Логопедический КВН "В стране правильной речи"
методическая разработка

ГКОУ РО «Колушкинская специальная школа-интернат»

        Логопедический КВН

«В стране правильной речи».

        Подготовила: Малышева Е.А.

Логопедический КВН

Тема: «В стране правильной речи».

Цель:  закрепить знания обучающихся, полученные на логопедических занятиях в течение учебного года.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: закрепление навыков звукового анализа и синтеза, закрепление представлений о весне и её приметах, уточнение, совершенствование лексико-грамматического строя речи.

Коррекционно – развивающие: развитие фонематического восприятия,  развитие зрительного и слухового внимания, мышления; мелкой и крупной моторики, координации речи с движением, развитие речевого дыхания, развитие лексического словаря по теме «Зима», «Сказки», «Животные».

Коррекционно-воспитательные: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание любви и бережного отношения к природе. Создание эмоционально-позитивного настроя, духа соревнования, привитие  стремления познать новое.

Оборудование: Презентация, музыка КВН, эмблемы участников, костюмы для выступления команд

 Ход КВН.

1.Приветствие гостям и болельщикам в зале.

Логопед: Здравствуйте уважаемые взрослые и дети!

У нас сегодня КВН для тех, кто любознательный.

У нас сегодня КВН лого-развлекательный!

     На логопедических занятиях мы много путешествуем по стране Звуков и Букв. Мы многому учимся. Сегодня вы  ребята  будете проявлять свои знания, смекалку, находчивость, все то, чему вы  научились на занятиях. Сегодня у нас КВН. Это конкурс - соревнование веселых и находчивых людей.

   Всем! Всем! Всем! Начинаем наш  КВН

Сегодня в нем участвуют 2 команды: "Знатоки" и "Грамотеи".

Логопед: Представим строгое жюри!

Жюри, как видите, у нас достойно уваженья!

Им приходилось - и не раз - оценивать сраженья!

(И так давайте поприветствуем наше жюри:

Жюри мы доверяем - судьбу команд вручаем

Психогимнастика. Укрепление эмоционального контакта.

Приветствие “Доброе пожелание”

 Логопед:  Прошу участников команд встать в круг. Для того чтобы настроится на КВН, мы с вами немного поиграем. Мы будем обращаться друг к другу, и говорить пожелания.

Рома, я желаю тебе успехов в сегодняшней игре. Обращение детей друг к другу.

А теперь пожелаем друг другу удачи!

– Команде «Знатоки» мы желаем удачи!

- Команде «Грамотеи» мы желаем удачи!

Логопед:  1 конкурс называется «Визитная карточка». В нём участники команды должны представить себя и свою команду. Оценивать выступление команд будет жюри.

 Первыми приглашается команда "Граматеи", которую ведет капитан: _____

Дети:

Наш девиз: «Грамоте учиться -всегда пригодится» "

Долой ошибки, да здравствует грамотность"!

 Логопед:  А теперь, друзья, встречаем команду "Знатоки", которую ведет капитан:

Девиз: Мы команда «Знатоки»,

Быть в хвосте нам не с руки.

Мы должны дружнее быть,

Хотим в игре мы победить!

2.Конкурс-разминка «Блиц-турнир».

Внимание, внимание! Друзья!

Второй конкурс объявляю я

Вы на вопросы смело отвечайте

И баллы для команды получайте!

Вопросы для первой команды:

1. Мы видим буквы или звуки? (буквы)
2. Назовите слово ПАРК без К (пар)
3. Детеныш овцы (ягненок)
4. Как называется время суток после дня? (вечер)
5. Сколько всего месяцев в году? (12)
6. Назовите одним словом:
   Лиса, медведь, тигр, лев (звери).
7. Придумайте слово, которое начинается на звук [с].

Мы пишем буквы или звуки? (буквы)

Назовите слово ВДРУГ без В (друг)

Детеныш коровы (теленок)

Вопросы для второй команды:

1. Мы слышим звуки или буквы? (звуки)
2. Назовите слово КОСА без К (оса)
3. Кто «мама» жеребенка (лошадь)
4. Как называется время суток между утром и вечером? (день)
5. Сколько всего времен года? (4)
6. Синица, глубь, попугай, сова (птицы).
7. Придумайте слово, которое начинается на звук [н].

Как называется время суток перед днем? (утро)

Сколько всего в недели дней (7)

Кузнечик, жук, оса, комар (насекомые)

3.  «Конкурс  Буквы»

Логопед: у вас даны буквы, сейчас вы должны расположить картинки

на  буквы, на  которые начинаются слова, изображённые на картинках.

А пока ребята выполняют задание,  предлагаю зрителям игру на внимание «Да или нет».

В рифму дайте мне ответ
Словом “да” иль словом “нет”.
Только вы не торопитесь,
На крючок не попадитесь!

