Учебно-методический комплекс по технологии на тему: "Новогодняя игрушка" 3 класс (конспект+презентация)
план-конспект урока по технологии (3 класс) по теме

Этапы урока

Время

Содержание урока

Деятельность учителя

Деят-ть учащихся

УУД

1.Орг.момент

1-2 мин.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Кристина Николаевна. Сегодня я проведу у вас урок технологии. Присаживайтесь.

Ответное приветствие, посадка.

К: знакомство с учителем, настройка на работу.

2.Мотивационный

1-2 мин.

Проверим, все ли у вас готово к уроку. Я буду читать стихотворение, а вы внимательно слушаете и проверяете , все ли у вас есть на партах.

Чтоб работа закипела,
Приготовьте все для дела,
Будем клеить, мастерить – 
Все должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш – 
Он в труде помощник наш.

Молодцы! Все готовы, приступим к работе

К:выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.

3.Работа по теме урока

3-4 мин.

Отгадайте загадку:

Вот идёт какой-то дед,

В шубу тёплую одет.

На плече его- мешок,  

В бороде его- снежок.                   (Дед Мороз)

Есть внучка у деда, у Деда Мороза,

Не Таня, не Лена, и даже не  Роза

Не Аня и не Шурочка. Её зовут …       (Снегурочка)

К нам домой под Новый год

Прямо из лесу придёт.

Вся пушистая, в иголках,

А зовут ту гостью …                   (Ёлка) 

- Правильно, молодцы.

- Ребята, о каком празднике вам напомнили эти загадки?                           - Отмечаете ли вы этот праздник в семье? Расскажите, как? Вы ждёте Деда Мороза? Какие подарки вы бы хотели получить от Деда Мороза?  -Где вы находите подарки, оставленные Дедом Морозом? Откуда у нас в домах появляются новогодние ёлки?

Ребята, посмотрите на новогоднюю ёлочку! Она Красивая? Что с ней надо сделать?                                                                                                   – А теперь, посмотрите на эту игрушку, она красивая? Что с ней надо сделать?

- Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке? Акакая будет тема урока? (Новогодняя игрушка)

- Какие цели мы поставим на урок? (Создать и украсить новогоднюю игрушку)

- прочность.

К:выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.

4.Вводный инструктаж по выполнению задания

10-12 мин

 – Посмотрите на доску. С каким материалом мы будем сегодня работать? (бумага, клей) А какими инструментами будем пользоваться? (ножницы, шаблон)

- Вспомним,  правила безопасной работы с ножницами и клеем.  (ответы детей)

4.  Повторение правил работы с ножницами и клеем: (слайд)    

Правила безопасной работы с ножницами:
1. Не держи ножницы концами вверх.
2. Не оставляй ножницы в открытом виде.
3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
4. При работе следи за пальцами руки.
Правила безопасной работы с клеем:
1. Не допускать попадания клея в глаза.
2. Передавать клей  только в закрытом виде.
3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

-Пожалуйста, во время своей работы не забывайте про самые важные  правила технологии:  - безопасность; аккуратность; эстетичность.  

1. Обвести шаблон на цветную  бумагу.   
2. Вырезать
3. Разметить разметку на шаблоне
4. Склеить .
5. Украшаем игрушку

- из ниток;

- красного и белого;

Р: Преодоление импульсивности      

П: Самостоятельное создание алгоритмов деятельности.

Построение логической цепи рассуждения;

Физ.минутка

1-2 мин.

Капуста

Мы капусту рубим, рубим.

Мы капусту трем, трем.

Мы капусту солим, солим.

Мы капусту мнем, мнем.

5.Самомтоятельная творческая работа. Выполнение изделия.

15-20 мин

- Есть еще вопросы по изготовлению игрушек?

- Как только закончите выполнение работы, украсьте елку своими игрушками

- Приступаем к изготовлению новогодней игрушки.

Самостоятельное выполнение работы.

Р: Способность принимать, сохранять цели и следовать им в УД.

Умение действовать по плану и планировать свою Д.

6.Подведение итогов урока.

Рефлексия.

1-2 мин

- Какая была тема урока?

- Какую цель мы перед собой ставили?

- Посмотрите, какие у нас получились новогодние игрушки.

- Давайте оценим их по таким критериям: аккуратность, точность, соответствие образцу.

- Спасибо за работу на уроке! До свидания!

Р: Умение адекватно воспринимать оценки и отметки.