Игра-путешествие "Красный, жёлтый, зелёный"
материал на тему

Игра-путешествие  «Красный, жёлтый, зелёный».

Цель: формировать устойчивые навыки безопасного поведения на дорогах.

Задачи: закрепить знание правил безопасного поведения на дороге; 

повторить значение дорожных знаков, учить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на дорогах;

развивать познавательный интерес к изучению правил безопасного поведения на дороге, а также речь, внимание, память;

прививать уважительное отношение к соблюдению правил безопасного поведения на дороге;

воспитывать чувство товарищества, культуру поведения на дорогах, в общественных местах.

Форма проведения: игра – путешествие по станциям.

Возраст участников: 7-10 лет.

Место проведения: пришкольный лагерь лицея № 1.

Оборудование: маршрутные листы, 2 игрушечных грузовых автомобиля, 2 стаканчика с водой, фишки для эстафеты, набор дорожных знаков, листы бумаги, карандаши, фломастеры, круги красного, жёлтого и зелёного цвета для игры на внимание.

Ход занятия.

   Высокий уровень дорожно-транспортного травматизма детей и подростков в XXI веке продолжает оставаться острейшей проблемой всего мирового сообщества.

   По данным Всемирной организации здравоохранения, более 260 тысяч детей ежегодно умирают в результате автомобильных аварий и примерно 10 миллионов  получают травмы.

   На дорогах России ежегодно погибает  около тысячи  детей и подростков в возрасте до 16 лет. Более 20 тысяч получают травмы и ранения. В Татарстане количество погибших в ДТП юных участников дорожного движения составляет от 20 до 25 человек в год, более 600 детей получают увечья.

   В подавляющем большинстве случаев причинами трагедий являются низкий уровень знаний и навыков поведения на дороге самих детей, невежество и безразличие взрослых.

1.Выступление агитбригады ЮИДД.

Начинаем разговор

Мы про важный светофор!

На дороге он стоит,

За движением следит.

Если красный свет горит,

Светофор нам говорит:

-Стой на месте! Не иди!

Ты немножко подожди.

Ярко-жёлтый свет горит,

«Приготовься», - говорит.

Светофор предупреждает,

Что он свет переключает.

Он зелёный свет включил,

Путь вперёд нам разрешил.

Все машины дружно ждут:

Дети с мамами идут.

Должен каждый пешеход

Знать, что «зебра» - переход.

Чтоб дорогу перейти,

Нужно вам его найти.

Никогда не торопись!

У дороги осмотрись.

За другими не спеши,

Маму за руку держи.

Если вдруг ты заблудился,

Дом забыл, остановился,

У дороги постовой

Вам подскажет путь домой.

Пусть машины быстро мчатся,

Нам их незачем бояться.

Под землёю переход

По нему идёт народ.

Нужно правила все знать!

Возле трассы не играть!

И животных без присмотра

На дорогу не пускать!

Пешеходов видеть сложно,

Если вечер или ночь!

Световозвращатель сможет

Стать  заметнее помочь!

Если правила ты знаешь

И всегда их соблюдаешь –

Смело в путь! Вперёд иди,

За собой друзей веди.

2. Путешествие по станциям.

Отряды получают маршрутные листы и расходятся по станциям.

1 станция «Доскажи словечко».

1.Чтоб тебя я повёз,

Мне не нужен овёс.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резины,

И тогда, поднявши пыль,

Побежит…автомобиль.

2.А водитель спозаранку

Крутит круглую …баранку.

3.Дом на рельсах тут как тут,

Всех умчит он в пять минут.

Ты садись и не зевай,

Отправляется …трамвай.

4.Подумайте и быстро

Дайте мне ответ:

В автобусе вам нужно

Купить себе …билет.

5.Эта сильная машина

Едет на огромных шинах!

Сразу полгоры убрал

Семитонный …самосвал.

6.Это – знак запрета,

Круглый с красным ободком:

Две машины рядом мчатся,

Запрещает он …обгон.

7.Напомни ротозею строго:

«Стоп! Здесь проезжая дорога!

