Конспект-сценарий внеклассного занятия "Мама"
план-конспект занятия (4 класс)

Внеклассное занятие по теме: «Мама»

Составитель: Филипович К.А.,

воспитатель группы продленного дня

2020 год

Цель: обогащение духовного мира учащихся

Задачи:

Обучающая: Познакомить  детей с песнями и стихами посвященными матерям

Воспитывающая: Воспитывать уважение к матерям

Развивающая: Развивать умение анализировать предложенный текст

Форма проведения занятия: Музыкально-литературная гостиная        

Оборудование: ИКТ, карточки со стихами, изображение «мамы» на ватмане, листочки с клейкой полоской для синквейнов, листочки для ассоциаций, ручки.

Используемые источники:

1. http://lukoshko.net/
2. http://www.zanimatika.narod.ru/

Ход урока:

Играют песни про маму. Дети садятся на свои места. Музыка выключается.

Ученик №1 читает стих-е

От чистого сердца, простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим её, как хорошего друга,

За то, что у нас с нею всё сообща,

За то, что, когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

Мы любим её и за то, что порою

Становятся строже в морщинках глаза.

Но стоит с повинной прийти головою -

Исчезнут морщинки, умчится гроза.

За то, что всегда без утайки и прямо

Мы можем доверить ей сердце своё.

И просто за то, что она — наша мама,

Мы крепко и нежно любим её.

(Нина Саконская)

Ведущий (В): Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет необычное занятие. Мы предлагаем всем вместе порассуждать о том, как важна мама в жизни каждого человека.

А как вы думаете, каким способом люди могут выражать свою любовь и благодарность мамам (ответы детей).

Сегодня мы предлагаем вам, как, наверное, вы догадались, познакомиться со стихами и песнями посвященными мамам. И сейчас давайте послушаем песню. (Ассоль – Песня про маму)в

Какое у песни настроение?

А давайте подумаем, о чём или о ком она?

А от чьего лица она исполняется?

Ребята, вам понравилась песня?

Ученик №2 читает стих-е

Отшумит и умчится любая беда,

Как весенней порой грохочущий гром,

Если с вами она, если рядом всегда

Человек, на котором держится дом.

Может быть тридцать ей иль семьдесят три-

Сколько б ни было ей, возраст тут ни причем:

В беспокойстве, в делах от зари до зари

Человек, на котором держится дом.

Очень редко, но все же бывает больна,

И тогда все вокруг кувырком, кверху дном,

Потому, что она, потому что она-

Человек, на котором держится дом.

Нас куда- то уносит стремительный век.

В суете мы порой забываем о том,

Что она- не фундамент, она- человек,

Человек, на котором держится дом.

Чтобы было и в сердце, и в доме светло,

На ее доброту отвечайте добром.

Пусть всегда ощущает любовь и тепло

Человек, на котором держится дом.

Градов П.

В: Вы внимательно слушали стихотворение?

Скажите о чём оно?

Как вам кажется, какое было настроение у автора, когда он писал это ститх-е?

А теперь давайте поиграем в игру, которая называется ассоциации.

На листочках, которые вам раздали напишите слова, предметы, которые ассоциируются со словом мама. На это у вас есть 5 минут

Теперь давайте по очереди прочтём то, что получилось.

 Здорово получилось, мы узнали, какие приятные эмоции у нас вызывает мама.

Ученик№3 читает стих-е

Мама...

Слов дороже нет на свете!

По какой бы ты ни шёл тропе,

Мамина любовь над нею светит,

Чтобы в трудный час помочь тебе.

Мама озаряет сердцем нежным

Дни, дороги и дела твои.

Оправдай же мамины надежды –

Повседневно лишь добро твори!

(А. Костецкий)

А теперь давайте всё напишем синквейны о своих мамах.

Структура синквейна:

Первая строчка – «Мама»

Вторая строчка – два существительных

Третья строчка – три глагола

Четвертая строчка – фраза из четырех слов

Пятая строчка – синоним к слову в первой строчке (одно слово)

А теперь давайте мы приклеим ваши синквейны на нашу «маму».

 Спасибо вам большое! Спасибо мамам и бабушкам, за то, что пришли, спасибо вам ребята.

Звучат песни про маму