Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организация детского

коллектива (1мин.).

Звучит фонограмма

«Катерок».

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок. К нам сегодня пришли гости. Теперь все улыбнулись, переглянулись и сели на

свои места.

Дети тихо садятся за свои парты.

2. Повторение

- Сегодня на уроке труда

познавательных сведений (5мин.).

нам предстоит работать с пластилином, бумагой.

Давайте вспомним, что

вы знаете о бумаге?

- Из чего делают бумагу?

- Бумагу делают из древесины.

(Из древесины)

- Какими свойствами обладает бумага?

- Бумага мнется, складывается, промокает, рвется,

режется, горит.

- Какими свойствами обладает пластилин?

- Он может быть твердым и мягким, пластичным, вязким.

- Молодцы, хорошо

знаете свойства бумаги и

пластилина.

- А кто из вас нам

Учащиеся выходят и

расскажет, как правильно

рассказывают правила работы с

работать с пластилином и острыми предметами?

пластилином по плакату- стенду.

(Работа с плакатом-

стендом «Правила

техники безопасности»)

- Молодцы, хорошо

знаете правила.

3. Сообщение темы урока

- Ребята, сегодня мы

(1 мин.).

отправимся в путешествие на остров

«Мульти-пультии». (Звучит фонограмма песни «Песенка катерка»)

- Мы можем путешествовать на

- Скажите, на каких

машине, автобусе, пароходе,

видах транспорта мы

электричка, самолете, лодке,

можем совершать

тракторе, кораблике, катере.

путешествия?

- Остров - это участок земли,

- Ребята, кто из вас знает,

который омывается водой.

что такое остров?

(Остров - это участок

земли, который

омывается водой.).

(Учитель раскрывает

плакат «Остров».)

- Правильно.

- Чтобы отправиться в

путешествие на остров

нам надо построить

кораблик.

- Итак, тема урока: Изготовление кораблика из скорлупы грецкого

ореха: с парусом из бумаги.

- Давайте вспомним,

глядя на картинку, как

выглядит кораблик.

- Что является главной

- Основание кораблика или

частью кораблика?

корпус кораблика.

- За счет чего двигается кораблик по воде?

- За счет паруса. Его надувает ветер и он двигается.

- К чему крепится парус?

- Парус крепится к мачте.

4. Организация рабочего

- Для изготовления

Учащиеся рассматривают

места (1мин.).

такого кораблика нам

оборудование и материал,

понадобится строй материал: скорлупа грецкого ореха, деревянная палочка (зубочистка), цветная бумага, пластилин и подложка, а также мелкий бросовый материал, подкладная доска, вода, тряпочка (сухая), картинка- образец.

раскладывают его на парте.

Физкультминутка

- Прежде чем приступить к строительству

кораблика, нужно

взбодриться и сделать зарядку.

«Если нравится тебе» (Учитель поет песню и показывает движения. Дети подпевают и вслед за учителем делают все движения).

- Если нравится тебе, то делай так (2 щелчка пальцами над головой).

• Если нравится тебе, то делай так (2 хлопка в ладоши).
• Если нравится тебе, то делай так (2 хлопка за коленками).
• Если нравится тебе, то делай так (2 притопа ногами).

- Если нравится тебе, то ты скажи: «Хорошо!»

• Если нравится тебе, то и другим ты покажи.
• Если нравится тебе, то делай все.

Дети подпевают и вслед за учителем делают все движения:

• щелкают пальцами над головой;

• хлопают в ладоши;

• хлопают по коленкам;

• притопывают ногами;

• говорят «Хорошо»;
• повторяют все от начала до конца.

5. Ориентировка в задании (2мин.).

- Рассмотрим кораблик. Корпус кораблика сделан из скорлупы грецкого ореха, мачта - из деревянной зубочистки, парус - из цветной бумаги. Мачта крепится к основанию кораблика на кусочек

пластилина.

6. Анализ объекта (2мин.).

• Из чего сделан корпус кораблика?
• Что использовали для мачты кораблика?
• Из чего сделан парус?
• Какой геометрической формы парус?

• Из скорлупы грецкого ореха.        ■
• Использовали деревянную зубочистку.
• Из цветной бумаги.
• Треугольной формы.

Пальчиковая гимнастика

Учитель проговаривает и показывает упражнение для пальчиков: «Лодочка»

Учащиеся повторяют слова и действия за учителем.

«Пароход»

7. Выполнение изделия

- Возьмите кусочек

Учащиеся выполняют действия за учителем.

Учащиеся выполняют действия за учителем.

Учащиеся выполняют действия за учителем.

Учащиеся выполняют действия за учителем.

Учащиеся выполняют действия за учителем.

Учащиеся выполняют действия за учителем.

Учащиеся выполняют действия за учителем.

Учащиеся выполняют действия за учителем.

по инструкции (20 мин.)

пластилина раскатайте и

придайте ему форму

шара. (Уч-ль показ)

- Аккуратно вдавите

пластилин во внутрь

основания кораблика (в

скорлупу грецкого

ореха). Отложите в

сторону. (Уч-ль показ) -

Возьмите деревянную

зубочистку и цветную бумагу (парус). (Уч-ль

показ)

- С помощью зубочистки

проделайте проколы на

листе бумаги по точкам,

потихоньку продвигайте

бумагу к центру. (Уч-ль

показ)

Помните о правилах

работы с острыми

предметами.

- С помощью небольшого кусочка пластилина

закрепим наш парус

сверху и снизу. (Уч-ль

показ)

- Возьмем готовую мачту

за ее верхнюю часть и

основание кораблика.

Прикрепим мачту к дну

кораблика на пластилин.

(Уч-ль показ)

- На обратной стороне

кораблика примазать

кусочек пластилина

синего цвета. Это будет

крепление кораблика с

морем. (Уч-ль показ)

- Берем подложку или

море и прикрепляем

кораблик. (Уч-ль показ)

- Затем оформляем дно

моря камушками и

ракушками, придавливая их к пластилину на подложке. (Уч-ль показ) - Кораблик готов к путешествию.

Учащиеся выполняют действия за учителем.

8. Коллективная оценка работ (5мин.).

• Вот и получился кораблик. Пора отправляться в путешествие.
• Давайте вспомним, из каких частей состоит наш кораблик?
• Как мы его изготовили?
• Ребята, пока мы с вами вспоминали проделанную нами работу, ветер надул паруса нашего кораблика и доставил нас к острову

«Мульти-пультии».

• Основание (корпус), мачта кораблика и парус.
• На дно скорлупы примазали пластилин; затем прокололи бумагу-парус и насадили его на деревянную зубочистку; после присоединили парус с мачтой к дну основания кораблика.

Последним этапом было: установка кораблика на подложку.

9. Просмотр мультфильма (5 мин.).

- Здесь вас ждет сюрприз. Мы будем смотреть мультик «Летучий корабль».

Просмотр мультфильма.

10. Итог урока

• Вам понравилось путешествие?
• Чем вы сегодня занимались на уроке?

-Да.        |

- Изготавливали кораблик из скорлупы грецкого ореха.