Мои методические разработки
методическая разработка на тему
Предварительный просмотр:
Департамент образования города Москвы
Северо-Восточное окружное управление образования
Государственное образовательное учреждение
Специальная (коррекционная) образовательная школа VIII вида № 957
Спортивно-познавательная игра «Зимняя игротека»
( Для учеников начальной школы и классов со сложной структурой дефекта)
Выполнила:
Жукова Л.А.
Москва
Цели: Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, развивать творческие способности учащихся.
Уточнить и расширить представление детей о зиме и зимних играх и забавах.
Ход игротеки
Ведущий:
- Здравствуйте, ребята! Рады видеть вас на нашей спортивно-познавательной игре. Мы все собрались сегодня в этом зале, чтобы сказать «Спасибо» одному из чудеснейших времён года. Сколько замечательных и восторженных стихотворений посвящали поэты именно этому времени года.
Если снег лежит кругом,
Если речка подо льдом,
Значит, в гости к нам сама
Кто пришла, скажи?
(Зима)
Ведущий:
Зимой жизнь словно замирает. Земля покрыта белым снежным покрывалом. Ручьи, реки, озёра скованны льдом. Почти все птицы улетели на юг. Остались только зимующие птицы.
Земля лежит в убранстве новом!
Пологом иссиня-свинцовым.
Нависло небо. Тихий снег.
Спустился, как пушистый мех,
И стало всюду одноцветно.
Ведущий:
Какая-то не очень радостная картина вырисовывается. Л ведь зима - это прекрасное время года. Как поэты называют зиму? «Волшебница», «Матушка-зима», «Раскрасавица - душа», «Белоснежная лебёдка».
Мороз и солнце: день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг, прелестный –
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Г
Под голубыми небесами
Великолепными коврами
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Ведущий:
- Ну, совсем другое дело. А такую прекрасную картину нарисовал А.С.Пушкин. И сколько замечательных игр предлагает нам зима. Это и катание на санках, на коньках, на лыжах, игра в хоккей и т.д. Вот сегодня мы собрались в этом зале, чтобы немного поиграть. Мы проведём игротеку, это конкурсы, где вы проявите свои знания о зиме, смекалку и сообразительность. В спортивных играх будут состязаться в ловкости и быстроте две команды участников. Разрешите их представить: первая команда - «Снежинка», а вторая команда - «Льдинка». Победителей ждут призы. Но мы приглашаем и наших болельщиков принять участие в конкурсах «Зимней игротеки». За правильные ответы из зала будут вручаться жетоны, которые в конце игры сможете обменять на призы. Так, что дерзайте, будьте активны!
А оценивать вас будет наше уважаемое жюри. Разрешите вам представить членов нашего жюри;
Возглавлять судейскую комиссию будет Елена Владимировна, а помогать ей будут...
Итак: с командами мы познакомились, судейскую комиссию представили, пришло время начинать наше мероприятие.
И начнём мы с разминки ума:
1 конкурс «Отгадай загадку» Разминка ( ответы хором )
Снег на полях,
Лёд на водах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
(зима)
К нам домой под Новый год
Кто-то из лесу придёт,
Вся пушистая, в иголках,
А зовут ту гостью...
(ёлка)
Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
(снег)
Ведущий:
Молодцы! Отлично справились с заданием, но мы продолжим:
Если дым столбом стоит. Под ногами снег скрипит. Если мёрзнут щёки, нос, что на улице? (мороз)
Полетают в небесах.
И растают на носах
(снежинки)
Не летом растёт, а зимою. Но солнце её припечёт - Заплачет она и умрёт,
(сосулька)
- конкурс: «Переход по льдинам». Играют две команды участников. Звучит музыка.
Ведущий:
- Ну, а теперь мы поиграем. Пришло время подвижной игры. И я объявляю следующий конкурс: «Переход по льдинам».
Задача играющих «пройти» по льдинкам. На полу по три льдинки - напротив каждой команды. Команда, которая быстрей и аккуратней справится с «переправой» становится победителем
3 конкурс: «В хоккей играют настоящие мужчины».
Звучит музыка.
Ведущий:
Молодцы! Замечательно справились с заданием, а сейчас мы объявляем более сложный конкурс: - «В хоккей играют настоящие мужчины».
Для проведения эстафеты команды выстраиваются в колонны по одному. По сигналу первый участник каждой колонны бежит до черты, обходя препятствия, с клюшкой и шайбой, затем возвращается и передаёт клюшку и шайбу следующему участнику и т. д. Кто первый закончит эстафету, тот и победитель.
Ведущий:
И с этим заданием вы, ребята, прекрасно справились. Устали! Давайте немного отдохнём, а тем временем, поработает ваш ум:
Пусть сильней кипит борьба,
Сильней соревнование.
Успех решают не судьба.
А только наши знания.
По ледяной дорожке,
Бегут стальные ножки (коньки)
Две палки, две дощечки.
Катайтесь человечки! (лыжи)
Летит без крыльев и поёт,
Прохожих задирает,
Одним проходу не даёт,
Других он подгоняет. (ветер)
Он всё время занят делом, Он не может зря идти. Он идёт и красит белым. Всё, что видит на пути, (снег)
Что за звёздочки такие, На пальто и на платке. Все сквозные, вырезные. А возьмёшь - вода в руке, (снежинки)
Ведущий:
Тащим их на горку,
чтоб устроить гонку, (санки)
С метёлкой, в шляпе из ведра –
Директор зимнего двора
(снеговик)
И не снег, и не лёд,
А серебром деревья убирает.
(иней)
Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
(мороз)
Здорово, и с этим заданием вы справились. И сейчас, я объявляю следующую игру.
4. Игра «Кто самый ловкий» (игра с залом)
Вас ничем не испугаешь,
Очень смелый вы народ
Вас хороших ребятишек
Даже холод не берёт.
На полу лежат снежки, на один меньше, чем число участников. Пока звучит музыка, дети двигаются по кругу. Когда музыка смолкает, дети берут с пола по снежку. Тот, кто остался без снежка, выходит из игры. Игра повторяется, а ведущий убирает каждый раз по одному снежку. Играют до победителя.
Ведущий:
Молодцы! Не устали, ребята? Нет? Ну, тогда мы объявляем следующее задание для зрителей:
«Путаница»
« Что делал зимой,
Дай, дружок мне ответ,
Слушай внимательно,
Отвечай «да» или «нет»»
В снежки играли вы с друзьями?
Грибы по лесу собирали?
С горки на санках катались?
В деревне в речке купались?
По лесу на лыжах бродили?
Ведущий:
А много цветов находили?
В саду своём грядки капали?
А с Дедом морозом плясали?
Вы не устали ещё отдыхать?
А через год зиму ждёте опять?
5«Катание с горы»
В тёплых шубах и ушанках
Снежной зимнею порой
Детвора на быстрых санках
Вихрем мчит с горы крутой
На ветру ребячьи лица
Разгорелись кумачом.
Пусть колючий снег пылится,
Пусть мороз сердитый злится –
Всём ребятам нипочём.
Участники игры делятся на команды и выстраиваются в колонны. Перед игроками две «горки» - скамейки. Игроки с помощью рук и ног, друг за другом должны прокатиться на животе по скамейке. Побеждает та команда, участники которой первые преодолевают скамейку.
6 «Бег в валенке».
Есть пара валенок у нас
Скороходы - первый класс.
Хоть один из них надень-
Будешь бегать целый день.
На каждую команду выделяется по одному валенку. Все игроки пробегают в одном валенке расстояние до шеста и обратно. Затем передают валенок следующему участнику. И так до последнего участника.
Ведущий:
Молодцы! Ну, вот ребята, сколько прекрасных игр нам подарила зима.
Идёт волшебница - зима,
Пришла, рассыпалась клоками,
Повисла на суках дубов,
Среди полей вокруг холмов.
Ведущий:
Вот и пришло время нашему уважаемому жюри подвести итоги и наградить всех победителей сегодняшней игротеки. Пока жюри подводит итоги нашей игротеки, для вас выступают ученики нашей школы.
Музыкальный номер.
Ведущий:
Слово предоставляется Елене Владимировне. Насаждение победителей.
Ведущий:
Земля остыла,
Улетели птицы.
Начался в природе снегопад.
Колючим холодом
И первым снегом
Укрылся наш школьный сад
. Ну, а мы грустить не будем, Просто на прощанье, Скажем дружно, весело : «До скорого свиданья!»
Вот и закончился ребята, наш весёлый праздник, быстро пролетело время. Спасибо дружным командам, всем гостям нашего праздника, особая благодарность нашему жюри. И до новых встреч!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Развитие графомоторных навыков у дошкольника и младшего школьника". Методическая разработка урока №1:"Письмо букв 1-й группы и ш й И Ш Й". Методическая разработка урока №2: "Письмо строчных букв п т р г"
Содержание методической разработки занятий нацелено на понимание обучающимися того, что язык это основное средство человеческого общения, формированию правильной устной и пись...
"Развитие графомоторных навыков у дошкольника и младшего школьника". Методическая разработка урока №3:"Письмо строчных и заглавных букв". Методическая разработка урока №4: "Письмо строчной буквы "я" и Заглавных "А Я""
Содержание методической раработки занятий нацелено на формирование навыка скорого, каллиграфического письма и выстроения взаимосвязи между звуковым восприятием, моторным навыком и графическим изображе...

