Конспект урока по технологии Тема урока: «Конструирование из втулки насекомых»
план-конспект урока по технологии (2 класс)
Конспект урока по технологии Тема урока: «Конструирование из втулки насекомых» 2 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_po_tehnologii_korkina.docx | 21.11 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока по технологии
студентки группы 3\2К Коркиной Валерии
Учитель: Коноплина Е. Н.
Методист: Набова Т. В.
Класс: 2Б
Школа: №1
Тема урока: «Конструирование из втулки насекомых»
Цель урока: научить детей изготавливать игрушки
Задачи:
- развивать глазомер и мелкую моторику;
- развивать воображение;
- воспитывать стремление помочь друг другу, аккуратность;
- воспитывать эстетический вкус.
Результаты:
Личностные: формируем умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила;
умение определять свое отношение к миру;
формируем любовь к семье и ее взаимосвязи с обществом, бережное отношение ко всем членам семьи;
проявление заинтересованности к изучаемому материалу.
Метапредметные: Регулятивные УУД:формируем умение определять цель деятельности на уроке; формируем умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем; формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Познавательные УУД: формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста, таблиц; формируем умение выявлять сущность, особенности объектов; формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;формируем умение устанавливать аналогии; формируем умение обобщать и классифицировать по признакам.
Коммуникативные УУД: формируем умение слушать и понимать других; формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; формируем умение оформлять свои мысли в устной форме; формируем умение совместно договариваться о правилах общения и поведения.
Предметные: - различать (узнавать) организацию домашнего быта, домашнего уюта на уровне своего возраста;
осуществлять социально – нравственную потребность к формированию ребёнком в будущем собственного семейного очага;
обнаруживать комфортную составляющую любого дома; знать пословицы и поговорки о семье, родном доме.
Оборудование для учителя: Образец, презентация, шаблон, втулка, картон, бумага
Оборудование для ученика: Рабочее место для работы с бумагой и картоном, шаблоны, ножницы, бумага и картон, клей, втулка.
Этапы урока | Ход урока | Примечание |
1.Организа момент | Здравствуйте, ребята! Меня зовут Валерия Владимировна, сегодня я проведу у вас урок технологии. Давайте подарим друг другу свои улыбки! Улыбнитесь мне и соседу по парте! Пожалуйста садитесь. Итак, начнем урок. | |
2.Актуализация знаний. Анализ образца. Целеполагание. Планирование работы. Подготовка рабочего места. Текущий инструктаж. 3.Итог урока. Рефлексия | -Ребята, а какое сейчас у нас время года? -Что происходит с природой в данное время года? Домовитая хозяйка полетает над лужайкой, Похлопочет над цветком — он поделится медком. (Пчела)
На большой цветной ковер села эскадрилья, То раскроет, то закроет расписные крылья. (Бабочки) Прыгает пружинка — зеленая спинка — С травы на былинку, с ветки на тропинку. (Кузнечик) У кого вся спинка в точках? -Молодцы, ребята. -Прежде чем мы с вами приступим к работе, давайте повторим правила работы с ножницами
-Ребята, из скольких частей состоит игрушка? -Какие материалы использовались при изготовлении? - Какие цвета? (яркие\неяркие) - Хорошо, молодцы! - Итак, для начала вам нужно решить кого вы будете конструировать. - Далее выбираем цвет туловища, чтобы обклеить втулку. Для этого берем лист цветной бумаги и обертываем втулку, помечая при этом линии среза на бумаге. - после того, как все пометы сделаны, линейкой, ровно помечаем и вырезаем нужную деталь. -следующий этап- вырезаем дополнительные материалы с помощью шаблонов- (голова, крылья) - на кружке рисуем мордочку вашего насекомого (глазки, носик, ротик) - после того, как все элементы вырезаны, приступаем к их приклеиванию. Начинаем с туловища. Обклеиваем втулку. Голову приклеиваем сверху. Поворачиваем втулку так, чтобы голова игрушки смотрела на доску, и теперь приклеиваем крылышки. -Итак, у вас на парте лежат шаблоны, втулка, цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей. Для начала берем лист цветной бумаги и обертываем втулку, помечая при этом линии среза на бумаге. - после того, как все пометы сделаны, линейкой, ровно помечаем и вырезаем нужную деталь. -следующий этап- вырезаем дополнительные материалы с помощью шаблонов- (голова, крылья) - на кружке рисуем мордочку вашего насекомого (глазки, носик, ротик) - после того, как все элементы вырезаны, приступаем к их приклеиванию. Начинаем с туловища. Обклеиваем втулку. Голову приклеиваем сверху. Поворачиваем втулку так, чтобы голова игрушки смотрела на доску, и теперь приклеиваем крылышки. Устраивается выставка готовых изделий, совместно обсуждается их качество (точность, аккуратность, прочность). - Что нового вы узнали на уроке, чему научились? - Какие знания и умения помогли вам сегодня аккуратно и красиво выполнить работу? Вызываем одного ученика, он анализирует, по его мнению, лучшие работы - Какая работа тебе нравится больше? Почему? - Какую бы мы могли поставить оценку за божью коровку (разные)? Ставим оценки за хорошие поделки Уборка рабочих мест. | Показ игрушек на доске. |
Подпись методиста_____________
Подпись учителя_______________