Экскурсия по школе
методическая разработка (1 класс) по теме

Жукова Наталья Геннадьевна, учитель начальных классов  МОБУООШ № 12 , с.Новосельского, Новокубанского  района, Краснодарского края

                  Экскурсия по школе.

Цель: первичное знакомство со школой, правилами поведения во время урока, в столовой, в коридоре во время перемены, соблюдение тишины при посещении библиотеки.

Учитель: Всё начинается со школьного звонка.

                  В далёкий путь отчаливают парты.

                  Там, впереди, покруче будут старты

                  И посерьезней, будут, а пока…

                  От школьного порога

                  Дорог уходит много-

                  На стройки, на заводы,

                  В полёт под облака!

                  Во что бы то ни стало

                  И ты пройдешь немало-

                  От самого начала,

                  От школьного звонка.

Вот и мы с вами, ребята, начнем с самого начала…Кто может сказать, как называется комната, в которой мы находимся?( ответы детей)

А столы , за которыми вы сидите? (ответы детей)

Вы правы. Мы находимся в классной комнате. Таких комнат в школе очень много. Все они необходимы для занятий и называются классами. Именно в них вы и будете учиться.

                     А чтобы не было проблем,

                     Запомнить нужно это всем,

                     Как учиться, как играть,

                     У доски как отвечать.

( знакомство с правилами поведения на уроке)

Учитель: А мы продолжим путешествие по Стране знаний. Чтобы не заблудиться, возьмем с собой карту. Но и это ещё не всё, чтобы выйти из класса , надо отгадать загадку:

                       Она ни в город, ни во двор

                       Не просится гулять.

                       На миг заглянет в коридор-

                       И в комнату опять.  ( дверь)

 (  Учитель собирает детей у входа из класса, строит парами. Далее следует экскурсия по школе )

Учитель: Это коридор. В него выходят двери всех классных комнат и других помещений.( учитель показывает учительскую, кабинет завуча)

Завуч: Эта комната для отдыха преподавателей. Здесь можно обсудить важные дела , решить проблемы или просто попить чаю. Как вы думаете, нужна эта комната для учителей? ( ответы детей)

(Учитель подводит учащихся к лестнице, ведущей на второй этаж)

Учитель: А это лестница. Давайте познакомимся с правилами поведения на ней. Итак…

                                     Мы по лестнице идем,

                                     Друга за руку берём.

                                     Вы спускайтесь осторожно,

                                     А не то свалиться можно.

                                     Безопасней чтобы было,

                                     Вы держитесь за перила.

Учитель:  А вот мы вошли в холл.

              (экскурсия по второму этажу)

Заместитель директора по воспитательной работе: Вы пришли в актовый зал. Давайте его посмотрим. Слово «актовый» образовано от латинского слова «актус»- документ, торжественное собрание. В нашем актовом зале проходят торжественные общешкольные мероприятия, концерты, встречают гостей школы и т.д.

Учитель: А сейчас мы пойдем в небольшую комнату, где живет тысяча, а то и больше молчаливых мудрецов.

                                       Снаружи смотришь- дом как дом,

                                       Но нет жильцов обычных в нем,

                                       Там книги интересные

                                       Стоят рядами тесными,

                                       На длинных полках вдоль стены

                                       Вместились сказки старины:

                                       И Черномор, и Царь Гвидон,

                                       И добрый Дед Мазай…

                                       Как называют этот дом,

                                       Попробуй, угадай.

Каждый ученик время от времени заходит сюда, чтобы посоветоваться со своими мудрыми друзьями. А они всем рады услужить. Это- книги. Живут они в доме, который называется «библиотека».

( Учащиеся знакомятся с библиотекарем и совершают с ним экскурсию по школьной библиотеке)

( Пройдя по второму этажу, ребята спускаются на первый и оказываются перед столовой)

Учитель: В дверь школьной столовой

                  Вошел дракон семиголовый.

                  Он хором « Здравствуйте» сказал.

                  И, улыбаясь, заказал:

                  -Для этой головы,

                  Пожалуйста, халвы,

                  Для этой пасти-

                  Прочие сласти.

                  Для этой головки-

                  Перловки.

                  Для этой глотки-

                  Селёдки.

                  Для этой башки-

                  Пирожки.

                  Для этой рожи- тоже.

                   Для этого личика-

                  Два сдобных куличика.

                  Что ещё? Лимонаду бутылку,

                  Семь салфеток, ножик и вилку.

( Зав.столовой рассказывает о  ее назначении, говорит о правилах поведения )

Учитель: Наше путешествие подходит к концу. Пора возвращаться в класс.( учащиеся входят в класс, рассаживаются по местам). Давайте вспомним, где мы побывали за время нашего путешествия? (ответы детей).

Учитель читает стихотворение:

Здравствуй, осень золотая!

Школа, солнцем залитая!

Наш просторный, светлый класс,

Ты опять встречаешь нас.

То было много лет назад.

Я тоже в первый раз

С толпою сверстников-ребят

Вошла  свой первый класс.

Мне тоже задали урок

И вызвали к доске,

И я решала, как могла,

Держа мелок в руке.

Умчались школьные года.

И не догонишь их.

Лишь вновь встречаю иногда

Товарищей своих.

Мы стали взрослыми теперь,

Нам детства не вернуть.

Нам школа в жизнь открыла дверь

И указала путь.