Поздравительная открытка к 23 февраля.
план-конспект урока по технологии (2 класс)

предметные

метапредметные  

личностные

получат представление о празднике «День защитника отечества», научатся делать открытки своими руками

ПУУД: строить речевое высказывание в устной форме.

КУУД: формулировать собственную позицию и мнение

РУУД: планируют свое действие в соответствии с задачей;

осуществлять итоговый контроль.

развитие творческих способностей и логического мышления,  уважение к чужому труду и результатам труда, предпосылки для готовности самостоятельно оценивать успешность своей деятельности на основе предложенных критериев.

Структурные

компоненты  урока

Действия учителя по организации деятельности учащихся и формулировка заданий

Планируемые  результаты

Планируемые способы  проверки и оценивания результатов

предметные

метапредметные

название

время

1.Мотивационный этап

3 минуты

Здравствуйте!

Словестные

1. Проверка готовности к уроку

Организация рабочего места.

Ребята, проверьте свою готовность к уроку, садитесь.

Уберите все лишнее.

2. Мотивация к учебной деятельности.

Ребята, а какой праздник нас ожидает в феврале?

Чем же особенный этот день? Как называется праздник, который отмечает наша страна 23 февраля?

Кого поздравляют в этот день?

КУУД: формулировать собственную позицию и мнение

Словестные

2 Проблемно-информационный этап

Актуализация и совместная с обучающимися

постановка цели

10 минут

В магазинах, киосках, на почте всегда в продаже огромное количество самых разных поздравительных открыток. Но иногда так хочется порадовать своих близких и друзей чем-то необычным, сделанным своими руками. Накануне такого замечательного праздника – Дня Защитника Отечества мы сделаем своеобразную, оригинальную открытку, которая обязательно порадует того, кому вы ее подарите. Это, конечно же, ваши любимые папы, дедушки, братья.

Какая цель нашего урока?

получат представление о празднике «День защитника отечества», научатся делать открытки своими руками

ПУУД: строить речевое высказывание в устной форме.

КУУД: формулировать собственную позицию и мнение

Словестный

2.1. Проблемно информационный этап

Для того чтобы приступить к работе, давайте вернёмся  в далёкие времена, чтобы узнать историю возникновения праздника. Чем же особенный этот день? Как называется праздник, который отмечает наша страна 23 февраля? Что вы знаете о нем?

(Ответы детей)  

Принято было считать, что 23 февраля 1918 года отряды Красной гвардии одержали свои первые победы под Псковом и Нарвой над регулярными войсками кайзеровской Германии.  Вот эти первые победы и стали «днем рождения Красной Армии».

 В 1922 году эта дата была официально объявлена Днем Красной Армии. Позднее 23 февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник — День Советской Армии и Военно-Морского Флота.

После распада Советского Союза дата была переименована в День защитника Отечества.

В настоящее время праздник отмечается как День защитника Отечества в соответствии с Федеральным законом РФ «О днях воинской славы (победных днях) России» (1995 год).

Для некоторых людей праздник 23 февраля остался днем мужчин, которые служат в армии или в каких-либо силовых структурах. Тем не менее, большинство граждан России и стран бывшего СССР склонны рассматривать День защитника Отечества не столько, как годовщину великой победы или День Рождения Красной Армии, сколько, как День настоящих мужчин. Защитников в самом широком смысле этого слова.

получат представление о празднике «День защитника отечества», научатся делать открытки своими руками

Словестный

2.2.Выявление места и причин затруднения

Ребята посмотрите, какую открытку мы будем делать. Какая форма открытки? (прямоугольная)

Что вы видите изображено на открытке?

(флаг, звездочки, цветок)

На, что похож фон открытки? (флаг)

Какого цвета звезды? (красного)

А какой цветок изображен на открытке? (гвоздика)

Что нам нужно для выполнения открытки? (белый кардан, синя и красная цветная бумага, клей ножницы и бумага для изготовления звезды).

Как выполнить данную открытку?

ПУУД: строить речевое высказывание в устной форме.

КУУД: формулировать собственную позицию и мнение

2.3. Построение проекта выхода из затруднения

Ребята как будем создавать открытку? (Для начала подготовим материалы, затем разметку деталей, затем заготовка вырезание, сборка деталей, оформление).

