Заключительное проектное мероприятие "Зимующие птицы"
проект на тему

"Зимующие птицы"

Цели:

1. Познакомить учащихся с многообразием пернатых; происхождением названий некоторых птиц; дать представление о снегирях, их строении, среде обитания, образе жизни.

2. Развивать речь учащихся.
3. Воспитывать экологическую культуру у школьников, прививать любовь к родным местам, птицам.

Оборудование: Запись птичьих голосов, маски и костюмы птиц, декорации леса, рисунки птиц.

Ход мероприятия

Ведущий:  Ребята! Сегодня мы приглашаем вас в путешествие по удивительной стране. Кто живёт в ней? (Голос ведущего становится тише, следующие слова звучат таинственно.) Внимательно прислушайтесь! (Звучит запись голосов птиц.) Слышите? Догадались, к кому в гости мы отправимся?

Дети: Да! К птицам.

Ведущий:

Рано утром на вокзале
Мы билеты в кассе взяли.
Электричка, как стрела,
Нас по рельсам понесла.
Вот подъехали мы к лесу.
Нас встречает зимний лес.
Он стоит, как белый терем,
Полный сказок и чудес.
Солнце брызнуло сквозь ветки,
И по снежному ковру
Вмиг рассыпались монетки
Серебром по серебру.

Ведущий: Да здесь целые стайки птиц. Назовём их. Отгадаем загадки.

Кто там, прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистый,
Кле! Кле! Кле!-поёт со свистом.

Дети: Клёст.

(Вылетает клёст)

Рисунок 1

Клёст: Моё название произошло от старого русского слова «клестить», что значит «сжимать», сдавливать, стискивать. Клюв у меня загнут крест-накрест, он как будто сдавлен, сжат. Величиной я с воробья. Оперение у меня красное, хвост и крылья буро-чёрные. Самки у нас зеленоватые. Гнёзда мы строим на деревьях, откладываем по 3-4 яйца, высиживаем птенцов зимой. Я кочующая птица.

Ведущий:

Спиною зеленовата, животиком желтовата,                                                                     
Черненькая шапочка и полоска шарфика.

Дети: Синица.

(Вылетает синица)

Рисунок 2

Синица: Величиной я с воробья. Голова, горло, задняя часть брюшка и подхвостье чёрные; щёки белые; спина зеленоватая; нижняя сторона тела жёлтая; хвост и крылья синеватые, поэтому я зовусь синицей. Гнездо я устраиваю в дупле, откладываю по 8-10 яиц. Я осёдлая и кочующая птица.

Ведущий:

На реке он очень ловко
Треплет цепкие головки, 
Сыплет семечки на пол,                                                                          
Птичка бойкая …

Дети: Щегол.

(Вылетает щегол.)

Рисунок 3

Щегол: Величиной я с воробья. Верх головы, крылья и хвост чёрные. Щёки, лоб, брюшко, надхвостье белые. Вокруг клюва широкое красное кольцо. На крыльях поперечная жёлтая полоса. Я очень красив, нарядно и изысканно одет, поэтому и зовусь щеглом. Гнёзда вью на дереве или кусте, самка откладывает по 4-5 яиц. Я кочующая птица.

Ведущий:

Чёрно-рыжая манишка, 
Подвижной с рыжинкой хвост…
На селе любой парнишка 
Сразу скажет: «Горихвост».

Дети: Сойка.

(Вылетает сойка.)

Рисунок 4

Сойка: Я сойка. А ещё меня называют горихвостка за мой хвост красного цвета, который всё время подрагивает. Кажется , что он вспыхивает огоньком, сияет. Величиной я с голубя. Спинка у меня рыжевато-серая, крылья и хвост чёрные. На сгибе крыла яркие голубые с чёрными полосками перья, на голове хохол. Я кочующая птица.

Ведущий:

Выгоняют холода
Птиц из леса в города
На рябину налетели
Дружной стаей… (свиристели)

Дети:  Свиристель.

(Вылетает свиристель.)

