Рабочая программа по технологии УМК Гармония 1 класс
рабочая программа по технологии (1 класс) на тему

                                           Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

                                            «Масальская средняя общеобразовательная школа»

                                                Рабочая программа  учебного предмета    « Технология »

                                                       для 1 класса  начального общего образования на  2016- 2017 учебный год

                                                                                                                                                     Разработана Крутьевой Е. В

                                                                                                                                                     учителем начальных классов

                                                                                                                                                    ( высшая квалификационная категория)

                                                                                             п. Масальский    2016

                                                                       Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе нормативных документов и материалов  

Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министра обОсновная общеобразовательная программа начального общего образования МБОУ «Масальская СОШ», утвержденная приказом

• №   28/5   от 23.05.2016г.

• Примерная программа начального общего образования. Москва. « Просвещение» 2010г
• Учебный план МБОУ «Масальская СОШ» на 2016 - 2017 учебный год, утвержденный приказом №46/6   от 29.08.2016 г
• Календарный учебный  график МБОУ «Масальская СОШ», утвержденный приказом №  46    от 29.08.2016г.
• Положение о рабочей программе МБОУ «Масальская СОШ», утвержденное приказом №  28\4   от 23.05.2016г.
• Положение о ведении классного журнала МБОУ «Масальская СОШ», утвержденное приказом №    37/4 от 29.05.2015.
• разования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373;
•   Рабочая программа по технологии для 1 класса составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений. Технология: Программа 1-4классы. Поурочно- тематическое планирование:1-4 классы программы Н. М. Конышева -Смоленск: Ассоциация 21век, 2013.

Используется учебник технологии Н.М.Конышевой . Смоленск «Ассоциация XXI век» 2011. УМК включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе,  в образовательных учреждениях,  реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию утвержденный в образовательном учреждении список УМК.

Цель изучения данного предмета заключается в углублении общеобразовательной подготовки школьников, формировании их духовной культуры и всестороннем развитии личности на основе интеграции понятийных наглядно – образных и наглядно – действенных компонентов познавательной деятельности.

Задачи:

• Формирование представлений о материальной культуре как продукте творческой предметно-преобразующей деятельности человека, о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной культуры;
• Формирование представлений о гармоничном единстве природного и рукотворного мира и о месте в нём человека с его искусственно создаваемой предметной средой;
• Расширение культурного кругозора. Обогащение знаний  о культурно – исторических традициях в мире вещей, формирование представлений о ценности предшествующих культур и понимания необходимости их сохранения и развития;
• Расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях использования; формирование практических умений использования различных материалов в творческой преобразовательной деятельности;
• Развитие созидательных возможностей личности, творческих способностей, изобретательности, интуиции; создание условий для творческой самореализации и формирования мотивации успеха и достижений на основе предметно- преобразующей деятельности;
• Развитие познавательных психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мышления, речи) и приёмов умственной деятельности  (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение и др.).
• Развитие сенсомоторных процессов, руки, глазомера и пр. через формирование практических умений;
• Развитие регулятивной структуры деятельности (включающей целеполагание, прогнозирование, планирование, контроль, коррекцию и оценку действий и результатов деятельности в соответствии с поставленной целью),
• Развитие сенсомоторных процессов (глазомера, руки и прочих) через формирование практических умений.
• Формирование информационной грамотности, умения работать с различными источниками информации, отбирать, анализировать и использовать информацию для решения практических задач;
• Формирование коммуникативной культуры, развитие активности, инициативности;
• Духовно- нравственное воспитание и развитие социально ценных качеств личности: организованности и культуры труда, аккуратности и трудолюбия, добросовестного и ответственного отношения к выполняемой работе, уважительного отношения к человеку – творцу.

Программа автора Н.М.Конышевой рассчитана на 33 учебные  недели   по 1 часу в неделю.  Данная рабочая программа содержит 33 часа, 1 час в неделю. Последовательность изучения программного материала соответствует тематическому планированию автора Н.М.Конышевой

Содержание учебного предмета « Технология» в 1 классе

Узнаём, как работают мастера (1 час)

Что изучают на уроках технологии. Материалы и инструменты для уроков технологии. Правила поведения и организации работы на уроках технологии.

Учимся работать с разными материалами (11часов)

Лепка из пластилина. Инструменты и приспособления для работы с пластилином, подготовка пластилина к работе, приёмы обработки пластилина. Изготовление простых форм из пластилина: лепка по образцу, по памяти и по представлению.

Работа с бумагой. Простые приёмы обработки бумаги: сгибание, складывание, разрезание. Правила техники безопасности при работе с ножницами. Изготовление простых форм из бумаги способом складывания. Работа со схемой, графической инструкцией. Изготовление квадрата из прямоугольной полосы.

Особенности работы с природными материалами. Аппликация из засушенных листьев.

Работа с яичной скорлупой. Создание образа по ассоциации с исходной формой.

Фольга как поделочный материал. Лепка из фольги.

Поднимаемся по ступенькам мастерства (12часа)

 Шаблон, его назначение; разметка деталей по шаблону. Приёмы рациональной разметки. Разметка форм по линейке и сгибанием  (комбинированный  способ).  Новые  приёмы  работы с пластилином. Создание форм и образов разными способами: из отдельных частей и из целого куска пластилина. Крепированная бумага как поделочный материал; приёмы обработки крепированной бумаги для создания различных форм.

