Математическая сказка "Спор"
классный час (1 класс) по теме

Математическая сказка

«Спор»

Авторы: Любимова В.В.

Александрова О.В.

Ведущий:  Случай странный!

                   Случай редкий!

                   Цифры в ссоре! Вот те на!

                   Со своей стоять соседкой

                   Не желает ни одна!

        Жил на свете Нуль. Вначале он был маленьким-премаленьким, как маковое зернышко. Нуль никогда не отказывался от манной каши и вырос большим-пребольшим. Цифры – худые, угловатые не любили нули. Вот он, посмотрите на него – 0. Его называют нулем или нолем и обозначают им «ничто».

«5»:  Прибавьте нуль к пяти – получится та же пятерка. Ведь мы ничего к числу не прибавили, вот оно и осталось без измения.

«6»:  Отнимите нуль от шести получится опять-таки шесть.

«4»: Казалось бы, что о нём говорить: нуль и нуль – пустышка.

«3»: недаром никчемного человека называют «нуль без палочки»

Ведущий: Эх, все думают, что 0 – вовсе пустяковая цифра, без которой легко обойтись.

        (Нули с завистью глядят на цифры: вытягиваются, становятся на цыпочки, приседают. На них не обращают внимания, нули вздыхают.)

«0»: Вот один, иль единица

         Очень тонкая, как спица.

«1»: Недаром все дети идут  в школу 1 сентября.

«0»: А ещё говорят «первый блин комом», «Один в поле не воин»

«02»:  А вот это – цифра 2

           Полюбуйтесь какова

           Выгибает двойка шею

           Волочится хвост за нею

«2»: Не случайно  у человека 2 руки, 2 ноги, 2 уха и 2 глаза.  Говорят, за одного битого, двух небитых дают.

«02»: Может быть ты и красавица, но не очень-то рады мы видеть тебя в своих дневниках.

«03»: А вот это – посмотри

          Выступает цифра – «3»

«3»: Вот у меня-то, даже своё тридевятое царство имеется, тридесятое государство.

- А сколько глаз у светофора?

«03»:  Ты «от горшка три вершка», «ревешь в три ручья »  и «врешь в 3 короба»

«04»: За тремя идёт 4, острый локоть оттопыря

«4»: Вы забыли, как меня все любят, какая я популярная! В домах 4 угла, 4 угла у стола, существует4 времени года, 4 стороны светаю

«04»:  Вот и иди ты на все 4 стороны!

«05»:  А потом пошла плясать

           По бумаге цифра пять

           Руки вправо протянула

           Ножку круто изогнула

«5»:  Мне не надо много слов и так все знают, какая я любимица. Все хотят  видеть мой портрет в своих дневниках и тетрадях.

«05»:  Ты всегда «перескакиваешь с пятого на десятое»

«06»: Цифра 6 – дверной замочек

          Сверху  крюк, внизу кружочек

«6»:  Может быть я не так популярна, как пятерка, но стоит мне повернуться,  я сразу становлюсь больше, поэтому я выступаю в цирке акробаткой.

«06»: Ой! Лучше мы не будем кувыркаться

«07»: Вот семерка – кочерга,

          У неё одна нога.

«7»:   В неделе семь дней, существует семь чудес света и про важное дело говорят: «Семь раз отмерь, один раз отрежь».

«07»:  Иди семерка семимильными шагами за 7 верст киселя хлебать.

«08»:  У восьмерки два кольца, без начала, без конца

«8»:  я похожа на  матрешку, на снежную бабу,  на очки и 8-е марта. Все меня любят!

«08»:  Ну ты прямо как восьмое чудо света!

«09»:  Цифра  девять иль девятка –

           Цифровая акробатка:

           Если на голову встанет

           Цифрой 6 девятка станет

«9»:  Я самая важная, ведь я  больше всех! Существует 9 планет солнечной системы, одна из которых – наша Земля.

«0»: А нам нечем похвастаться, ведь мы ничего не значим без вас.

«02»: Я на всё махнув рукой,

          Взял уроки сделал честно,

          Сделал, не жалея сил!

          Ну и что же?! Бесполезно!

          Так никто и не спросил!

«03»:  Нам колобок нарисовать,

           Как ноль в тетрадке написать

           Да только 0  не колобок,

          А просто он пустой кружок.

       И значит цифра эта,

       Что ничего здесь нету,

       И звери съели колобок

       Вот, что такое ноль – кружок.

«04»: Нуль на месте на пустом

          Ставят, как известно,

           Только я при всем при том

           Не пустое место!

Цифры и нули

Поют и танцуют:  

У людей говорят: не шути с огнем!

А у нас говорят: не шути с нулём!

У нуля про запас

Сотни каверз и проказ,

Нужен глаз за ним, да глаз!

Без нуля нам беда

И с нулем – беда

С ним забот, с ним хлопот

Полон рот всегда. (пр)

    Ведущий:  Отгадайте-ка задачи нулей.

«05»:  

Повезло опять Егорке,

У реки сидит не зря

Два карасика в ведерке

И четыре пескаря

Но смотрите: у ведерка

Появился хитрый кот…

Сколько рыб домой Егорка

На уху нам принесёт?

«07»:  

По дороге 2 мальчика шли

И по два рубля нашли

За ними ещё четыре идут

Сколько они найдут?

«08»:

Шёл Кондрат  в Ленинград

А навстречу – 12 ребят

У каждого по три лукошка

А в каждом лукошке – кошка

У каждой кошки 12 котят

У каждого котенка в зубах по 4 мышонка

И задумался старый Кондрат:

«Сколько мышей и котят

Ребята несут в Ленинград?»

«0» (подходит

к 1):      

Ну как соседка – единица

С тобою рядышком позволь

Стоять мне на странице

«1»(отталкивая):

Ты, 0, не стоишь ничего,

Не стой со мною рядом!

«0»:

Я признаю что ничего не стою

Но можешь стать ты 10,

Коль буду я  с тобою.

Так одинока ты сейчас,

Мала и худощава,

Но будешь больше в 10 раз,

Когда я стану справа,

Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль.

«1»: Ты хотя и число, но равнёхонько ничего не значишь! Вот ученик возьмет цифру 2 и соответственно поставит 2 кубика, а возьмет 0 и ничего не поставит

«5»: Правда, правда, ни-че-го.

«Цифры»: Ничевочка, ничевочка

«0»:  Я увеличиваю каждое число в 10 раз, а вы меня  ничевочкой назвали. А как вы запишите ответ, если меня не будет в таких примерах: 5-5???

«9»: Я больше всех значу, ведь я не единица.

(1 смеется, встает слева от 9)

«1»:  Кто теперь больше: ты или я?

( подбежала 7, встала на место 1)

«7»: Я семь десятков, семьдесят, понимаешь?

«Ведущий»: А ведь все просто объясняется. Самое главное – это место цифр в числе.

«0»:   Мы двойку в двадцать превратим

           Из троек и четверок

«02»:  Мы можем, если захотим составить 30, 40.

«03»:   Пусть говорят, что мы ничто, -

            С двумя нолями – целых двести!

«Ведущий»:  Решите мои примеры.

(называет примеры, цифры считают, находят друг друга и встают парами)

«4»: Друзья, мы все по-своему важны, и друг без друга нам трудно

«Все»: И будем жить дружно!!! 

Использованная литература:

С. Маршак «От одного до десяти»

В. Волина «Праздник числа»