Часы
классный час по технологии (1 класс) по теме

Тема: «Час веселой математики».

1 А класс - 2016-17 учебный год

Учитель – Солдатова Антонина Васильевна

     Форма проведения: игра – соревнование.

     Задачи:

Цели:

Обеспечить условия развития логического мышления, внимания и смекалки учащихся в результате проведения данного мероприятия.

Создать условия для формировании коллектива, а так-же товарищеских отношений по отношению к друг другу.

Ход мероприятия.

     Сегодня мы проводим классный час веселой математики в форме конкурса. Для проведения конкурса – соревнования, чтобы определить самого сообразительного математика. Вам потребуется смекалка, находчивость, быстрота. Для определения победителя нам необходима судейская коллегия.

     Участники и судьи займите свои места.  

   1 конкурс «Математическая разминка».

1. У Коли 2 пары перчаток. Сколько у него перчаток на левую руку.

(в случае затруднения дать две пары перчаток)

     2. В слове стол 4 буквы. Придумайте слово, в котором букв будет на 1      больше.

      3. Из бочки взяли 2 раза по 2 ведра воды, и еще одно ведро воды осталось в бочке. Сколько воды было в бочке.

1. В семье 4 детей: сестер столько же, сколько братьев. Сколько сестер в семье?
2. В слове слоны 5 букв. Придумайте слово, в котором букв будет на 1 меньше.
3. У Веры 3 кубика, а у Лены 2 кубика. На столе коробка, в которой вмещаются 4 кубика. Смогут ли уложить девочки в эту коробку все свои кубика.

Вопросы для творчества.

1. У паука 4 пары ног. Сколько всего ног у паука.

2. Сколько целых печенок можно сложить из 6 половинок.

1. У жука 3 пары ног. Сколько всего ног у жука?
2. Сколько целых конфеток можно сложить из 8 половинок.

2 конкурс. «Загадки карандаша»

Задание: на доске соединить точки в нужном порядке и получить изображение геометрической фигуры.

Загадки о геометрических фигурах.

1. Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его ……(квадрат)

2. Три угла, три стороны

Разной могут быть длины.

И на горку я похож.

Как меня ты назовешь?    (треугольник)

3.

          Нет углов у меня

          А похож на блюдце я

          На тарелку и на крышку,

          На кольцо, на колесо.

          Кто же я такой друзья?

          Назовите вы меня.    (круг)

Занимательные вопросы

Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего с тобой? (2)

Сколько хвостов у двух ослов? (2)

Когда козе исполнится 7 лет, что будут дальше? (пойдёт 8 год)

На ветке сидят 4 воробья. Подкрался кот, схватил одного. Отгадай, сколько воробьёв на ветке? (ни одного, все улетели)

Сколько ушей у трёх мышей? (6)

У какой геометрической фигуры нет ни начала, ни конца? (окружность, круг)

Три человека ждали поезда 3 часа. Сколько времени ждал каждый? (3)

На столе лежало яблоко. Его разрезали на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?(1)

 Отгадай цифру.

Проживают в умной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете.(Цифры)

Два кольца без начала и конца. (8)

Похожа на гусёнка, с длинной шеей очень тонкой. (2)

Сейчас будет графический диктант

Отгадайте о ком?

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается, а с водой не знается? (кошка)

Мордочка усатая,  

Шубка полосатая, 

Часто умывается, 

А с водой не знается. (кошка) 

А кто у нас на пути? Какая милая киска. А что у неё в руке? (карандаш) 

Как вы думаете, какое задание она нам приготовила?  

Графический диктант. 

У каждого из вас листок с точкой. Поставьте на точку карандаш и

приготовьтесь меня слушать. 

А кто у нас на пути? Какая милая киска. А что у неё в руке? (карандаш) 

Как вы думаете, какое задание она нам приготовила?  

Графический диктант. 

У каждого из вас листок с точкой. Поставьте на точку карандаш и

приготовьтесь меня слушать. 

А кто у нас на пути? Какая милая киска. А что у неё в руке? (карандаш) 

Как вы думаете, какое задание она нам приготовила?  

Графический диктант. 

У каждого из вас листок с точкой. Поставьте на точку карандаш и

приготовьтесь меня слушать. 

Раскрасим наших кошек, нарисуем им мордочки и устроим выставку на доске.

Спасибо за работу веселые математики! Вы огромные молодцы!

Расскажите, что больше всего вам понравилось?