Программа воспитательной деятельности
материал (3 класс) на тему

Программа  деятельности

классного   руководителя начальных классов

Журавлевой Н.В.

Психолого – педагогическая характеристика учащихся 2 и 4 классов

 В 4 классе 6 человек из них 3 мальчика, 3 девочки. Во 2 классе 7 человек: 4 мальчика и 3 девочки. 6 детей из многодетных семей, двое ребят из неблагополучных семей

  Третий класс  закончили на «4» и «5»:  Эдуард Л.,  Маликат М., Гульбият А.. Остальные ребята получили удовлетворительные оценки. Учебная мотивация  учащихся не сформирована. Свидетельствами тому является средний уровень развития учащихся, безответственное отношение к учению, не регулярное посещение библиотеки, недостаточный контроль со стороны родителей. Некоторые учащиеся не могут преодолеть трудности в учебе по ряду физиологических и психологических причин: из – за невнимательности, лени, неумения рационально распределять учебное время ( Данила Ш.,  Арсен Х.).

  Класс не делится на лидеров и изолированных.  Не все дети имеют чувства сопереживания, доброжелательности. Все могут взаимодействовать с педагогами, но с одноклассниками иногда возникают конфликтные ситуации, которые разрешаются  сразу же после их возникновения.

  Учащиеся принимают участие в подготовке и проведении классных и общешкольных мероприятий. Во время проведения внеклассных дел наблюдается незнание отдельными учащимися норм поведения в общественных местах, неумение прислушиваться к мнению других, отсутствие волевых усилий при встрече с трудностями и доведения начатого до конца.

  У ребят недостаточно развиты навыки труда. Однако они стараются добросовестно относиться к дежурству в классе, самообслуживанию, бережно сохраняют учебники, школьную мебель, понимают ценность труда.

    Четвероклассники по – доброму, с заботой относятся к ученикам второго класса.

  В течение трех лет налаживается контакт с родителями. К сожалению не все родители принимают участие в подготовке и проведении мероприятий, классных часов, ремонте кабинета.

  Во втором классе дети делятся на три группы: одни не подготовлены к новой для них социально-психологической роли, другие со значительными индивидуальными различиями в мотивации, знаниях, умениях и навыках, что делает учение для одних слишком легким, неинтересным делом, для других чрезвычайно трудным и только для третьих, которые не составляют большинство, соответствующим их способностям. Возникает необходимость психологического выравнивания детей.

  Во второй класс двое детей прибыли из  школ  Дагестана и г. Невинномысска.

   Дети быстро адаптировались в новом коллективе. В целом все дети второго класса трудолюбивы, доброжелательны, помогают друг другу, соблюдают санитарно-гигиенические правила ухода за собой.

   С поступлением ребенка в школу под влиянием обучения начинается перестройка всех познавательных процессов, приобретение им качеств, свойственных взрослым людям. Необходимо формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива, создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности.

Содержание программы по разделам.

Правила поведения в школе.

О добром отношении к людям.

Правила поведения на улице и дома.

Школьный этикет.

Как стать трудолюбивым.

ЗОЖ

Я – гражданин России.

Педагогическое руководство детским коллективом.

Работа с родителями

Классные часы.

Сентябрь.

1.Подготовка к классному часу «Для всех без исключения есть правила движения»

2.Классное собрание: «Выбор актива класса. Определение круга обязанностей и задач на год»; «Правила общения с окружающими»

3.Классный час « Для всех без исключения есть правила движения»

4.Анализ работы за месяц.

Октябрь.

1.Подготовка к классному часу  « Учителя и ученики. Правила поведения на уроке и на перемене»

2.Рейд по проверке дневников.

3. Классный час « Учителя и ученики. Правила поведения на уроке и на перемене»

4. .Анализ работы за месяц. Итоги за первую четверть.

Ноябрь.

1.Классный час «4 ноября – День народного единства»

2.Подготовка к классному часу «Твой внешний вид».

3.Классный час» Твой внешний вид».

Декабрь.

1.Подготовка к классному часу «Конституция Российской Федерации. Государственные символы»

2.Рейд по проверке тетрадей и учебников.

3. Классный час «Конституция Российской Федерации. Государственные символы»

4.Анализ работы за месяц. Итоги за вторую четверть.

Январь.

1.Подготовка к классному часу «Терпенье и труд все перетрут»

2. Классный час «Терпенье и труд все перетрут»

3.Анализ работы за месяц.

Февраль.

1.Подготовка к классному часу  «Семь наших «Я». Научись смотреть на себя «со стороны»»

2.Рейд по проверке записей домашнего задания в дневнике. «Ты и твои друзья» (классное собрание).

3. Классный час «Семь наших «Я». Научись смотреть на себя «со стороны»»

4.Анализ работы за месяц

Март.

1.Подготовка к классному часу «О родных и близких людях с любовью»

2.Классный час «О родных и близких людях с любовью»

3. Классное собрание «Как быть прилежным и старательным» Анализ работы за месяц. Итоги третьей четверти.

Апрель.

1.Подготовка к классному часу «Проблемы загрязнения окружающей среды. Как я их вижу»

2.Классный час «Проблемы загрязнения окружающей среды. Как я их вижу

3. Классное собрание «Чистота и порядок»

4.Анализ работы за месяц.

Май.

1.Подготовка к классному часу «Подвигу народа жить в веках»

2. Классный час «Подвигу народа жить в веках»

3. Классное собрание «Наш труд в классе» (В.ш.№6 2005)  «Наш труд дома» (В.ш. №4  2005)

4.Анлиз работы за год. Итоги успеваемости за год

Актив класса.

Командир отряда – Маликат М.

Учебная комиссия-  Эдуард Л.,  Иван И.

Культурно – массовая – Дарья М.,  Данила Ш.

Спортивная –  Арсен Х.

Коллективные поручения.

«Разведчики» –  Гульбият А.

«Затейники» – Бурлият А.

«Почтальоны»–  Мурат К.

«Мудрейшие» -  Ксения Д.

«Спасатели» -  Александр Г.,  Звиади А.