Рисунок 5

Свиристель:  В давние времена в русском языке существовало слово «свирест» со значением «свист», «визг», а я издаю звуки «свирири-свирири». Моё пение напоминает игру на музыкальном инструменте свирель. Величиной я со скворца. Оперение моё розовато-серое. Горло и полоска от клюва к глазу чёрные, лоб красноватый. На голове у меня большой хохол.

На конце хвоста жёлтая полоса. Гнездо я строю на дереве, самка откладывает по 3-7 яиц. Я кочующая птица.

Ведущий:

Живёт в лесу,
Ухает, как разбойник, 
Люди его боятся, 
А он людей боится.

Дети: Филин.

(Вылетает филин.)

Рисунок 6

Филин. Величиной я с гуся. Окраска у меня может быть от очень тёмной до светлой. Грудь рыжая или охристая с продольными пестринами, на боках и брюшке поперечный рисунок. Глаза у меня красно-оранжевые. Гнездо я строю на земле, самка откладывает по 2-3яйца. Я очень люблю ухать «у-ху-у-ху».Я кочующая и осёдлая птица.

Ведущий 2.

Краснобровый, чернопёрый.

Хвост косой на берёзе урчит.

Дети. Тетерев.

(Вылетает тетерев.)

Рисунок 7

Тетерев:  Величиной я с курицу. Оперение у меня чёрное с синеватым или зеленоватым отливом, перья и подхвостье белые, брови красные. Самки у нас буровато-рыжие. Гнёзда мы строим на земле, откладываем по 6-9яиц. Я осёдлая, местами кочующая птица. Зимой ночую зарывшись в снег.

Ведущий:  Ребята, как можно назвать всех этих птиц?

Дети: Птицы зимующие в нашей местности.

Синица:

Друзья, куда же запропастился наш друг?
Чернокрылый, красногрудый
И зимой найдёт приют, 
Не боится он простуды,
С первым снегом тут как тут!
Догадались кто это?

Дети: Снегирь.

Щегол: Так, где же он?

Свиристель: Не знаю. Давно от него вестей не было.

Сойка: Телеграмма пришла. Прочтём её.

(Птицы читают телеграмму.)

Тетерев: От кого телеграмма? Вместо подписи ребус.

(Птицы пытаются расшифровать ребус, не могут.)

Синица:  Ребята, помогите нам, пожалуйста, расшифровать ребус.

(Птицы показывают ребус.)

Рисунок 8

Дети: Телеграмму прислали снегири, так как нарисован снег и гири, если в слове гири убрать первую букву то получается СНЕГИРИ.

Сойка: Ребята, а вы знаете кто такие учёные орнитологи?

Дети: Эти учёные изучают жизнь птиц.

Синица: Молодцы! Так, значит, снегири находятся в Союзе охраны птиц России и я даже догадываюсь, почему они там. Снегирь объявлен птицей 2008года!

Филин: Мы должны достойно встретить снегирей. Ребята, какие стихи вы знаете про снегирей?

1 ученик

Откуда в дремучем лесу огоньки
Садятся на ветки, на снег, на сучки?
Что ж ветки от тех огоньков не горят?
Не тает нисколько их снежный наряд.
То с ветки сосновой, то с ёлки мохнатой 
Вспорхнёт огонёк, красногрудый, крылатый.
В беретиках чёрных и с грудкой румяной
Летают их стайки над снежной поляной.
В репьях над снегами - для них семена.
В морозном и снежном лесу тишина…
Пощиплют репьев и щебечут на ветках
О новых полётах, о новых разведках.
Всю зиму, весь день- от зари до зари-
Летают в лесу огоньки- снегири.
(Е. Трутнев.)

2 ученик

Стынут лапы на морозе
У сосны и ели.
Что за чудо? На берёзе
Яблоки поспели.
Подойду поближе к ней,
И глазам не верится:
Стайка алых снегирей
Облепила деревце.
(Т. Шорыгина.)

(Звучит музыка . Вылетают снегири, танцуют.)

1 снегирь. Здравствуйте, ребята. Вы уже знаете, что птица снегирь объявлена птицей 2008года?

Дети. Да.

2 снегирь. Нам очень понравились стихи, которые вы читали. А мы хотим вам рассказать о себе.

1 снегирь. Мы снегири осёдлые и кочующие птицы. Крупнее воробья (длина до 18 см), очень плотного сложения.

