Внеклассное мероприятие. Правила хорошего тона.
план-конспект урока (2 класс) по теме

Этапы мероприятия

Основное содержание

1. Вступительная беседа учителя с детьми.

2. Речевая разминка. Дыхательная гимнастика. 

3. Знакомство

 с темой.

4. Система упражнений и заданий.

5. Поэтическая игра: «Словарь вежливых слов»

6. Подведение итогов.

   У нас сейчас будет необычное занятие и, чтобы оно прошло интересно, мне потребуется ваша помощь.

- Что делают спортсмены перед основной игрой?

Разминаются.

- Для чего?

Чтобы хорошо отработать основную часть.

   Мы с вами тоже немного разомнемся, прежде чем  приступить к основной части нашего мероприятия и раскрыть все его секреты,  нам необходимо размять нашу дыхательную систему и потренировать голосовые связки.

1. Очень важно научиться хорошо дышать при произнесении речи.

- Сдуть пылинку с руки, постепенно увеличивая напор.

2.Не менее важно произносить слова громко, четко понятно. Упражнение на произношение.

- Произнести слоги в разной высоте.

3. Скороговорка.

Шесть маленьких мышат тихо в камышах шуршат.

Произнося,  по очереди выделять голосом каждое слово.

 Теперь мы готовы перейти к основной части.

Выразительное чтение  учителем стихотворения

 Самуила Маршака  Урок вежливости

- О какой же проблеме сегодня пойдет речь?

Мы поговорим о правилах приличия, о поведении и о вежливых словах.

- Как вы думаете, эта тема важна для обсуждения?

  Вспомните и посчитайте, со сколькими людьми вы встречаетесь каждый день. (Дома, в школе, в магазине, на улице).

- Что значит быть вежливым?

До 16 века «вежа» означало «знаток», тот, кто знает правила приличия, общепринятые формы выражения доброго отношения к людям.

Добавьте приставку не- к части  «вежа». Что получится?

Что означает слово «невежа»? ( грубый, невоспитанный человек)  А «невежда»?  (тёмный, необразованный или несведущий в чём-то человек)  Невежа и невежда - разные по происхождению, стилю и значению слова.

1. Какие правила приличия ты вспомнил, рассматривая эти иллюстрации?  (viki.rdf.ru)
2. Игра «Ромашка».  

(Можно разбиться на группы. Капитан каждой группы берет лепесток ромашки, на обороте которого написана ситуация, требующая обсуждения и решения).

Одна девочка жаловалась возмущенно маме:

- Во дворе мальчишка, такой невежа, зовет меня Танька!

- А ты как его зовешь? - спросила мама.

1. Я его вообще никак не зову, - ответила Таня.
2. - Я ему просто кричу: «Эй, ты!»

- Скажите, права ли Таня? Почему?

В дверях сталкиваются два мальчика, причем одному 8 лет, другому 10 лет.

Кто должен кого пропустить?

Наташа и Иван сидят за партой в классе.

Входит их одноклассница.

Кто должен здороваться первым?

Олег и Егор идут и оживлённо обсуждают кинофильм.

Их обгоняет Света.

Кто должен здороваться первым?

О каком правиле вежливого поведения во время разговора идет речь?

…И ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей,

И с дедушкой,

И с бабушкой

Вы их не перебьете.

Сережа постоянно дергал Зину за косичку. Она сердилась и старалась его стукнуть. Что можно посоветовать ребятам?

3. Работа с карточками.

Кто может сказать данную фразу и в какой ситуации.

а) Доброе утро, мой маленький, вставай скорее.

б) Здравствуйте, дедушка! Как давно я Вас не видела!

в) Привет, Коля! Я спешу на урок!

г) До встречи!

д) Счастливого пути!

е) Рад вас приветствовать!

 (фразы и ситуации можно продолжить или подобрать свои)

4. Кто первым подает руку для приветствия: ребенок или взрослый?

- Откуда появилась эта традиция?

  Возник этот обычай во времена рыцарей – здороваться и снимать перчатку с правой руки. Сняв перчатку, рыцарь показывал, что в руке не зажато оружие, что он относится к встречному доброжелательно.

   А сейчас я проверю, хорошо ли вы запомнили те слова, о которых мы говорим.

Я начну стихи сейчас.

Я начну, а вы кончайте!

Хором дружно отвечайте.

- Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)

- Зазеленеет старый пень, когда услышит…

                                          (добрый день)

- Если больше есть не в силах, скажем маме мы …

        (спасибо)

- Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь…                                                                 (здравствуйте)

- Когда нас бранят за шалости, говорим…

                                         (прости пожалуйста)

- И во Франции, и в Дании на прощанье говорят…

                                           (до свидания)

- «Будьте добры» или «Будьте любезны» -

Эти слова в разговоре полезны

 С ними легко на прогулке и дома

      Будет приятно их слышать… (любому).

   Человек может знать вежливые слова, выучить все правила хорошего поведения и быть в обществе вежливым и все-таки ему это не поможет, если делает он одно, а в мыслях невежа и грубиян. Нельзя быть на людях рыцарем, дома – разбойником, хлопающим дверьми, а в школе - пиратом, набрасывающимся на тех, кто слабее. Действительно воспитанный человек думает так же, как поступает. Внутренне он также порядочен, как и внешне.

   А теперь сосредоточьтесь и на кружке, который лежит у вас на парте,  напишите фамилию и имя того, кого вы считаете в нашем классе самым вежливым. (Дети подписывают кружки. Учитель собирает и кладет их на парты тех, чьи фамилии на них записаны.)

   Посмотрите, кто же у нас, по мнению класса, самый вежливый.

Пусть каждый посмотрит на свою парту и сделает  для себя вывод, а советы кота Леопольда немного помогут вам:

Запомни!

1. В отношении к другому, будь всегда: (продолжают дети) вежлив, уважителен, доброжелателен.
2. Не позволяй себе смеяться над недостатками другого человека.
3. Не стремись себя возвысить над другими.
4. Не стесняйся уступить другому.
5. Не отвечай на грубость грубостью.

    Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям.

Приучи себя постоянно помнить об окружающих.

Пусть добрая улыбка красит вас! Улыбайтесь, когда говорите, вежливые слова!

  На этом наше занятие подошло к концу, но всё, о чем мы сегодня говорили,  должно быть всегда с нами.