ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ К ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТ « НАШЕ ЗДОРОВЬЕ»
презентация к уроку (4 класс) по теме

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ К ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТ « НАШЕ ЗДОРОВЬЕ»

4 КЛАССКЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – БОДЛЕВА ИННА АЛЕКСАНДРОВНА

МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА:

Физически, нравственно, духовно здоровая личность.

Образованная, адаптированная к условиям нестабильного социума.

Осознание себя как биологического, психического и социального существа.

Осознание необходимости здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности как условий благополучного существования человека.

Правильная организация своей жизнедеятельности.

Стойкий интерес к познавательной и двигательной деятельности.

Устойчивый интерес к регулярным занятиям физическими упражнениями.

Потребность в самостоятельной двигательной активности.

Самоконтроль, личностное саморазвитие.

Творческая продуктивность.

ФУНКЦИИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В РЕАЛИЗАЦИИ РАЗДЕЛА “ЗДОРОВЬЕ”:

Изучение физического и психического здоровья учащихся класса (особенности развития детей на различных возрастных этапах, отклонения в здоровье, их влияние на учебную деятельность ученика и его личное развитие, причины детских недомоганий) и разработка программ коррекции здоровья детей в учебной и внеучебной деятельности.

Изучение различных методик диагностики перегрузки учащихся в учебной деятельности и их влияние на здоровье.

Подготовка диагностических материалов по проблеме .

Проведение мероприятий в области личной гигиены, антиалкогольная и антиникотиновая пропаганда, разъяснение последствий наркомании для человеческого организма.

Проведение профилактической работы по предупреждению несчастных случаев, по развитию умений и навыков в экстремальных ситуациях.

Организация активных форм развития и сохранения физического здоровья детей

УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА

ВЕСЕЛЫЕ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ

ЧАСТАЯ СМЕНА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ.

ЧАСТАЯ СМЕНА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ.

ЗАДАНИЯ И ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ.

СИНКВЕЙН.

Работы учащихся.

9 ЗАПОВЕДЕЙ ЗДОРОВЬЯ:

четкий режим дня;

свежий воздух;

больше смеха;

физическая активность;

правильное питание;

не пить, не курить;

личная гигиена;

любовь к себе и другим;

занятия по душе.

ОПЫТЫ.

РАЗРЕШАЛКИ ОТ ВРЕДНОЙ ПРИВЫЧКИ:

Употреблять наркотические и токсические вещества, алкоголь, курить - можно:

  

Если ты хочешь прожить короткую жизнь;

Если хочешь отставать в учебе;

Если хочешь подхватить ВИЧ – инфекцию;

Если мечтаешь оставить после себя больное потомство;

Если ты хочешь, чтобы твои дети родились уродами;

Если ты хочешь, чтобы от тебя отказались родные и близкие;

Если ты хочешь, чтобы у тебя была нарушена ориентация в пространстве;

Если ты хочешь пронизывающую дрожь и ослабевшее тело;

Если ты хочешь иметь лицо « застывшей маски»;

Если ты хочешь, чтобы тебя мучили «ломки».

 

Начать легко. Бросить – не тут-то было. Подумай над этим!

ОЖИДАЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Повышение функциональных возможностей организма учащихся.

Рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников.

Повышение приоритета здорового образа жизни.

Повышение мотивации к двигательной деятельности, здоровому образу жизни.

Повышение уровня самостоятельности и активности школьников в двигательной деятельности.

Поддержка родителями деятельности школы по воспитанию здоровых детей.

СОСТАВИЛА БОДЛЕВА ИННА АЛЕКСАНДРОВНА,УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ,МОУ «ЧАМЕРЕВСКАЯ СОШ»,СУДОГОДСКИЙ РАЙОН, ВЛАДИМИРСКАЯ ОБЛАСТЬ.

Использованы материалы сети ИНТЕРНЕТ