Кто так на улице резвится,

Потом окажется в …больнице».

8.Куда бежит – сама не знает.

В степи ровна,

В лесу плутает,

Споткнётся у порога.

Что это?   (Дорога.)

-Какие пословицы и поговорки знаете  о дорожном движении?

2 станция  «Пантомима».

   Изобразить всем отрядом какое-нибудь транспортное средство или ситуацию на дороге.

-Назовите транспортные средства, которые:

ездят по рельсам;

ездят по проезжей части;

летают;

ездят со включенным проблесковым маячком и звуковым сигналом;

ходят по воде.

-Какие правила поведения надо соблюдать  в  транспорте общего пользования? (Дети отвечают.)

Надо проходить вперёд,

Не задерживать народ,

Возле двери не стоять,

Выходящим не мешать,

И за поручни держаться,

Стоять прямо, не кривляться,

Старшим место уступать –

Старших надо уважать.

-Как перейти дорогу, выйдя из автобуса? трамвая?

3 станция  «Загадки».

-Отгадайте загадки:

1.Бегу при помощи двух ног,

Пока сидит на мне ездок.

Мои рога в его руках,

А быстрота в его ногах.

Устойчив я лишь на бегу,

Стоять секунды не могу.   (Велосипед.)

2.Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.   (Троллейбус.)

3.Доска для шахмат на боку,

Что за машина – не пойму?   (Такси.)

4.Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень часто, в час любой

Провезу вас под землёй.   (Метро.)

5.В два ряда дома стоят –

Десять, двадцать, сто подряд,

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят.   (Улица.)

6.Как же трудно спозаранку

Целый день крутить баранку.

Работа его важна и сложна,

Но как она людям повсюду нужна.   (Водитель.)

7.У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня,

Он по очереди ими

Сверху смотрит на меня.   (Светофор.)

8.Странная зебра:

Не ест и не пьёт,

Но без питья и еды

Не умрёт.   (Пешеходный переход.)

9.Эй, не стойте на дороге!

Мчит машина по тревоге.

А зачем ей так спешить?

Как зачем?

Пожар тушить! (Пожарная машина.)

10. Братья в гости снарядились,

Друг за друга  уцепились,

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок. (Поезд.)

4 станция «Нарисуй знак».

-Отгадайте загадку:

На обочине дороги,

Как солдатики стоят.

Все мы с вами выполняем

Всё, что нам они велят. (Дорожные знаки)

-Дорожные знаки помогают движению транспорта и пешеходов. Они устанавливаются на правой стороне дороги лицевой стороной навстречу движению.

-На какие группы можно разделить дорожные знаки? (Предупреждающие, знаки приоритета, запрещающие, предписывающие, знаки особых предписаний, информационные,  знаки сервиса.)

-Знаете ли вы дорожные знаки? Сейчас проверим.

Я хочу спросить про знак,

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. (Дети)

-Где устанавливается этот знак?

Вот так знак! Глазам не верю:

Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью

Паровое отопленье?!

Может быть, зимою вьюжной

Здесь шофёрам греться нужно?

Почему же в летний зной

Знак не сняли с мостовой?

Оказалось, этот знак

Говорит шофёру так:

Здесь шлагбаум – переезд.

Подожди – пройдёт экспресс. (Железнодорожный переезд со шлагбаумом)

Отчего бы это вдруг

Стрелки дружно встали в круг,

И машины друг за другом

Мчатся весело по кругу?

Что такое, в самом деле,

Словно мы на карусели!

Мы на площади с тобой –

Здесь дороги нет прямой. (Круговое движение)

Если соберётесь с папой

В зоопарк или в кино,

Подружиться с этим знаком

Вам придётся всё равно.

Без него не попадёте

Ни в автобус, ни в трамвай!

Или вы пешком пойдёте?

Знак дорожный угадай. (Место остановки автобуса, …)

Только я для пешехода –

Знак на месте перехода.

В голубом иду квадрате –

Переходоуказатель.  (Пешеходный переход)

Этот знак предупреждает:

Переход здесь запрещён.

