Вечер знакомств (1 класс)
классный час (1 класс) на тему

1. Дети вместе с родителями входят в зал, выбирая цвет.

Рассаживаются по цветам (в группы).

Дети исполняют песню «Неразлучные друзья»    ФОНОГРАММА 1

Дети читают стихи

1. Дни так быстро пролетели,

    Оглянуться не успели.

   И нисколько не устали –

   Вот уж школьниками стали! (Иванов Ив.)

2. Пусть не ведем мы дневники,

    Все же мы – ученики!

    Любим светлый чистый класс –

     Это раз! (Калугина Ек.)

3. Там читаем мы слова –

    Это два! (Лятифова Ф.)

4. Ну, а в-третьих, я теперь

    Могу сама собрать портфель. (Квач Ан.) 

5.Да, мы уж не дошкольники,

   А настоящие школьники! (Корлатяну Ан.)

6.Класс веселый – это правда!

    Главное не унывать! (Потапов С.)

7.  Класс воспитанный – отлично!

     Поведение на пять! (Тихонова Эл.)

7.Класс внимательный – конечно!

    Это важно для учебы!

    Класс выносливый, а значит, мы спортивные!

    Еще бы! (Сумерская Ел..)

8.Вежливые дети в нашем классе есть.

   Верные товарищи – их уже не счесть! (Крекотень В.)

9.Первый класс – он самый важный.

        Знать об этом должен каждый!!! (Малена Ек..)

Ведущая.

Здравствуйте, дети!

Самые лучшие на свете!

Добрый день вам, папы!

Мы видим – вы сняли шляпы!

Поклон вам, мамы –

Красивые самые!

- добрый вечер всем девочкам;
- добрый вечер  всем мальчикам; 
- добрый вечер всем, у кого белые бантики; 
- добрый вечер  всем, кто любит конфеты; 
- добрый вечер всем, кто хочет ходить в школу.

Добрый день, гости дорогие! Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! На нашем празднике знакомств!

- Уже подходит к концу  1 четверть, дети давно познакомились, наступило время познакомиться ближе и нам, родителям.

- Итак, в нашем родительском коллективе женщин с именем:

Светлана - 2, Марина  - 2, Татьяна  - 2, Ольга - 2, Наталья – 2, Анна – 2, Александры – 2, Еленаы – 2, Юлия – 2, Валентина – 1, Ирина - 1, Вера – 1, Мария – 1, Анисья – 1, Фергана – 1, Виолетта – 1, Надежда – 1, Лилия – 1, Лидия - 1, Оксана – 1.

- Поприветствуем нашу прекрасную половину человечества – мам наших детей.

В нашей сильной половине человечества мужской с именами:

Неповторимыми оказались : Игорь – 1, Василий – 1, Радик – 1, Максим – 1, Владимир – 1, Виталий – 1, Денис – 1, Юрий – 1, Антон – 1, Михаил – 1, Азад – 1, Артем – 1, Павел – 1,

А вот пап, которые носят имя Андрей – 2 папы, Алексей – 2, Дмитрий – 2,

Все рекорды побили: Сергей – 4, Александр – 4.

- Поприветствуем наших пап.        

Информация для справки:

- Состав родительский у нас многопрофильный. Все у нас имеют образование, начиная со среднего, средне-специальное, средне-техническое, высшее.

- Это всё говорит о том, что все родители у нас в классе грамотные, чем подают хороший пример детям.

Есть у нас бухгАлтеры, ведущий специалисты, начальники и их заместители, водители, преподаватели, бурильщики, менеджеры, инженеры, экономисты, домохозяйки,

дознаватель, юрист, пожарный, фельдшер, предприниматель, газоэлектросварщик, участковый полиции, оператор, швея-закройщица, научный сотрудник,

 Всего: 29 семей – на всех – 72 ребенка!

- Чтобы мы сегодня подружились и узнали друг друга получше, нас ждет ряд веселых и затейливых заданий. И вот первое из них:

Ведущий:

- Посмотрите, как ярко светит солнышко у вас на столах. А что за таинственные знаки на нем? Что они обозначают? (дети рассуждают). Что скрывается за буквой «А»?

1 задание.

«Лучи СОЛНЫШКА»

- Придумайте как можно больше прилагательных  на букву «А».

- Чья команда больше придумает слов?????  ФОНОГРАММА 2

СЕМЬЯ БОКОВЫХ

Дети подходят и разбирают пазлы, отдают родителям.

На столах лежат картинки. Родители с детьми пересаживаются за тот стол, где картинка, подходящая для их пазла. ФОНОГРАММА 3

2 задание.

«Застывшая ИЛЛЮСТРАЦИЯ к сказке» (дети с родителями наряжаются в костюмы сказочных героев и встают на сцене, застыв «в иллюстрации»).

- Остальные должны отгадать.

Главная задача:  Вовлечь в иллюстрацию как можно больше людей. ФОНОГРАММА 4

Музыкальная пауза: сказка на новый лад.  ФОНОГРАММА 5

3 задание.

Дети подходят и разбирают листочки с названием песни.

Рассаживаемся по названиям песни (плюсовки) – музыка звучит до того момента, как группы рассядутся.

1. В траве сидел кузнечик. ФОНОГРАММА 6

2. Ежик резиновый. ФОНОГРАММА 7

3. Песенка Красной шапочки. ФОНОГРАММА 8

4. Пусть бегут неуклюже. ФОНОГРАММА 9

«Музыкальный АЛФАВИТ» (Спеть алфавит на мотив песни)

1. В каждом маленьком ребенке. ФОНОГРАММА 10

2. Песня кота Леопольда. ФОНОГРАММА 11

3. От улыбки. ФОНОГРАММА 12

4. Чунга-Чанга. ФОНОГРАММА 13

Выходит группа, чья песня звучит. Пропевают 1 куплет.

СЕМЬЯ МАМАЕВЫХ

Конкурс «Устами младенца»

СЕМЬЯ СУМЕРСКИХ

- Шерстяной ТИМБИЛДИНГ.

Слова  ФОНОГРАММА 14

Очень много слов на свете,
Как снежинок у зимы.
Но возьмем, к примеру, эти:
Слово «Я» и слово «МЫ».

«Я» на свете одиноко,
В нем не очень много прока.
Одному или одной
Трудно справиться с бедой.

Слово «МЫ» сильней, чем «Я».
МЫ – СЕМЬЯ, И МЫ – ДРУЗЬЯ!  Рушинец Д.

На вынос торта ФОНОГРАММА 15