Новые приёмы обработки бумаги; сгибание картона и плотной бумаги, обработка сгибов. Простые приёмы работы с нитками и иглой. Изготовление кисточки, рамки из ниток; пришивание пуговиц. Отмеривание ниток для изготовления кисточки и для шитья. Завязывание узелка. Правила безопасной работы с иглой.

Поролон как поделочный материал; особенности разметки де- талей на поролоне, обработка поролона. Использование вторичных материалов для поделок.

Конструируем и решаем задачи (8часов)

Конструирование на плоскости по образцу, по модели и заданным условиям. Аппликации из геометрических и других фигур. Конструирование объёмных форм путём простых пластических трансформаций бумажного листа. Создание художественного образа на основе воображения и творческого использования материалов.  Декоративно-художественные  аппликации .Работа с набором «Конструктор». Основные детали и способы сборки конструкций из набора «Конструктор» (любого вида). Анализ устройства образца, отбор необходимых деталей, воссоздание конструкции по образцу.

Основные результаты освоения предметного содержания курса

«Технология» в 1 классе

Учащиеся будут знать:

• основные требования культуры и безопасности труда:
• о необходимости своевременной подготовки и уборки рабочего места, поддержания порядка на рабочем месте в течение урока;
• правила безопасной работы с ножницами и иглой;
• приёмы разметки деталей на бумаге различными способами (сгибанием, по шаблону, на глаз, от руки);
• правила рациональной разметки (разметка на изнаночной стороне материала; экономия материала при разметке);
• правила аккуратной работы с клеем;
• названия и назначение основных инструментов и приспособлений для ручного труда (линейка, карандаш, ножницы, шаблон, стека, гладилка, дощечка для лепки);

• наименования отдельных материалов (бумага, картон, фольга, пластилин, природные материал пр.)и способы их обработки (сгибание, обрывание, сминание, разрезание, лепка и пр.); наименования основных технологических операций (разметка,  заготовка,  сборка)  и  приёмов  обработки  материалов в художественно-конструкторской деятельности (разрезание, резание, выкраивание, наклеивание, обрывание, сгибание, вытягивание, сплющивание и пр.);
• названия отдельных техник, используемых в художественно- конструкторской деятельности (аппликация, лепка);
• назначение простейшей графической инструкции и организацию работы в соответствии с ней.

• Учащиеся могут знать:
• свойства отдельных материалов и зависимость выбора поделочного материала для работы от его свойств;
• происхождение отдельных поделочных материалов и способы их подготовки для работы;
• разные виды деталей из набора «Конструктор», способы сборки изделий из разнообразных наборов.
• Учащиеся будут уметь:
• подготавливать рабочее место и поддерживать на нём порядок в течение урока;
• соблюдать культуру труда и технику безопасности при работе над изделиями;
• выполнять разметку сгибанием, по шаблону, на глаз и от руки;
• использовать правила и приёмы рациональной разметки; аккуратно и ровно сгибать плотную бумагу и картон, пользоваться гладилкой;
• аккуратно вырезать детали из бумаги по прямолинейному и криволинейному  контуру;
• аккуратно и точно выкраивать детали из бумаги способом обрывания;
• аккуратно, равномерно наносить клей и приклеивать дета- ли из бумаги; аккуратно наклеивать засушенные листья и цветы на плотную бумагу; изготавливать простые формы и конструкции из пластили на, пользоваться стекой; пришивать пуговицы; выполнять комбинированные работы из разных материалов;

• воспринимать инструкцию (устную или графическую) и действовать в соответствии с инструкцией;
• внимательно рассматривать  и анализировать простые по конструкции образцы и использовать адекватные способы работы по их воссозданию;
• выполнять работу по изготовлению изделий на основе анализа несложного образца.

Учащиеся могут уметь:

• самостоятельно подбирать материалы для поделок, выбирать и использовать наиболее подходящие приёмы практической работы, соответствующие заданию;
• устанавливать несложные логические взаимосвязи в форме и расположении отдельных деталей конструкции и находить адекватные способы работы по её созданию;
• на основе образца или модели анализировать несложные закономерности, в соответствии с которыми создана или изменяется конструкция, и находить адекватные способы работы по её созданию;
• мысленно трансформировать несложные формы и комбинировать из них новые конструкции в соответствии с условиями задания;
• создавать в воображении несложный художественный замысел, соответствующий поставленной задаче, и находить адекватные способы его практического воплощения;
• пользоваться схемами, графическими инструкциями, справочной литературой;
• устанавливать сотрудничество и выполнять совместную работу; осуществлять элементарный самостоятельный уход за своими вещами (в школе и в условиях домашнего быта).

                                                                  Учебно-тематическое планирование учебного предмета

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

• Программа Н. М. Конышевой « Технология. Программы 1-4 классы.-Смоленск. Ассоциация 21 век 2013г
• Конышева Н. М. Технология. 1 класс. Учебник. – Смоленск: Ассоциация XXI век.2011год
• Конышева Н. М. Технология. 1 класс. Рабочие тетради № 1 и № 2. – Смоленск: Ассоциация XXI век.
• Конышева Н. М. Технология: Методические рекомендации к учебнику для 1 класса общеобразовательных учреждений. –Смоленск: Ассоциация XXI век.
• Конышева Н. М. Дидактические материалы и наглядные пособия для уроков технологии. 1 класс. – Смоленск: Ассоциация XXI век

                                                                                      Лист внесения изменений