Чтобы не было беды,

Здесь совсем ты не ходи. (Движение пешеходов запрещено)

Замечательный

Знак –

Восклицательный

Знак!

-Значит можно здесь

Кричать,

Петь,

Шуметь,

Озорничать?

Если бегать –

Босиком!

Если ехать! –

С ветерком! –

Отвечают люди строго:

-Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно. (Прочие опасности)

Не шумите, музыканты,

Даже если вы – таланты.

Тут сигналить не годится:

Рядом школа и больница. (Подача звукового сигнала запрещена)

Можно ехать мне и Феде

Тут лишь на велосипеде.

Хорошо, что не купили

Мамы нам автомобили.  (Велосипедная дорожка)

 -Пофантазируйте, придумайте и нарисуйте новый знак дорожного движения. (Детям раздаются листы бумаги и цветные карандаши или фломастеры.)

-Представьте свой знак.

 5 станция – эстафета «Осторожный водитель».

 -Какие качества необходимы водителю? (Внимание, наблюдательность, быстрота реакции, координация, осторожность, …)

  Задача:  как можно быстрее провезти за верёвочку грузовой автомобиль, объезжая фишки, стараясь не расплескать воду в стаканчике, стоящем в кузове. Соревнуются по 2 человека.

Подведение итогов. 

Жюри подсчитывает баллы, в это время с детьми проводятся игры на внимание.

Игра на внимание  «Красный, жёлтый, зелёный».

   Воспитатель поднимает зелёный круг, дети шагают на месте; когда поднимает жёлтый круг – дети хлопают в ладоши;  красный – дети приседают.

Игра «Это я, это я – это все мои друзья».

-Кто из вас в вагоне тесном

Уступает старшим место?

-Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

-Знает кто, что красный свет –

Это значит: хода нет?

-Знает кто, что свет зелёный

Означает: путь открыт?

-Кто вперёд летит так скоро,

Что не видит светофора?

   -Молодцы, ребята! Сегодня вы показали хорошие знания правил безопасного поведения на дороге.  Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Ребята, никогда не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите крепкими и здоровыми.

Награждение отрядов-победителей.

 Список использованной литературы:

1.Методическое пособие для учителей школ по безопасности дорожного движения. Составители: О. Морозов, В. Фаляхова. Госавтоинспекция МВД Республики Татарстан, Казань, 1992. Стр.62

2.П. А. Шибецкий, А. К. Подкопаев, И. В. Горбань. Безопасность и дети. Учебное пособие по «Основам безопасности жизнедеятельности» для учителей 1-3 классов. Казань, 1996. Стр.156.

3. Азбука дорожной науки. 1 класс. Под редакцией Р. Н. Минниханова,

 И. А. Халиуллина.  Казань « Элодея»,1998 г. Стр. 63.

4. Правила дорожного движения. Москва, Учебная литература.  2009г. Стр.48.

5. В. И. Ковалько. Игровой модульный курс по ПДД, или школьник вышел на улицу. 1-4 классы. Москва «Вако», 2006г. Стр. 192.

6. Е. А. Порошина. Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности. 1класс. Москва «Вако», 2008г. Стр. 128.

7. Основы безопасности жизнедеятельности. 4класс. Составитель Г. Н. Шевченко. Волгоград «Учитель», 2007г. Стр. 111.

     В школе проводятся разнообразные мероприятия, связанные с изучением и применением в ходе игры знаний правил безопасного поведения на дороге  и дальнейшего участия в смотрах и конкурсах.

Ученики принимают активное участие в таких  играх-соревнованиях, как:  «Что? Где? Откуда?», «Поле Чудес», «КВН», «Счастливый  случай», «Конкурс», «Лучший  пешеход». Ставят театрализованные  инсценировки «Мы едем, едем, едем…», «В стране  Светофории», «Школа  светофорных  наук» и.т.д.

   Данные мероприятия помогают прививать детям навыки безопасного поведения на дорогах, чтобы из сегодняшних школьников выросли грамотные и дисциплинированные участники дорожного движения.