Конспект урока по технологии на тему:" Линейка. Операции, выполняемые линейкой."
план-конспект урока по технологии (2 класс) на тему

№

Ход урока

Примечание

этапа

1.Орг.момент

Долгожданный дан звонок–
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.

2.Постановка учебной задачи

Ребята сегодня на уроке у нас в гостях известный инструмент, которым вы ежедневно пользуетесь на уроках.

Отгадав загадку, вы сразу поймете, о чем пойдет речь у нас на уроке.

Цифры, чёрточки на мне,

И бока прямые,

Помогу вам избежать,

Линии кривые

Правильно. Это линейка. Ребята, когда вы используете линейку? На каких уроках?

Назовите тему нашего урока.

У вас на партах картон, бумага, ножницы, карандаш, линейка, как вы думаете, что мы будем делать на нашем уроке?

Кто мне поможет сформулировать цели урока?

Сегодня мы научимся чертить красивый квадрат, делать шаблон и в итоге получим некую фигуру.

Слайд 2

3.Вводная беседа

Но, сначала мы поговорим о том, что вообще называют линейкой? Что присутствует на линейке и для чего она нужна? Какие линейки бывают.
Из чего сделана ваша линейка? Линейка может иметь разную длину. Рассмотрите свою линейку. Какой она длины? С помощью линейки мы можем проводить прямые линии, измерять отрезки.

Слайд 3

Линейка - это самое простое измерительное устройство, которое представляет собой узкую пластину, у которой как минимум одна сторона прямая. Линейка, как правило, имеет штрихи, деления кратные единице, с помощью которых можно измерить длину.

4.Демонстрация изделия

Сейчас я вам покажу изделие, которое должно получиться у нас в итоге.
Кто знает, как называется эта фигура? (параллелепипед)

5.Анализ изделия

-Из каких материалов выполнена поделка? (из картона и  других видов бумаги)
-Какие геометрические фигуры можно наблюдать в нашей поделке? (квадрат)
- Можно ли назвать  поделку симметричной? Как это проверить?
- Как соединены между собой детали? (при помощи клея)
-Где можно применить данное изделие? (на уроках математики, фон для какого-то поздравления и т.д).
- Как вы думаете: какие инструменты и материалы понадобятся для работы? (ножницы, карандаш, клей, картон, бумага, линейка)

6.Инструктаж по ТБ

-Какие правила нужно соблюдать при работе с ножницами, клеем?
Правила работы с ножницами 
-Хранить ножницы в определенном месте в закрытом виде.
-Передавать ножницы в закрытом виде кольцами вперед.
-Резать сидя, не размахивая ножницами, не ронять их ,следить за пальцами.
- По прямой линии резать серединой лезвия, смотреть на конец ножниц, направляя их вдоль линии.
- При резании по кривой линии смотреть на место разреза, плавно поворачивая рукой бумагу. Правила работы с клеем 
- Перед работой с клеем стол нужно застелить клеенкой.
- При оклеивании картона бумагой клей наносят на оборотную сторону бумаги, а не картон, так как бумага быстрее и равномернее намокает и растягивается.
- Клей наносят кисточкой на середину детали не очень густым слоем и равномерно распределяют к ее краям.
- Плоское изделие нужно высушить под прессом

Слайд 4-5

7.Физкультминутка

Раз - поднялись, подтянулись.
Два - согнулись, разогнулись.
Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
Четыре - руки шире.
Пять - руками помахать.
Шесть - тихонько за парту сесть.

8.Практическая часть и творческий вклад учащихся

Мы будем работать по плану, как настоящие мастера.

1.Начертить квадрат. Вырезать.
2.Обвести шаблон на бумаге. Дважды.
3.Получить нужную фигуру.
4.Украсить свою поделку.
Для начала нам нужно начертить ровный квадрат на обратной стороне картона.
Что мы знаем о квадрате? (все стороны равны)
Возьмите линейку и карандаш в руки. Отмерьте прямую горизонтальную линию длиной в 10 см. Теперь снизу мы чертим такую же горизонтальную линию. А вертикальные линии соединяем от точки к точке. Чем ровнее вы начертите квадрат, тем красивее будет ваша фигура. Вырезаем. Вырезайте ровно и красиво.
Замечательно, теперь у вас готов шаблон.
Теперь прикладывайте его к бумаге и обводите.
Обвели? Отлично. Теперь двигайте шаблон немного выше и немного правее или левее. Обводите заново.
А теперь соединяйте углы. Лишнее стирайте.
Шаблон будет одной из плоскостей вашего параллелепипеда.
Сделали? Теперь клеим.
Аккуратно. Чем аккуратней у вас получится, тем выше отметка. Остальные части можете закрасить карандашами.

Слайд 6

9.Выставка работ и рефлексия

Я узнал, что…
Мне было интересно…
Теперь я смогу…
Те, кто закончил свою работу , можете выйти и прикрепить свои поделки к доске.

10.Итоги урока

- С каким материалом работали на уроке? (картоном, бумагой).
-Какой инструмент помог точно выполнить нам поделку?
-Какие трудовые операции выполняли на уроке? (Разметку, вырезание, наклеивание).

11.Оценивание

- Подготовьте дневники, я выставлю вам отметки.

12.Уборка рабочего места

–Проследите, чтобы на ваших партах был порядок. Соберите все в папки, соберите мусор под столом.