Сценарий урока по Труду (технология)_открытка на 8 марта_3 класс
план-конспект урока по технологии (3 класс)
Сценарий урока по технологии
Класс: 3
ЦЕЛЕВОЙ БЛОК
Тема урока: «Открытка на 8 марта»
Цель урока: закрепление знаний создания объемных фигур и создание работы «открытка на 8 марта»
Планируемые результаты
Личностные:
● формирование уважительного отношения к иному мнению;
● формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Предметные:
● приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;
● использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.
Метапредметные:
ПУУД: осознавать познавательную задачу, воспринимать ее на слух, решать ее (под руководством учителя или самостоятельно), воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений, ориентироваться в учебнике;
РУУД: выполнять действия по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащимся в источнике информации (в заданиях учебника, справочном материале учебника – памятках), проговаривать (сначала вслух, потом на уровне внутренней речи) последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности, оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы, адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами, другими лицами, понимать причины успеха и неуспеха выполнения учебной задачи, выполнять учебные действия в устной, письменной речи, во внутреннем плане;
КУУД: слушать собеседника и понимать речь других, принимать участие в диалоге, общей беседе, выполняя правила речевого поведения;
ЛУУД: создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу, создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности.
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ БЛОК
Задачи урока:
Обучающие:
● обучить навыку изготовления поздравительной открытки;
● закрепить умение создавать объемные детали, фигуры из бумаги, навыки владения ножницами и приемы работы с бумагой;
● научить использовать дополнительные материалы для украшения работ.
Развивающие:
● развить внимание, воображение, фантазию;
● развить творческие способности;
● развить самостоятельность;
● развивать умение формулировать тему и цель урока;
● развивать умение планировать и организовывать свою деятельность;
● развивать навыки оценки и самооценки.
Воспитательные:
● воспитывать бережное отношение к природе и материалам;
● воспитывать уважительное отношение к труду, к результатам труда (своего или других), мнению и взглядам других людей;
● способствовать эстетическому воспитанию.
Тип урока: комбинированный.
Учебно - методическое и материально - техническое обеспечение:
1. УМК: «Школа России». Технология. 3 класс. Авторы программы: Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева.
3. Для учителя: образец готовой работы, интерактивная доска, презентация, методический материал.
Для обучающихся: цветная бумага, цветной картон, разноцветные стикеры 8х8 см, цветные фломастеры, клей, ножницы, карандаш, линейка, материалы для украшения композиции (бусинки), зубочистка или проволока, заготовки деталей из бумаги.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 stsenariy_uroka_po_tehnologii_otkrytka_na_8_marta.docx | 17.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий урока по технологии
Класс: 3
ЦЕЛЕВОЙ БЛОК
Тема урока: «Открытка на 8 марта»
Цель урока: закрепление знаний создания объемных фигур и создание работы «открытка на 8 марта»
Планируемые результаты
Личностные:
● формирование уважительного отношения к иному мнению;
● формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Предметные:
● приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;
● использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.
Метапредметные:
ПУУД: осознавать познавательную задачу, воспринимать ее на слух, решать ее (под руководством учителя или самостоятельно), воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений, ориентироваться в учебнике;
РУУД: выполнять действия по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащимся в источнике информации (в заданиях учебника, справочном материале учебника – памятках), проговаривать (сначала вслух, потом на уровне внутренней речи) последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности, оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы, адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами, другими лицами, понимать причины успеха и неуспеха выполнения учебной задачи, выполнять учебные действия в устной, письменной речи, во внутреннем плане;
КУУД: слушать собеседника и понимать речь других, принимать участие в диалоге, общей беседе, выполняя правила речевого поведения;
ЛУУД: создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу, создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности.
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ БЛОК
Задачи урока:
Обучающие:
● обучить навыку изготовления поздравительной открытки;
● закрепить умение создавать объемные детали, фигуры из бумаги, навыки владения ножницами и приемы работы с бумагой;
● научить использовать дополнительные материалы для украшения работ.
Развивающие:
● развить внимание, воображение, фантазию;
● развить творческие способности;
● развить самостоятельность;
● развивать умение формулировать тему и цель урока;
● развивать умение планировать и организовывать свою деятельность;
● развивать навыки оценки и самооценки.
