Диагностика уровня воспитанности
методическая разработка по теме

Каждый педагог сам определяет, по каким критериям он будет отслеживать воспитанность школьников, делая это в соответствии с поставленными целями и задачами воспитания во вверенном ему классном коллективе. Для того чтобы диагностика носила сис­темный характер, желательно, чтобы педагог опре­делил, какие задачи воспитания будут приоритетными в данном классе в ближайшие 2-3 года, каким об­разом можно отслеживать их выполнение. Предлагаю апробированный комплект методик, ко­торыми я пользуюсь при диагностике и в дальнейшем при планировании воспитательной работы в своём классе.