Выставка всех творческих работ. Подведение итогов.
план-конспект занятия по технологии (3 класс)

Школа: МАОУ «СОШ № 21 г. Челябинска»

Студент: Матвеева Мария Сергеевна

Учитель: Захарченко Мария Владимировна

Руководитель дипломного проекта: Бондарь Елена Борисовна

Этапы занятия

Время

Содержание

Формируемые УУД

Примечание

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный

5

Представляется, проверяет готовность обучающихся. Создаёт эмоциональный настрой.

- Здравствуйте, ребята. Посмотрите, пожалуйста, на экран, что вы на нём видите?

- Верно, сейчас посмотрите на них и решите, какой подходит под ваше настроение сейчас. Покажите его номер пальцами.

- Надеюсь, что к концу нашего занятия у всех настроение будет, как на 3 картинке.

Подводит к формулировке темы и цели.

- Сегодня у нас пройдёт последнее занятие. Давайте вспомним, в какую страну мы отправились в самом начале?

- А из чего в этой стране всё сделано?

- Верно, сегодня мы будем прощаться с этой страной.

- Отлично, тогда предположите, какая будет тема нашего занятия.

- Хорошие предположения, точно тема звучит так: «Прощание с Воздушной страной».

- Давайте поставим цель на наше занятие с помощью опорного слова: «подвести».

- Отлично, давайте приступим к работе.

Здороваются и слушают.

- Котики.

Показывают номер изображения, соответствующий их настроению.

- В Воздушную страну.

- Из воздушного пластилина.

Высказывают свои

предположения.

- Подвести итоги занятий.

УУКД: соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; проявлять уважительное

отношение к собеседнику.

УУПД: понимать необходимость поиска новых технологий на основе изучения

объектов.

УУРД: рационально организовывать свою работу (подготовка рабочего места).

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Основной

27 мин.

Проводит тест: «Круги» (автор: Э.Х. Вартегг) для оценки способности генерировать идеи.

- Жители этой страны хотят проверить, чему мы научились за все занятия.

- Нам нужно пройти 3 испытания от хранителей Воздушной страны.

- Начнём выполнять первое испытание. Найдите у себя на столах карточку с кругами. Подпишите на ней своё имя и фамилию. Ваша задача сделать из этих кругов какие-либо предметы или явления. Каждый рисунок нужно подписать. На это задание у вас есть 5 минут.

- Сдайте мне то, что у вас получилось.

Проводит методику: «Дорисование фигур» (автор: О.М. Дьяченко) для оценки уровня оригинальности.

- Молодцы, первый хранитель открыл для нас путь домой. Теперь мы можем приступить ко второму заданию.

- Возьмите в руки карточку с такими непонятными фигурами и подпишите на ней своё имя и фамилию.

- Ваша задача – дорисовать эти фигуры. На это задание у вас есть 3 минуты.

- Отлично, сдайте их мне.

Проводит викторину по итогу всех занятий.

- Теперь жители хотят проверить, насколько вы были внимательны на занятиях. Поэтому они подготовили для вас викторину. Играть в неё мы будем рядами.

- Здесь есть 2 категории: «Правда/ложь», «Угадай что?». Вы выбираете категорию и сложность вопроса. Далее даёте ответ, если вы неправильно ответили, то на вопрос могут ответить другие команды.

- Давайте проверим, кто же был самый внимательный!

- Теперь я посчитаю баллы и скажу, кто выиграл.

- Наградим победителя грамотой.

Проводит методику: «Скульптура» (автор: Р.С. Немов) для выявления уровня креативности.

- Жители Воздушной страны расстроены тем, что мы прощаемся с ними. Давайте сделаем для них подарки.

- У вас будет 5 минут, чтобы слепить что-нибудь для жителей.

Выполняют тест «Круги».

Сдают результаты.

Выполняют методику «Дорисование фигур».

Сдают результаты.

Выбирают вопросы и отвечают на вопросы викторины.

Лепят из воздушного пластилина.

УУПД: выстраивать последовательность практических действий и технологических

операций.

УУРД: осуществлять контроль процесса и результата своей деятельности.

УУКД: соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; проявлять уважительное

отношение к собеседнику.

Слайд 4

Диагностика №1

Таймер

Слайд 5-6

Диагностика №2

Таймер

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9-17

Грамоты

Слайд 18

Таймер

Рефлексия

8 мин.

Организует подведение итогов занятия.

- Вот и подошло к концу наше путешествие. Давайте попрощаемся с жителями Воздушной страны.

- Теперь я предлагаю вам на облаках написать ваши впечатления от наших занятий, затем приклеить их .

- Спасибо вам за активную работу. Вы все молодцы! Специально для вас я собрала ваши работы и организовала выставку в конце класса. После занятия, можете рассмотреть её.

Пишут на облаках отзыв на занятия.

УУРД:  объективно оценивать результаты своей деятельности.

УУКД: проявлять уважительное

отношение к собеседнику.

Слайд 15

Слайд 16

Колесо фортуны

Слайд 17