Родительское собрание "Домашнее задание, его роль и назначение"
методическая разработка (2 класс) по теме

МОУ «Частоозерская средняя общеобразовательная школа»

Макарова Елена Валерьевна, учитель начальных классов

Родительское собрание 2 класс

«Домашнее задание, его роль и значение»

Задачи:    1.Показать родителям значение учебной домашней работы

                школьника.

                2.Обсудить проблемы  подготовки  домашнего  задания.

Подготовительная работа: анкетирование детей  и родителей, подготовить

                       памятки для родителей, выставку тетрадей.

Ход   собрания:

         -Сегодня   мы  с  вами   поговорим  о  роли  домашнего  задания,   обсудим  проблемы,  связанные  с  их    подготовкой.

        -Учение  -  ведущий  вид  деятельности  школьника.   Без  активного  учения  невозможно  овладеть  другими  видами   человеческой  деятельности  -  производительным  трудом,  художественным  творчеством,  спортом. Во  2  классе  учащиеся  изучают  10   предметов.  Увеличилась  учебная  нагрузка.  Появились    ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ  домашние   задания.  Требования  к  навыкам  учебного  труда  отражены  в  программах. Вот  некоторые  из  них.

К  концу  2  класса  дети  должны  знать  и  уметь:

Математика:  знать  название  и  последовательность  чисел  от  1  до 100,  

                       записывать, сравнивать  числа,

                       вычитание  и  сложение  чисел  в  пределах  100,

                       решать  задачи  в  1-2  действия,

                       чертить  отрезки  заданной  длины,

                       находить  длину  ломаной,  периметр  многоугольника,

                       меры  длины,  времени,  массы   и  т.д.                

Русский  язык:  знать  предложения  по  цели  высказывания  и  интонации,

                       части  речи,  их   лексические  и  основные  грамматические  признаки,

                       однокоренные  сова  и  корень  слова,  

                       находить  главные  члены  предложения
                      каллиграфически  правильно  писать  и  т.д.

Чтение:          читать   40 -50 слов  в минуту. Чтение   целыми   словами, осмыс-

                       ленное,  выразительное,  правильное.

Окружающий  мир:  живая,  неживая  природа,  растения  культурные  и   дико-

                       растущие,  деревья,  травы,  кустарники,  дикие,  домашние  животные,

                       насекомые,  рыбы,  птицы,  звери,  

                       виды  транспорта,  строение  человека,  правила  личной  гигиены,                                                                                                                                                                                                

                       правила  безопасного  поведения  на    улице,  в  быту,  на воде,  

                       при  контактах с людьми  и  т.д.

Все  родители  хотят,  чтобы   их  дети успешно  учились,  росли  любознательными,

проявляли   упорство  в  учёбе.  

Задача  взрослых – создавать   благоприятные  условия  для  развития  детей,  

формировать  положительную  мотивацию  учения,  не  рассчитывать  только  на  природные  задатки,  способности  детей.

-Так что же такое  домашнее  задание  и  для  чего  оно  нужно?

ДОМАШНЕЕ  ЗАДАНИЕ  -  составная  часть  процесса  обучения,  организуется  учителем  с  целью  закрепления  и  углубления  знаний,  полученных  на  уроке,  а  также  для  подготовки  к  активному  восприятию  нового  материала.

ДЗ   способствуют  развитию  навыков  самостоятельной  работы,  формированию  интересов,  воспитанию  воли  и  ответственного  отношения  к  учёбе.  

Характерной  чертой  ДЗ  является  их  органичная  связь  с  уроком.

ВИДЫ  ДЗ  очень  разнообразны  и  зависят  от  учебного  предмета,  цели  урока,  возраста  учащихся:  

                                 -повторение  правил;

                                 -заучивание  наизусть;

                                 -письменные  работы;

                                 -рефераты,  доклады;

                                 -наблюдения, опыты.

Родителям  следует  контролировать  регулярность  и  тщательность  выполнения  ДЗ,  создавать  благоприятные  условия  для  подготовки.  

Для  этого  необходимо  оборудовать  комнату  или  уголок,  где  дети  могут  хранить  свои  книги,  игрушки,  играть  и  заниматься.

Посещая  ваши  семьи,  я  увидела, что  у  большинства  детей  есть  комната  или  уголок  со  всем  необходимым.

Дети  младшего  школьного  возраста  должны  иметь  письменный  стол   с   ящиками  или  полочки  для  хранения  учебников,  тетрадей,  школьных   принадлежностей.   Надо  строго  следить  за  тем,  чтобы  стол  был  хорошо  освещён,  ребёнок  сидел   не  сутулясь,  так  как  неправильная  поза  является  причиной  близорукости,  искривления  позвоночника   и  грудной  клетки.

Ребёнок  должен  сам  убирать  на  своём  столе  и  в  комнате.

НАЗНАЧЕНИЕ   ДОМАШНИХ  ЗАДАНИЙ.

1.Воспитание  воли,  ответственности,  самостоятельности.

2.Овладение  навыками  учебного  труда.

3. Формирование  умения  добывать   необходимую  информацию  из  дополнительной  литературы,  словарей.

4.Формирование  исследовательских  умений   (сопоставление,  сравнение  и  т.д.)

-Что  же  дети  думают  по  поводу  домашних  заданий?  Они  ответили  на  вопросы  анкеты.

Анализ  анкетирования  детей.

-Вы  тоже  отвечали  на  вопросы  анкеты.  Давайте  посмотрим  результаты.

-В  конце  хочу  всем  пожелать  здоровья,  успехов  в  воспитании  детей.

Анкета для детей.

 1.Как ты думаешь, нужны ли домашние задания?                                                                                                                                                                                    2.  С каким настроением ты выполняешь домашнее задание?

 3.По каким предметам труднее всего выполнять домашнее задание? По                       каким нравится?

4.Ты делаешь домашнее задание сам или с помощью родителей?

5.Проверяют ли у тебя взрослые домашнее задание?

6.Всегда ли ты доволен отметкой за домашнее задание?

7.Если ты не выполнил домашнее задание, что ты чувствуешь?

Анкета для родителей.

1. Сколько времени в день тратит ваш ребёнок на подготовку домашнего задания?
2. Приходится ли вам регулярно заставлять ребёнка выполнять домашнее задание или он сам приступает?
3. Какие предметы требуют больших затрат времени?
4. Всегда ли ребёнок понимает, что он должен сделать, выполняя домашнее задание?
5. Приходится ли вам помогать ребёнку?
6. Всегда ли вы довольны отметкой за домашнее задание?
7. Всегда ли ваш ребёнок знает, что задано по тому или иному предмету?