«Игрушки на основе конусов»
план-конспект занятия по технологии (1 класс)

Педагог Ургард А.А.

Программа  «Знайка» (модуль «Азбука бумажной пластики для малышей»)

Год обучения Первый

Возраст детей  5-7 лет

Дата и место проведения 23.01.2019, ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ» каб. 3.5

Тема занятия:  Изготовление игрушек на основе конусов (раздел программы «Удивительный конус», 15 занятие по программе, 3 занятие по теме)

Цель занятия: Развитие творческих способностей детей через создание игрушки на основе конуса

Задачи:                               обучающие                                                                  развивающие                                                                      воспитывающие

1. Повторить приём получения конуса из полукруга.

1. Развивать внимание и память    

1. Воспитывать самостоятельность

2. Закрепить умение читать схемы

2. Развивать  умение активного слушания

2. Воспитывать самоконтроль

3. Выполнить фигуру львёнка с использованием объёмных форм

Содержание занятия: Закрепление  приема изготовления конуса из полукруга, повторение объёмных форм бумажной пластики и вариантов их соединения

на примере  изготовления львёнка. Отработка простейших схем, условных обозначений, применяемых в бумагопластике.

Материалы и инструменты:  Ножницы, клей, ватные палочки, заготовки для изготовления игрушки из цветной бумаги, клеенки

Наглядный материал:  Образец изделия, технологическая карта с поэтапной сборкой изделия (в материале и схематичное изображение)

№

Этапы занятия

Содержание этапа

Время

1

Организационный

Организация начала занятия, создание психологического настроя на учебную деятельность и активизация внимания.

1 мин

2

Подготовительный

Подготовка к новому содержанию. Сообщение темы занятия. Инструктаж по ТБ. Загадка.

1 мин

3

Основной

1. Устное повторение  знаний и способов действий.

Задача:  обеспечить восприятие, основываясь на опыте учащихся, повторение темы.

2. Вторичная проверка остаточных знаний учащихся.

Задача: установить правильность  и осознание закрепления нового материала, выявление неверных представлений и их коррекция.

3.  Динамическая пауза. Пальчиковая гимнастика «Дружно пальцы встали в ряд!» (проводит один из учащихся)

Задача: Переключение деятельности. Здоровьесберегающий компонент.

4. Практическое повторение новых знаний и способов действий.

Задача: обеспечить закрепление новых знаний и способов действий.

4. Обобщение и систематизация знаний.

Задача: формирование целостного представления знаний по теме.

10 мин

Динамическая пауза 2 мин

7 мин

4

Контрольный

Выявление качества и уровня овладения знаниями.

2 мин

5

Итоговый

Анализ и оценка успешности достижения цели и намечается перспектива дальнейшей работы.  

2 мин

6

Рефлексивный

Мобилизация детей на самооценку с целью отследить работоспособность, результативность , содержательность и полезность учебной  работы.

2 мин

7

Информационный

Дается необходимая информация о следующем занятии.

2 мин

8

Заключительный

Организация конца занятия. Уборка рабочего места.

2 мин

Всего

30 мин

Деятельность педагога:

- повторить объёмные базовые формы бумагопластики и их схематичное изображение

- повторить способ получения конуса из полукруга, показанный на предыдущих занятиях

- предложить учащимся несколько вариантов последовательности изготовления элементов поделки

-  предложить учащимся самостоятельно выполнить сборку и декор изделия

Деятельность детей:

- показать умение выполнять основные базовые формы

- вспомнить основные моменты из презентации, показанной на предыдущем занятии

- выполнить основные элементы панно

- закончить свою работу

- провести самоанализ

Его уважают за храбрость и силу. 
Он издавна власти, могущества символ. 
Роскошная грива подобна короне,  
Он в мире зверей восседает на троне. 

А ночью, когда в небе звезды заблещут, 
От рыка его все в округе трепещут.  
Никто не хотел бы навлечь его гнев. 
Зовут африканского хищника…

Дружно пальцы встали в ряд

Десять крепеньких ребят

Эти два – всему указка

Всё покажут без подсказки

Эти два – середнячка

Два активных бодрячка

Ну а эти – безымянны

Хитрецы, всегда упрямы

Это – младшие братишки

Два мизинца-шалунишки

Братья старшие средь них

Два больших и удалых!