2 снегирь.

Спинка у нас голубовато – серая. 
Шапочка, подбородок и хвост у нас чёрные.

3 снегирь. Крылья чёрные, а полоса на крыле чисто – белая.

4 снегирь.

Щёки и грудь у самцов красные или красно – розовые.
У самок и молодых птиц - буровато - серые.

5 снегирь. Клюв у нас чёрный, толстенький и широкий, хорошо приспособлен для вылущивания семян из ягод рябины, бузины, черёмухи.

2 снегирь. Особенно любим семена ясеня, клёна, ольхи, берёзы, липы, сирени, рябины.

4 снегирь. Мы ловко раздавливаем ягоды, выбрасываем мякоть и съедаем семена.

1 снегирь. Добывать семена из шишек мы не умеем и собираем упавшие семена с земли.

3 снегирь. Мы постоянно перекликаемся мелодичным свистом, а наевшись усаживаемся на веточках и запеваем простенькие скрипучие песенки (поют и самки и самцы ).

5 снегирь. Ночью прячемся среди веток деревьев и кустов.

2 снегирь. Живём мы в густых хвойных и смешанных лесах. Держимся стайками по 7 – 10 птиц, очень скрытно и редко попадаемся на глаза.

4 снегирь. Гнёзда свои любим строить на ветках ёлки, высоко от земли. Очень редко на соснах, берёзах и высоких кустах можжевельника.

1 снегирь. Делаем свои гнёзда в стороне от ствола дерева из тонких еловых веточек и мха.

3 снегирь. На дно гнезда кладём пёрышки, шерсть, сухие тонкие травинки. Гнездо – чашечку вьём по своему размеру. В ней – 5 голубых яичек в тёмную крапинку.

5 снегирь. Самочка у нас на кладке сидит. А я самец еду приношу и самочку кормлю – такой я заботливый. А птенцов мы вместе дружно выкармливаем.

2 снегирь. Мы, птицы, не только красивые, но и солидные: никогда не торопимся, не суетимся.

4 снегирь. Самцы, как бы ни были голодны, всегда уступят лучшие гроздья ягод самке.

Ведущий. Да, красивы птицы! Но чтобы они не погибли от холода и голода, мы должны их подкармливать. Ребята, какие правила кормления птиц вы знаете?

4 ученик. Во время подкормки птиц не сорите, не оставляйте газеты, полиэтиленовые пакеты, банки.

5 ученик. Кормушки для птиц должны быть очень скромными, лучше не раскрашенными.

6 ученик. Корма в кормушке должно быть не много и только полезного для птиц: семена дикорастущих трав, крошки хлеба, подсолнечные семечки.

7 ученик. Кормить птиц регулярно.

8 ученик. В октябре самое время готовить и развешивать кормушки для птиц. Как это ни грустно, многие птицы погибают зимой от голода. Поэтому каждая, даже самая незамысловатая по устройству, самая небогатая разносолами кормушка важна. На балконе, в парке, в лесу - везде можно устроить для птиц столовую.

9 ученик. Очень несложно изготовить кормовой столик. Это дощечка с низенькими бортиками, установленная на высокой ножке. К перилам балкона можно привязать кормушку. Получится неплохая столовая. Заготовку птичьего корма надо начинать ещё в августе.

Ведущий:  Вот и подошло к концу наше путешествие. Жаль нам расставаться с лесом, с птицами. Так много нового мы узнали сегодня про снегирей. Напоследок мы подарим им песню.

(Дети исполняют песню «Снегири» Слова А.Говорова музыка Г.Гладкова.)

Ведущий: Ребята давайте выйдем на школьный двор ,и возьмём с собой кормушки и корм, которые каждый из вас приготовил, и поможем пернатым.

(Во дворе школы учащиеся 2 и 3 классов прикрепляют кормушки на ветках заранее выбранных деревьев и наполняют их кормом.)

Рисунок 9

Ведущий: Молодцы! Вы сделали сегодня много доброго, полезного для птиц. Мы открыли первую в нашей школе зимнюю «Птичью столовую». Пусть пернатые прилетают к нам, здесь их каждый день будет ждать свежий корм до наступления тёплых дней.