Технологическая карта занятия "Новогодняя игрушка в технике «Декупаж»".
план-конспект занятия по технологии (3 класс) по теме

Тема

Новогодняя игрушка в технике «Декупаж».

Год обучения

3

Методы

словесный, наглядно-иллюстративный, практический.

Формы занятия

фронтальная, групповая, индивидуальная.

Цели занятия

• знакомство обучающихся   с техникой  “Декупаж”;
• научить самостоятельно составлять  декоративную композицию в имитации   техники “Декупаж.

Задачи

Познавательные:

• расширить кругозор обучающихся в процессе изучения данного вида прикладного творчества;
• сформировать знания о существующих видах прикладного творчества, об особенностях их выполнения;
• систематизировать и обобщить теоретические знания, закрепить практические умения;
• научить обучающихся применять полученные ранее знания при решении смысловых и технологических задач.

Развивающие:

• развивать рациональное использование времени и памяти, точность движений;
• активизировать познавательную деятельность обучающихся в процессе решения смысловых и технологических задач;

Воспитательные:

• Воспитывать художественный вкус и творческое отношение к работе;
• настойчивость в достижении цели, аккуратность, бережливость;
• сознательное выполнение правил безопасности при работе с режущими, колющими предметами и клеем;
• способствовать формированию доброжелательного отношения друг к другу.

Планируемые результаты обучения

Предметные

• Умение работать в технике «Декупаж»

Познавательные

• Умение перерабатывать нужную информацию
• Умение делать выводы, обобщать, классифицировать
• Стремление к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов

Личностные:

• Уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности
• Умение быть настойчивым в достижении цели

Метапредметные:

Регулятивные:

• Умение ставить себе конкретную цель
• Умение планировать свои действия

Коммуникативные:

• Умение оказывать поддержку друг  другу
• Умение задавать  вопросы

Познавательные:

• Умение извлекать необходимую  информацию

№

Этап занятий

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

Мотивация к деятельности

Здравствуйте, ребята. Сегодня  мы с вами проводим занятие по внеурочной деятельности- художественное творчество. Для работы сегодня нам понадобятся инструменты и материалы,которые находятся на ваших рабочих местах. Работать сегодня мы будем в командах.

Слушают учителя, проверяют свою готовность.

Личностные: имеют мотивацию к творческой деятельности; понимают личную ответственность за будущий результат

2

Актуализация

Совсем скоро под бой

курантов прийдет к нам самый лучший праздник

- А почему он самый лучший?

И вместе с ним в нашей жизни появляется сказка и настоящее волшебство, которое вы вправе создать своими руками.

- Кто догадался будет посвящено наше занятие?

- А какие задачи мы можем поставить, чтобы получить результат?

Работа с информацией,участие в обсуждении проблемных вопросов.

Регулятивные: принимают и сохраняют поставленную задачу

3

Освоение нового материала

Декупаж- это техника украшения, декорирования с помощью вырезанных бумажных мотивов.

Слушают учителя, отвечают на вопросы, смотрят на презентацию, анализируют информацию, в коллективной беседе выявляют новое для себя понятие

Личностные:

 Учебно-познавательная мотивация.

Коммуникативные: умеют формулировать ответы на вопросы, вступать в сотрудничество.

Регулятивные: умеют принимать о сохранять поставленную задачу.

Познавательные:умеют осуществлять поиск нужной информации в рассказе учителя,анализировать информацию.

4

Творческая деятельность

При выполнении работы нам необходимо соблюдать правила ТБ при работе с

1.Ножницами;

2.Клеем;

3.Кистью;

4.Акрилом;

5. С феном.

С целью экономии времени работу проводим по этапам.

1.Подготовить  поверхность изделия  для отделки(наносим акриловый грунт)

2.Подготовка рисунка ( выбрать мотив для декорирования изделия и вырезать ножницами.

3.Отделяем слои салфетки.

4.Декорируем поверхность изделия ( приклеить мотив при помощи кисти распределяя салфетку от центра к краям.

5.Выполнить сушку изделия.

Составляют план работы над изделием, задают вопросы, помогают друг другу

Личностные:

 имеют желание работать, понимают значимость правильной организации рабочего места.

Коммуникативные: вступают в диалог,проявляют творчество в своих работах.

Регулятивные: проговаривают этапы работы, участвуют в составлении плана своей деятельности и следуют ему.

Познавательные:используют новый материал в работе,выделяют технологические операции.

5

Подведение итогов, рефлексия

Обсуждение выполненной работы.

Для рефлексии выходят к доске.

Личностные:

Умеют обсуждать и анализировать собственную деятельность и работу одноклассников.

Коммуникативные: умеют

излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения

Регулятивные: умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о готовом изделии