Воспитательные:
● воспитывать бережное отношение к природе и материалам;
● воспитывать уважительное отношение к труду, к результатам труда (своего или других), мнению и взглядам других людей;
● способствовать эстетическому воспитанию.
Тип урока: комбинированный.
Учебно - методическое и материально - техническое обеспечение:
1. УМК: «Школа России». Технология. 3 класс. Авторы программы: Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева.
3. Для учителя: образец готовой работы, интерактивная доска, презентация, методический материал.
Для обучающихся: цветная бумага, цветной картон, разноцветные стикеры 8х8 см, цветные фломастеры, клей, ножницы, карандаш, линейка, материалы для украшения композиции (бусинки), зубочистка или проволока, заготовки деталей из бумаги.
ОРГАНИЗАЦИОННО - ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ БЛОК
Образовательные технологии: проектная работа.
Структура и ход урока по теме «Открытка на 8 марта»
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР
| Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1. | Мотивация к учебной деятельности |
| Наступил март, а в этом месяце есть один хороший праздник. Как вы думаете, ребята, о каком празднике идет речь? 8 марта — день цветов, Открыток, тортов и духов, Улыбок день и день веселья, Приподнятого настроенья. Пусть дарят женщинам цветы Пусть птички весело поют, Мужчины руку подают. | Идет беседа с учителем | 5 минут |
2. | Актуализация знаний | 2. Интерактивная доска. | «Давайте мы с вами посмотрим презентацию. Вы мне скажете, что изображено на картинках, и мы вместе попробуем ответить на вопрос, какую именно работу нам с вами предстоит сделать?» (на интерактивной доске идет показ презентации, где представлены следующие слайды) Сегодня на уроке мы с вами сделаем оригинальный подарок своими руками. | Смотрят презентацию, отвечают на вопрос педагога. | 5 минут |
3. | Усвоение знаний |
| «Перед нами стоит цель создать открытку на 8 марта. Как вы уже поняли, открытку можно подарить маме, бабушке, сестре или подруге. И наша с вами задача – красиво ее украсить. А украшать мы будем бусинками, заготовками из бумаги и цветами. Но необычными! Эти цветы никогда не завянут, потому что они будут из бумаги. На прошлом уроке мы как раз делали бумажные цветочки и узнали разные способы изготовления. В ходе урока некоторые из них мы обязательно вспомним. И на завершающем этапе работы мы наши открытки красиво подпишем.» (Учитель показывает образец работы и объясняет, что ученики могут фантазировать, по-своему оформлять открытку, добавлять что-то свое) | Ученики слушают рекомендации учителя, инструктаж по ТЗ и приступают к выполнению работы. (Идет практическая работа под руководством учителя) | 20 минут |
4. | Закрепление |
| Учитель проходит по классу, смотрит работы и отмечает достоинства и недостатки каждой (обсуждает с учениками способы устранения недостатков) и проставляет окончательные отметки в журнал. | Ученики разбиваются на пары и оценивают работы друг друга. При этом не забывают про критерии, обговоренные в начале урока. Позже каждый называет фамилию соседа и говорит, какой балл ему поставлен (0-1-2) с объяснением причины. (соответствие/несоответствие критериям: 1. оригинальность, 2. аккуратность, 3. качество (сходство бумажных цветов с настоящими), 4. самостоятельность). | 5 минут |
5. | Рефлексия |
| Прием «Светофор» | У учеников на партах лежат карточки определенного цвета, которые они поднимают для выражения их удовлетворения своей работы на уроке. | 5 минут |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку технологии "Открытка к 8 марта"
Презентация содержит личные фото автора, позволяющие учащимся самостоятельно выполнить работу. Материал рассчитан на 1-3 класс....
Урок технологии, открытка к 8 марта!
Цели урока: научить изготавливать открытку-аппликацию, работать с шаблонами; развивать самостоятельность, развивать умение работать по плану, навыки работы с бумагой, ножницами, клеем.Планируемые...
Технологическая карта урока технологии: "Открытка на 8 марта" УМК "Школа России" (4 класс)
Цель урока: Изготовление объёмной аппликации к празднику 8 марта.Задачи урока:Дидактические:Освоение комплекса технологических приёмов и операций по изготовлению открытки;Повторение знаний о празднике...
Презентация к сценарию урока по предмету Труд (технология)_открытка на 8 марта_3 класс
Иллюстрированная презентация к сценарию урока по технологии для 3 класса: открытка на 8 марта...