Открытый урок по теме: "Цветочное оригами"
методическая разработка по технологии (2 класс) по теме

Тема урока: Цветочное оригами.

Цель урока: познакомить с искусством складывания бумаги – оригами (на примере выполнения цветка).

Задачи:

а) образовательные: формировать навыки сгибания складывания бумаги, закрепить понятие «оригами»;

б) развивающие: развивать наглядно-логическое мышление, фантазию, внимание, пространственные представления, моторику пальцев, исполнительские умения и творческие способности;

в) воспитательные: воспитывать эстетический вкус, любовь к природе, цветам, бережное отношение к ним, аккуратность, дисциплинированность, бережливость, бережное отношение и уважение к своему труду и труду других людей; дисциплинированность, трудолюбие.

Оборудование: компьютер, проектор, магнитофон.

— материалы: цветная бумага;

— инструменты: ножницы, клей, кисточка;

— наглядность: демонстрационный материал.

Ход урока

Организационный момент:

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнем,

И урок труда начнем.

Проверка готовности рабочих мест:

А сейчас проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте?

Все ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Изучение нового материала:

Сообщение темы и цели урока:

— На этом уроке мы продолжим знакомство с искусством оригами. Нам предстоит совместно сделать очень красивые цветы.  Ребята, кто из вас напомнит нам всем что такое оригами.

— Оригами – искусство складывания из цветной бумаги.

 -   Оригами пришло в Россию из Японии.

 -   В переводе с японского оригами означает « сложенный из бумаги». В японском языке его пишут с помощью двух иероглифов  Ори - сложенный  и Ками – бумага.

Всё правильно, ребята.

И сегодня на урок

Нужен нам цветной листок,

Кисть и ножницы, и клей.

Всё ль на парте есть? Проверь.

А помогать нам в работе будет японская девочка  Ли. Внимательно смотрите на экран, слушайте меня и старайтесь выполнять всё правильно и аккуратно.

Внимание на экран.

Вот такой красивый цветок каждому из вас за один урок сделать будет сложно. Поэтому я предлагаю вам сделать только по одному лепестку. И все вместе, соединив лепестки в цветы, мы сможем воссоздать маленький уголочек японского садика.(Образцы лепестков лежат на столах  перед каждым ребёнком).

Здесь не нужны волшебники и маги,

 И нечего особенно мудрить.

 А просто мы возьмем листок бумаги.

 И постараемся цветы сложить.

     Положите перед собой лист бумаги так, как это сделала Ли. Для базовой фигуры нам понадобится квадрат. Помните как это делается?

     Правой рукой ( левши делают всё зеркально, левой рукой) загибаем лист бумаги от себя. Выравниваем края листа. Фиксируем линию сгиба.

     Разворачиваем лист бумаги так, чтобы нам было удобно отрезать лишнюю часть.

- Зная правила работы с ножницами, скажите правильно ли они находятся в подставках?

- Да. Ножницы стоят в них кольцами вверх.

- И это правильно.

Отрезаем лишнюю часть  листа и ставим ножницы на место. Больше сегодня они нам не понадобятся.

Складываем базовую фигуру.

Для этого развернём треугольник вверх горкой. Складываем углы к вершине.

Хорошенько зафиксируйте линию сгиба так, как делает это Ли.

- Отогнув один край, аккуратненько придавливаем пальцами и фиксируем правую сторону.

То же самое  делаем и с левой стороной поделки.

- Загинаем  выступающие уголочки во внутрь.

- Каждую сторону лепестка складываем по линии сгиба внутрь. Получился квадратик.

Попробуйте соединить его края. Получается замечательный лепесток. Вот только для того чтобы он был прочным нам понадобится клей и кисточка.

Кто мне напомнит правила работы с клеем?

1.  При  работе   с   клеем   пользуйся   кисточкой,   если   это требуется.

2.  Бери   то   количество   клея,    которое   требуется   для выполнения работы на данном этапе.

3.  Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

4.  Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

- Надеюсь, что вы будете аккуратны. Посмотрите какие крошечные две капельки клея нанесла Ли на краешек заготовки. И равномерно распределила клей. Повторите это и вы.

- Теперь можно края соединить и полюбоваться чудесным лепестком. Он готов!

А мы с вами сделаем небольшую разминку и поможем нашему лепесточку высохнуть.

(Дети встают с лепестком в руке))

В землю попало семя (дети приседают)

Полежало короткое время

 И стало тихонько расти (дети приподнимаются…)

Чтобы потом зацвести.

Цветочки раскрылись, поднялись

 И на ветру закачались.

- Как красиво на ветру раскачивались ваши лепестки! Представляю какими они станут замечательными цветами когда вы их склеите. Разверните стулья и сядьте по две пары вместе. Образцы, лежащие на партах, тоже вклейте в цветы. Их должно быть ровно шесть.

Под японскую музыку дети объединяют отдельные лепестки в цветок. Вставляют в середину цветка пластиковый «стебелёк».

Цветок готов. Дети с готовыми цветами выходят к доске. Все любуются цветами и приходят к выводу, что каждый цветок  красив по- своему. (Цветки получатся и однотонными и с разноцветными лепестками). А все вместе они представляют чудесный уголочек японского садика.

-Молодцы, ребята! Вы замечательно справились с поставленной задачей. Цветы, которые вы смастерили своими руками,  используя искусство оригами, просто прекрасны! И пока на дворе ещё только ранняя весна и в нашем краю цветы ещё не зацвели, ваши цветы будут согревать наши сердца и радовать наш взор.

На этом наш урок окончен. Я попрошу дежурных помочь ребятам навести порядок на своих рабочих местах. Дежурные собирают остатки бумаг и использованные ребятами в ходе работы с клеем влажные салфетки.