2016 г. Конкурс "Авторские методические разработки" Методическая разработка "Можно жить без ссор"
Детские конфликты – это не просто негативные явления в детской жизни, это особые, значимые ситуации общения. И от того, насколько взрослые (педагоги и родители) будут готовы к правильному руково...

Аналитическая записка Номинация № 3 "Лучшая авторская разработка комплекта учебно-методических материалов / методических рекомендаций": Методическая разработка «Олимпиадные задания по трудовому обучению для учащихся 2 – 3 классов (легкая умственная отс
Программа трудовой подготовки во 2-ом классе направлена на осуществление умственного, физического, эмоционально - волевого развития и эстетического воспитания детей с огран...

Методическая разработка МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ОВЗ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ: МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.
Аннотация: Учитель начальных классов, МОБУ СОШ №18г.СОЧИ им. Героя Советского Союза Мачуленко А.С. Кормянкова Е.В.В настоящее время количество детей с врожденными и наследственными з...

Тематическое направление Приобщение к культурному наследию Тема методической разработки «Путешествие по январским праздникам» IV Всероссийский дистанционный конкурс среди классных руководителей на лучшие методические разработки воспитательных мер
Актуальность и обоснование выбора темы. Приобщение детей к истокам родной культуры, развитие интереса к национальным традициям является актуальным вопро...

