На острове Буяне.Сценарий праздника к 1 сентября
статья на тему

1 сентября. (2 класс)

Цель: прививать интерес к школе

Задачи:

проверить знания учащихся;

прививать интерес к школе, учению;

развивать чувство взаимопомощи;

                     ход занятия.

1. Встреча детей. Вводная беседа.

Вот и снова мы встретились в нашем классе. Он готовился к встрече с вами: покрашен пол, парты, окна; стал светлым, красивым. Он готов отправиться вместе с вами в путь по Стране Знаний. Эта страна большая и удивительная, ведь путешествуя по ней вы набираетесь знаний, необходимых для овладения самой интересной, самой нужной профессией, которую вы избрали для себя; вы становитесь культурными, образованными людьми.

2. Путешествие

а) Ключик потерялся

Итак, готовы к путешествию по Стране Знаний? Дверь в неё открывает золотой ключик. Сейчас я его возьму и…   Ой, ключик пропал. Вчера вечером я его приготовила  (трясу коробку, выпадает записка), это ещё что?

 «В синем море - окиане

Да на острове Буяне

Пальма старая стоит

А под пальмой клад зарыт.

Если будешь сильным, смелым,

Быстрым, добрым и умелым

Ты на остров попадёшь,

ключ волшебный там найдёшь.

В Страну Знаний без труда

Ты отправишься тогда»

Наверное, кто – то хочет проверить, готовы ли вы отправиться в путешествие по второму классу, хорошо ли учились в первом классе, научились ли читать и считать. Что же будем делать? За ключиком волшебным отправимся? Ничего не испугаетесь? Тогда вперёд!

(дети закрывают глаза и считают до 10. )

б) остров ЖЕЛТЫЙ

Посмотрите, нас встречает маленькая обезьянка Микки, она очень любит лазить по пальмам и есть бананы.

Микки говорит, что в море – окиане есть не один остров, а три. Но  на  каком из них спрятан волшебный ключик, она пока не хочет сказать, а хочет испытать нас. Выполняя задания, мы соберём буквы, из которых сможем сложить слово - подсказку.

Первое испытание на острове Математики

«Кто быстрее?»

(плакаты с цифрами от 1 до 20)

Весёлые задачи

1. Цапля по воде шагала
2. Лягушат себе искала
3. Двое спрятались в траве
4. Шесть – под кочкой.
5. Сколько лягушат спаслось?
6. Только точно!     (2+6=8)
8. Кормушки повесили дети для птиц
9. Туда прилетели 10 синиц,
10. 4 вороны, 6 снегирей,
11. Сорока – воровка и с ней воробей.
12. Кто же нам здесь побыстрее ответит
13. Сколько же птиц увидели дети?     (10+4+6+1+1=22)
15. На деревьях грибы сохли
16. Ну а в дождь конечно мокли:
17. 40 желтеньких маслят,
18. 8 тоненьких опят,
19. Да три рыжие лисички-
20. Очень милые сестрички.
21. Вы, ребята, не молчите,
22. Сколько всех грибов скажите?    (40+8+3=51)

 (За два задания получили 2 буквы - И, И)

Спешим на следующий остров, за другими заданиями!

б) остров СИНИЙ

На этом острове живёт слонёнок Жора, он предлагает поиграть и выполнить задания по русскому языку.

«Буква заблудилась»

Я прочитаю предложения, а вы постарайтесь найти в них ошибки.

24. 1. Сияет море перед нами,
25. Летают майки над волнами.
27. 2. Тает снег, течет ручей,
28. На ветвях полно врачей.
30. 3. На поляне весной
31. Вырос зуб молодой.
33. 4. У печки с удочкой сижу,
34. От рыбы глаз не отвожу.

«Слово в слове»

кОСА, ЛЕСник, уКОЛ, хЛЕВ, уТОЧКА, ПОЛка, оЛЕНЬ,

(дети находят ещё 2 буквы за 2 верно выполненных задания - Н,Й)

в) остров КРАСНЫЙ

1. А здесь наш ждёт весёлый гусь Кеша. Он хочет проверить, умеете ли вы отгадывать загадки.

Загадки:

2. 1. На странице Букваря
3.  33 богатыря
4.  Мудрецов – богатырей
5.  Знает каждый грамотей.     (алфавит)
7. 2. Белый камешек растаял
8. На доске следы оставил.     (мел)
10. 3. Новый дом несу в руке
11. Двери дома на замке.
12. Тут жильцы бумажные
13. Все ужасно важные.          (портфель)
15. 4. То я в клетку, то в линейку.
16. Написать на мне сумей-ка
17. Можешь и нарисовать.
18. Что такое я?                         (тетрадь)
20. 5. Проживают в трудной книжке
21. Хитроумные братишки
22. 10 их, но братья эти
23. Сосчитают всё на свете.          (цифры)

(дети, справившись с заданием,  получают последнюю букву – С. Составляют слово: СИНИЙ. Ключ спрятан на Синем острове. Ключ нашелся. Он остаётся в классе и больше никогда не будет теряться.)

Вы догадались, кто спрятал волшебный ключик? Конечно Микки! Но вы прошли все испытания и достойны того, чтобы учиться во 2 классе.

Скажем Микки спасибо, за интересное путешествие.

(дети считают до 10 и возвращаются в класс)

3. Итог

Вот и закончилось наше путешествие по морю – окиану к острову Буяну. А завтра мы отправимся в путешествие в Страну Знаний, ведь волшебный ключик найден. В дорогу не забудьте взять ручки и карандаши, тетради и альбом для рисования, линейку и краски. Не забудьте дневник, в который мы запишем расписание уроков и первое домашнее задание в этом учебном году. Не забудьте взять с собой и сменную обувь.

До свидания!