Технология. 3 класс. Тема: Симметричная аппликация «Зимний денёк»
план-конспект урока по технологии (3 класс)

Этапы урока, их задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы контроля

Планируемые результаты

1. Этап мотивации

1.1. Приветствие.

-Здравствуйте, ребята. Меня зовут Марина Александровна, и сегодняшний урок технологии проведу у вас я. Садитесь, пожалуйста.

1.2. Проверка готовности учащихся к уроку.

- Проверьте, всё ли готово к уроку. Вам понадобятся  цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы, простой карандаш, линейка, заготовки.

1.3. Эмоциональный настрой на урок.

- Сегодняшний урок я хочу начать с пословицы. Посмотрите на слайд, прочтите пословицу про себя. Вслух пословицу прочтёт …

- Каков мастер, таков и успех.

- Ребята, как вы понимаете эту пословицу?

- Да, ребята, поэтому на сегодняшнем занятии не ленитесь, а проявите своё мастерство и аккуратность.

-Приветствуют учителя

-Проверяют готовность к уроку

- У хорошего мастера аккуратного, ответственного работа всегда выходит на славу. Мастер, который неаккуратен, небрежен, не сможет сделать свою работу красивой.

Фронтальная

Фронтальная

Индивидуальная

Л1

К1

2. Этап актуализации и пробного учебного действия

- Ребята, посмотрите, пожалуйста, на слайд. Скажите, что здесь представлено?

-Как вы поняли, что это аппликация?

-А что такое аппликация?

- Ребята, какие виды аппликаций вам известны? (Плоская, объёмная, обрывная, квиллинг, торцевание, мозаика, аппликация из ткани и др.).

-Ребята, посмотрите на доску, как вы думаете, к какому виду относится данная аппликация? (Симметричная аппликация)

Слайд: Симметричная аппликация представляет собой наклеенные на фон изображения предметов, имеющие симметричное строение. Изображения предметов могут быть выполнены с использованием приема складывания бумаги пополам или в несколько раз перед вырезанием с целью одновременной передачи формы повторяющихся частей.

- Из каких материалов можно выполнять аппликационные работы? 

-Молодцы, ребята, вы хорошо знаете виды аппликаций.

-Это аппликация

- Аппликация – это вид изобразительной техники, основанной на вырезании деталей и приклеивании их на основу.

Фронтальная

Индивидуальная

ПР1

Л1

К1

3. Этап выявления места и причины затруднения

-Ребята, сегодня на уроке, я предлагаю вам тоже выполнить аппликацию.  Но чтобы узнать, что это за аппликация, вам нужно разгадать ребус, посмотрите на слайд.

-Какое словосочетание у вас получилось?

-Давайте проверим слайд.

-Молодцы, ребята.

-Зимний денёк

Фронтальная

Индивидуальная

Самоконтроль

К1

К2

П2

4. Этап построения проекта выхода из затруднения

- Как вы думаете, какова тема нашего урока? Слайд

- Какую цель мы поставим?

 (Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?)

-Симметричная аппликация «Зимний денёк»

Фронтальная

К1

П1

5. Этап реализации построенного проекта

5.1. Беседа о зиме

-Ребята, скажите, пожалуйста, какое же сейчас время года?

- Зима - это самое волшебное время года. Художники, поэты и композиторы отразили эту пору в своем творчестве.

- Давайте рассмотрим иллюстрации о зиме. Слайд

-Подумайте, что вы можете рассказать о зиме, какая она?

-По цвету?

-По характеру?

-Да, ребята, молодцы.

-Ребята, поднимите руку, кому нравится время года – зима. Почему?

-Хорошо, молодцы.

5.2. Анализ образца изделия

- Ребята, посмотрите, на слайд.

- Можно ли сказать, что это аппликация? Почему?

Как вы думаете, какие цвета мы будем использовать для аппликации «Зимний денёк» и почему?

- Правильно, это холодные цвета.

-А красный, оранжевый, желтый можем использовать? Почему?

- Какой материал нам понадобится для работы?

-Молодцы, ребята.

- белая, пушистая, морозная, злая 

-Да

-Холодные: чёрный, фиолетовый, синий, белый

-Это теплые цвета

-Бумага и картон

Фронтальная

Индивидуальная

Фронтальная

Индивидуальная

К1

К2

Л1

Л2

П2

П3

6. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

6.1.Правила техники безопасности

-Ребята, предлагаю приступить к выполнению нашей работы.

-Но прежде чем начать работу, что нам необходимо вспомнить?

1) не допускать попадания в глаза клея;

2) при работе пользоваться салфеткой, чтобы вытирать лишний клей, работу с клеем проводите на подкладном листе.

1. 3) не держать ножницы лезвием вверх.
2. 4) не оставлять ножницы с открытыми лезвиями.
3. –Посмотрите на слайд, прочтите правила по цепочке.

6.2.Демонстрация приемов работы.

-Итак, ребята, можем приступать к работе.

-Выполнять аппликацию мы будем на половине листа картона.

-Выберите картон чёрного, фиолетового или синего цвета и разделите его пополам.

-Возьмите прямоугольную узкую заготовку.

-Как вы думаете, что мы можем сделать с помощью данной полоски?

-Как же мы сделаем симметричный снег?

1) Сложите полоску пополам (показ)

2) Нарисуйте линию сугроба (показ)

3) Вырежете по линии, не разворачивая заготовку (показ)

4) Разверните заготовку

-Отложите заготовку.

-Посмотрите на слайд, скажите, что здесь изображено?

-Верно, это пример симметричной ёлки.

-Как вы будете её делать?

-Изготовьте заготовку ёлки самостоятельно.

-Ребята, как вы думаете, что мы можем сделать из квадрата?

-Ребята, посмотрите на доску.

-Сейчас я покажу вам пример разметки домика.

-Показ учителя.

-А теперь, ребята, составьте композицию без клея.

-Посмотрите на свою работу, если вас всё устраивает, то можете приклеить.

-Из оставшихся шаблонов можете дополнить работу по своему усмотрению, использовав симметричное вырезание.

6.3.Целевые обходы учителя:

-Контроль организации рабочего места.

-Контроль технологической грамотности выполнения приемов работы.

-Контроль, за соблюдением правил безопасной работы и культуры труда.

-Оказание инструктивной, дозированной  помощи учащимся, испытывающим затруднения.

-Технику безопасности

-Снег

-Дом

Фронтальная

Фронтальная Индивидуальная

Самоконтроль

ПР2

ПР3

Л1

Л2

П3

К1

К2

Р1

7. Этап рефлексии учебной деятельности

- Подводя итог нашего урока, давайте с вами вспомним:

- В какой технике мы сегодня работали?

- Что вы расскажите родителям о технике аппликация?

- Что было самым трудным на уроке?

- Как можно использовать работы, выполненные в технике аппликация?

- Можно ли сегодняшнюю работу использовать в качестве подарка? Почему?

-Уберите свои рабочие места. Спасибо за работу. До свидания.

-симметричная аппликация 

Критерии оценки (для учителя):

- Грамотное выполнение технологических операций: разметка, резание;

- Завершенность работы;

- Соблюдение правил техники безопасности и культуры труда

Фронтальная

Индивидуальная

Р1

К1

К2

Л1

Л2