В школе есть урок труда?
Борщ – полезная еда?
После завтрака обед?
Есть колёса у ракет?
С улыбкой к зубному идём в кабинет?
Зубы в дырках от конфет?
Нужен вечером нам свет?
Ест бензин велосипед?
Вы весёлые всегда?

С рукавами есть жилет?
На Луне есть города?
Двойка – это не беда?
Есть у женщин борода?
Будет вечером рассвет?
В радуге есть фиолетовый цвет?
Форма круга у монет?
После пятницы среда?
Едут лыжи без следа?

4.Конкурс «Веселый поезд».

Необходимо помочь пассажирам отправиться в путешествие на весёлом поезде. Определить количество слогов в каждом слове, и узнать, кто в каком вагоне поедет (количество слогов в слове совпадает с количеством окошек вагончика).

В первом вагончике поедут пассажиры, в названии которых один слог.

Во втором вагончике поедут пассажиры, в названии которых два слога.

В третьем вагончике – три слога.

5.Конкурс "Сложи слово".

Ребята, следующее задание "Сложи слово". У вас на столах лежат

конверты с буквами и картинками-подсказками. По моему сигналу вы

откроете конверты, соберете слова и прочитаете их.

Игра со зрителями  «Доскажи словечко».

И в лесу мы и в болоте,

Нас везде всегда найдете

На поляне, на опушке

Мы зелёные…(лягушки).

Я в любую непогоду

Уважаю очень воду

Я от грязи берегусь,

Чистоплотный, серый…(гусь).

Нору день и ночь копаю,

Вовсе солнышка не знаю,

Кто найдёт мой длинный ход

Сразу скажет – это…(крот).

Кто на свете ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе ходят…(черепахи).

Огромная кошка мелькает за стволами,

Глаза золотые и уши с кистями.

Но это не кошка, смотри, берегись, идет на охоту коварная…(рысь).

Летом много их бывает,

А зимой все вымирают.

Прыгают, жужжат над ухом,

Как они зовутся …(мухи).

Я весь день ловлю жуков,

Уплетаю червяков.

В теплый край я не летаю,

Здесь под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый …(воробей).

Не боится моторного гула,

К кораблям подплывает……(акула)

Он живет среди болот,

У него большой живот

И огромный страшный рот!

Это толстый………(бегемот)

И красива, и пушиста,

Хвост и лапки моет чисто,

Меж деревьев словно стрелка

Пролетает смело ……..(белка)

Вот бежит колобок,

У него колючий бок,

Его в руки не возьмешь,

Потому что это …….(еж)

Мать детей своих не бросит,

Она на брюшке сумку носит,

В эту сумку, как в нору,

Деток прячет……..(кенгуру)

Есть копыта и рога

Летом ходит на луга.

Чтобы были все здоровы,

Молоко дают …………(коровы)

Остры когти выпускает.

Отдыхает у окошка

И мурлычет нежно……….(кошка)

Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом.

Очень дружные сестрички –

Золотистые ... (Лисички)

На бахче у нас растет,

Как разрежешь – сок течет.

Свеж и сладок он на вкус,

Называется ... (Арбуз)

6. Конкурс «Фокусники».

Ребята, хотите  научиться делать фокусы? Переставь слоги местами. Раз! — и слово превратилось в другое слово.

Ка-мыш -- мыш-ка

кабан -- 
рано -- 
Кира -- 
сосна -- 
навес -- 
Куба -- 
цоколь –

7.Конкурс «Заморочки»

Условия конкурса: Командам выдаются карточки. Членам команды необходимо заполнить карточки,  образуя новые слова:  образуя прилагательные от имен существительных.
Карточки для обеих команд одинаковые.

8.Конкурс «Слово по адресу»

Задание для обеих команд дается на листе бумаги.

1.Составьте «слово-название» русской народной сказки  по «адресам» букв в алфавите. Первая буква этого слова живёт сразу после буквы «Й», Вторая буква находится перед буквой «П», Третья буква расположилась между «К» и «М», Четвертая буква находится после буквы «Н», Пятая буква стоит на втором месте в алфавите. Шестая буква стоит после буквы «Н». Последняя буква – перед буквой «Л». Какое получилось слово??? (Колобок)

2.Составьте «слово-название» русской народной сказки  по «адресам» букв в алфавите. Первая буква этого слова живёт сразу после буквы «П», Вторая буква находится перед буквой «Ё», Третья буква расположилась между «О» и «Р», Четвертая буква находится после буквы «Й», Последняя буква в этом слове – первая буква в алфавите.  Какое получилось слово???(Репка)

9.Конкурс на лучшую инсценировку сказки.

Колобок и репка.

Подведение итогов жюри.

Ребята, я надеюсь, вы поняли, как важно говорить правильно и понятно. Нужно бережно обращаться со словами, не искажать их. Любите русский язык, слушайте красивую речь и сами говорите только хорошие и понятные слова. На этом наш КВН закончен. Спасибо всем за внимание.

 (Награждение грамотами на линейке)