КТП по технологии 1 класс (Перспектива)
календарно-тематическое планирование по технологии (1 класс) на тему

№ п/п

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Дата проведения

Основные виды учебной деятельности (УУД)

Примечание

план

факт

Давайте познакомимся

3ч

1

Как работать
с учебником. Материалы и инструменты.

1

5,09

Предметные:  различать средства познания окружающего мира.

Познавательные: ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела.

Регулятивные: определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке, под руководством учителя.

Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях.

Личностные: ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение»,«родина», «природа», «семья».

2

Я и мои друзья.

1

12,09

3

Человек, природа, техника. Профессии. Организация рабочего места.

1

19,09

Человек и земля

21ч

4

Природный материал.

Изделие: «Аппликация из листьев»

1

26,09

Предметные: освоит приемы работы с природными материалами, пластилином, бумагой и картоном;

выращивать растения из семян и ухаживать за комнатными растениями;

моделировать несложные изделия с разными конструкциями, читать простые технические документации;

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

группировать предметы, объекты на основе существенных признаков;

освоить приемы работы с пластилином и картоном; познакомится с профессиями, связанными с практической предметной деятельностью.

Регулятивные: понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;

определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя;

принимать участие в коллективных работах, работах парами и группами.

Коммуникативные: слушать и понимать речь других;

участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;

Личностные: ориентироваться на оценку результатов собственной деятельностью;

соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место

5

Пластилин

Изделие: «Аппликация из пластилина «Ромашковая поляна».

1

3,10

6

Пластилин

Изделие: «Аппликация из пластилина «Мудрая сова»

1

10,10

7

Растения

Изделие: «Получение и сушка семян»  

1

17,10

8

Растения

Изделие:   «Овощи из пластилина»

1

24,10

9

Бумага.

Изделие: «Волшебные фигуры»

1

7,11

10

Бумага.

Изделие: «Закладка из бумаги»

1

14,11

11

Насекомые

Изделие: «Пчёлы и соты»

1

21,11

12

Дикие животные

Изделие: «Коллаж»

1

28,11

13

Домашние животные.

Изделие: «Котенок»

1

5,12

14

Такие разные дома.

Изделие: «Домик из веток»

1

12,12

15

Посуда.

Изделие: «Чашка», «Сахарница»

1

19,12

16

Посуда.

Изделие:  «Чайник»

1

25,12

17

Новый год.

Изделия: «Украшения на елку», «Украшения на окно»

1

12,01

18

Свет в доме.

Изделие: «Торшер»

1

23,01

19

Мебель.

Изделие: «Стул»

1

30,01

20

Одежда. Ткань. Нитки.

Изделие: «Кукла из ниток»

1

6,02

21

Учимся шить.

Изделие: «Закладка с вышивкой»

1

13,02

22

Учимся шить.

Изделие: «Медвежонок»

1

27,02

23

Учимся шить.

Изделие: «Медвежонок»

1

3,03

24

Передвижение по земле.

Изделие: «Тачка»

1

13,03

Человек и вода

3

25

Вода в жизни человека. Выращивание растений. Практическая работа: «Проращивание семян»

1

20,03

Предметные: наблюдать связи человека с природой и предметным миром; осмысление значимости воды для человека и растений. 

Познавательные: сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.  

Регулятивные :понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу.

Коммуникативные::знать о причины успеха в предметно-практической деятельности .

Личностные: проявлять интерес к отдельным видам предметно-практической деятельности.

26

Питьевая вода

Изделие: «Колодец»

1

3,04

27

Передвижение по воде.

Изделия:«Кораблик из бумаги», «Плот».

1

10,04

Человек и воздух

3

28

Использование ветра.

Изделие: «Вертушка»

1

17,04

Предметные: моделировать несложные изделия с разными конструкциями, читать простые технические документации. Знакомство с видами летательных аппаратов. . Познавательные: определять тему.

Регулятивные: понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу

Коммуникативные: допускать существование различных точек зрения.

Личностные : положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью.

Предметные: моделировать несложные изделия с разными конструкциями, читать простые технические документации. Знакомство с видами летательных аппаратов.

29

Полеты птиц.

Изделие: «Попугай»

1

24,04

30

Полеты человека.

Изделия: «Самолет», «Парашют»

1

1,05

Человек и информация

3

31

Способы общения.

Изделия: «Письмо на глиняной дощечке», «Зашифрованное письмо».

1

8,05

Предметные: знакомство со способами передачи информации  Перевод информации в знаково-символическую систему. Осмысление значения дорожных знаков .

Познавательные:  сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

Регулятивные :учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника. 

Коммуникативные: принимать участие в коллективных работах, работах парами и группами.

Личностные: знать о причины успеха в предметно-практической деятельности.

32

Компьютер.

1

15,05

33

Итоговый урок.

Выставка работ

1

22,05