ПУУД: строить речевое высказывание в устной форме.

КУУД: формулировать собственную позицию и мнение

2.4. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи плана и способа действия

Из скольких этапов будет состоять ваша работа?

Кто ответит, что нам понадобится для работы?

Как называется 2 этап и, что мы будем делать на этом этапе?

Как называется 3 этап и, что мы будем делать на этом этапе?

Как называется 4 этап и, что мы будем делать на этом этапе?

Как называется 5 этап и, что мы будем делать на этом этапе?

А перед работай нам надо размяться. Все встаем.

Давайте придумаем критерии оценивания:

1. Аккуратность.
2. Правильность выполнения
3. Оригинальность.

ПУУД: строить речевое высказывание в устной форме.

Физминутка

1 минута

Выполнение движений под музыка

Практический этап

25

1 этап -  подготовка материалов. Для изготовления открытки нам понадобиться лист белого картона, который будет основой нашей открытки, цветная бумага, простой карандаш, клей и ножницы. Приготовили материал и внимательно слушаем и запоминаем последовательность нашей работы.

2 этап – разметка.

Для начала сделаем основу открытки – согнём лист белого картона пополам. Теперь необходимо создать фон. Фоном у нас будет флаг России. Какие цвета нам для этого потребуются? (синий, белый, красный).

Нам необходимо вырезать 2 полоски, одинаковой ширины и длины. (размер 7 *15 см.). Для начала нам необходимо измерить длину открытки. Прикладываем линейку. К основанию и измеряем. Затем длину отмеряем на красном листе. И отмеряем ширину полоски 7 см. Так же отмеряем синюю полоску.

Для открытки нам понадобятся звездочки и круги для цветка. Их вы выполните по шаблону. А для этого давайте вспомним правила работы с шаблонами:

1. рисуем с изнаночной стороны
2. экономим бумагу
3. карандаш держим прямо

Таким образов вам необходимо сделать 3 звездочки и 4 круга. Прикладываем шаблон и обводим.

3 этап нашей работы – заготовка деталей.

Теперь нам необходимо вырезать все необходимые детали для открытки. На этом этапе необходимо вспомнить правила работы с ножницами:

1. Не класть на край стола

2. Не делать резких движений

3. Не держать острием вверх

4. Работать аккуратно

5. По окончании работы убрать на место.

6. Брать ножницы в руки только тогда, когда они требуются для выполнения работы.

7. Передавать или подавать ножницы соседу можно только кольцами вперед.

Ребята на этом этапе вы вырезаете звездочки, полоски, и круги для цветка.

4 этапом нашей работы будет – сборка деталей. Затем приступаем к сборке открытки. В какой последовательности расположены цвета на флаге? (белый, синий, красный). Что бы нам было легче выполнить работу, начнём клеить флаг снизу. Берём красную полоску и приклеиваем её на нашу основу открытки (на картон), затем аккуратно приклеиваем синюю полоску так, чтобы не оставалось белой полосы между красной и синей лентой. Белая полоса флага вверху у нас получилась сама (т.к. основа – белый картон после приклеивания красной и синей полосы вверху остаётся белая).

Теперь нам необходимо собрать цветок.

Берем 4 одинаковых круга, затем складываем их вместе, потом данные круги складываем пополам, затем еще раз пополам, делаем надрезы, но не до середины, затем расправляем. Склейте все кружки между собой в центре. Сложите пополам как на фото. Капните каплю клея на неразрезанную часть цветка. Приложите на открытку, куда будете наклеивать гвоздику.

Затем приступаем к оформлению открытке. Приклеиваем звездочки и цветок.

5 этап работы – оформление.

В конце нашей работы подписываем свою открытку. Свою открытку можно украсить дополнительно еще чем-нибудь, есть возможность пофантазировать.

научатся делать открытки своими руками

ПУУД: строить речевое высказывание в устной форме.

РУУД: планируют свое действие в соответствии с задачей;

Словестные

Рефлексивно аналитический этап

5 минут

Давайте посмотрим ваши работы и оценим их по критериям.

А теперь поднимите руки те, у кого сегодня все получилось!

А теперь те, кто не успел доделать открытку.

ПУУД: строить речевое высказывание в устной форме.

КУУД: формулировать собственную позицию и мнение

РУУД:

осуществлять итоговый контроль.