. Здравствуйте, дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки! Вы меня узнали? Да, это я — в меру упитанный и самый воспитанный мужчина в самом расцвете лет! А у вас есть вишневое варенье?

Ученики. Нет!

Карлсон. А клубничное?.. Значит, вы сами все съели?! Ну, я так не играю! (Обиженно отворачивается.) Ой, а что это тут у вас на доске? (Там висят кар-точки с именами учащихся первого класса.)

Ученики. Наши имена!

Карлсон (обиженно). Ах, вот как! Про меня и тут забыли! Нет, я так не играю!

Учитель (в сторону). Дети, давайте успокоим Карлсона. Кто сможет напи сать его имя, чтобы он не обижался?

Дети подходят к доске и пишут по буквам его имя. Учитель заменяет на писанное на доске карточкой с надпи сью «Карлсон».

Карлсон (хватает карточку, целует ее). Ну, ладно! Мне пора! Я полетел! Надо показать это моему другу — Малышу!

Учитель. Карлсон! А ты к нам про сто так прилетел, в гости?

Карлсон. Вот голова садовая! Нет, конечно! Как же я забыл? Лечу я, зна чит, себе, лечу... И вдруг навстречу мне — Мэри Поппинс со своим зонти ком! Она просила передать, что скоро, как только подует попутный ветер, она прилетит к вам на праздник! Ну, все, я тороплюсь! Пока! (Улетает.)

Учитель. Ну, хорошо, а теперь мы начинаем наш первый урок! Сегодня...

(Появляется старуха Шапокляк.)

Шапокляк. Что это вы тут рассе лись? (Дети отвечают.) Ах, так у вас праздник! И подарочки есть? А ну-ка, покажите! Фу, какие! Вот я сделаю вам подарочки получше... (В сторону.) Га дости всякие люблю — страсть! Для таких деток ничего не жалко!

Вот рогатка вам, ребята, чтобы пти чек пострелять! (Достает рогатку.)

Эту кнопку предлагаю учителю на стульчик положить! (Показывает огромную кнопку из картона.)

Этим камнем драгоценным можно стекла перебить! (Достает из сумки кирпич.)

Так чего ж вы не берете? Отрываю от сердца!

Учитель. Ребята, нужны нам такие подарки?

Ученики. Нет! Мы сюда пришли не шалить и хулиганить, а учиться!

Шапокляк (обиженно). Не нужны, так не нужны! Хотела как лучше! Это

же скукота — учиться! Писать, чи тать — кому это нужно! Пусть проста ки учатся, а мы и так все знаем!          

Ученики. Нет, учиться - это инте ресно! Ведь мы хотим много знать и много уметь!

Учитель. А давайте проверим, инте ресно в школе учиться или нет! Дети, найдите на доске каждый свое имя. Кто найдет — пусть поднимет руку, прочитает для нас и возьмет карточку  на память.

Дети ищут карточки, подходят с  ними к доске, громко читают свое имя, Шапокляк с умным видом что-то подсказывает детям, стараясь сбить их с толку. Наконец, остается одна табличка с именем учителя.

Шапокляк. Ха! Я вот не училась, а читать умею! (Читает неправильно.)

Ша-по-кляк! (Забирает карточку.)

Ученики. Неправильно! Там написано — Ирина Александровна!

Учитель. Хочешь, возьмем тебя в нашу школу, в наш класс?

Шапокляк (возмущенно). Как это — неправильно? Подумаешь! (Отдает карточку.) Не хочу я в вашу школу! Я сама открою школу — «Школу вредных детей»! Прием — без экзаменов! Обучение — бесплатное! Есть желающие?    

Ученики. Нет!

Шапокляк (обиженно). Ну и как хо тите! Некогда мне тут с вами! У меня: есть делишки поважнее! (Убегает.)

Учитель. Ну и Шапокляк! Все в своём репертуаре! А я рада, что наши ребята разбираются в вопросах, «что та кое хорошо и что такое плохо?»

(Звучит музыка из к/ф «Мэри Поп пинс, до свиданья!». Появляется Мэри Поппинс).

Поппинс.  Здравствуйте, мои дорогие! Наконец-то  попутный  ветер  принес меня к вам! Я летаю по всему  свету, чтобы полюбоваться на умных,; добрых и воспитанных детей. А что вы можете сказать о себе, какие вы; добрые, умные, воспитанные или может быть, нет? Впрочем, я сейчас это сама проверю! (Читает задания на карточках.)

ЗАДАНИЯ:

Все задания написаны на карточках в форме разных геометрических фигур (круг, квадрат и т.п.)

1.Вопросы на прямоугольнике:

-  В каком месяце дети идут в школу? Как называется перерыв между уроками? Как называется школьная сумка? Как называется знак сложения? А вычитания? А что это за здание, где учатся дети? С чего начинается и чем заканчивается урок? Как называются школьники, которые учатся в первом классе? Назовите номер нашей школы. (Дети отвечают.)

Какие умные ребятишки!  

2. Вопросы на треугольнике.

Мери Поппинс. А считать вы умеете? Слушайте внимательно и считайте!

Мы — большущая семья, самый младший — это я. Таня есть и Витя есть; Юра, Шура, Зина, Маша и Наташа — тоже наша. Ну-ка, вы скажите мне, сколько нас детей в семье? (Дети отвечают.)

Посадила мама в печь пироги с капустой печь. Для  Наташи, Маши, Тани, Коли, Оли, Гали, Вани пироги уже готовы. Да еще один пирог кот под лавку уволок. Сколько пирогов испекла мама? (Дети отвечают.)

В зоопарке я бывала, обезьянок там считала. Две играли на песке, три уселись на доске, а четыре грели спины. Сколько обезьянок было? (Дети отвечают.)

-Молодцы! И считать умеете!  

3. Вопросы на круге:

Мери Поппинс. А сейчас я проверю, насколько вы вежливы! Представим себе несколько ситуаций. Утром мама будит вас. Что вы ей скажете? (Дети отвечают на этот и последующие вопросы.) Вы вышли из дома, встречаете знакомых, учителей, друзей. Что вы им скажете? Выходя из класса, вы с кем-то столкнулись. Что надо сказать?

Дома мама, а в школе буфетчица накормили вас или чем-то угостили. Что им скажете?

А вы всегда такие вежливые? Ну, тогда молодцы!

 4. Вопросы на квадрате.

Мери Поппинс. А теперь оценим вашу эрудицию! Продолжите, пожалуйста русские пословицы.

Семь бед — (один ответ). Семь раз отмерь — (один раз отрежь). Не имей сто рублей (а имей сто друзей). Ученье — свет (а неученье — тьма). Один — за всех (а все — за одного).

Мери Поппинс.

Ну, что ж, теперь я вижу, какие замечательные ребята собрались в этом классе. Ой-ой, кажется подул северный ветер. Значит, мне опять пора в дорогу! Прощайте! (Улетает на зонтике.)

Учитель. Вот сколько гостей сегодня поздравили вас с праздником. И  мы вас поздравляем! А эти подарки — вам на память. (Вручает  подарки детям.)

Интернет  ресурсы:

http://mpoisk.com/music/Шаинский%20Первоклашка/

http://mpoisk.com/music/Музыка%20из%20к.Ф.Мери%20Поппинс%20до%20свиданья!/1/

Используемая литература:

3. Волина В. В. Праздник числа. Занимательная математика. –  М.: «АСТ-ПРЕСС», 1996г.