Беседа О ЧЕСТНОСТИ
план-конспект урока (2 класс) по теме

Тема:  БЕСЕДА О ЧЕСТНОСТИ.

           Цель:          воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;

             формирование адекватной самооценки путем самоанализа и самораскрытия;

             развитие коммуникативных навыков общения.

                                       Ход  занятия

I.Орг. момент

- Проверка готовности воспитанников к занятию

- Ритуал приветствия: «Улыбнитесь!»

Упражнение мозговой гимнастики «Осколок» (пособие)

II.Сообщение темы и цели занятия

1. Вступительное слово.

2. Знакомство с рассказом

                              ПОЧЕМУ ТЫ ВЧЕРА НЕ ИСКАЛ МОИ ОЧКИ?

Миша пришел сегодня из школы радостный. Еще в две рях он закричал:

—  Бабуся, бабуся! Посмотри мой дневник, нам отмет ки выставили. У меня хорошие!

Бабушка взяла дневник, хотела посмотреть на Миши ны отметки, но куда-то пропали очки, а без них она не видела. Миша стал искать очки. Он и за шкаф заглянул, и под стол залез. А потом забрался под кровать и там, возле стенки, нашел очки.

—  Почему же ты вчера не искал мои очки? Я же про сила тебя! — с упреком сказала бабушка Мише.

Миша смутился.

В. Сухомлинскит

3. вопросно – ответная беседа

* Почему Миша смутился, почему ему стало стыдно?

* В чем бабушка упрекнула внука?

• Что можно сказать про Мишу: заботливый он или нет хвастливый он или нет?

• Как вы думаете, что бы должен сказать Миша бабушке

• Воспитатель разговаривает с ребенком. Тебе нужно у него что-то спросить. Как ты это сделаешь?

• Ты поел. Что ты должен сделать?

Динамическая пауза «В декабре»

Белые – белые(Руки подняли вверх, потянулись)

В декабре – в декабре (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны)

Елочки – елочки (Руки подняли вверх, потянулись)

Во дворе – во дворе (Наклоны туловища влево-вправо, руки на поясе)

Кружится – кружиться

И поет – и поет (Кружимся на месте)

Праздничный – праздничный

Хоровод – хоровод. (Хлопки в ладоши)

Скользкие – скользкие

В декабре – декабре (Имитация скольжения ногами)

Горочки – горочки

Во дворе – во дворе. (Приседания)

Звонкие – звонкие

В декабре – в декабре  (Махи руками)

Песенки –  песенки

Во дворе – во дворе.(Прыжки на месте)

Кружится – кружиться

И поет – и поет (Кружимся на месте)

Праздничный – праздничный

Хоровод – хоровод.(Хлопки в ладоши)

                4. Проблемные ситуации

• Дети сидят за столом. Ты садишься последним и нечаян но толкнул стол. У детей проливается молоко. Как посту пить в такой ситуации?

• Воспитатель на участке разговаривает с другим воспитателем. Тебе нужно обратиться к своему воспитателю. Как ты это сделаешь?

• Ты подошел к столу. Дети уже едят. Что будет дальше?

Все ситуации можно обыграть как инсценировки.

       III. Итог  занятия.

Упражнение «Ласка»:

Цель: ⎯ коррекция самооценки

Описание. Воспитатель: «Ты сегодня словно поработал  Ты устал.

Похвали себя.

Обними себя обними руками.

Положи руки на шею и погладь себя по голове.

Опустите руки на лицо, погладь себя  по лицу, помассируй свои руки и скажи им «Спасибо».    

      (Дети выполняют движения по ходу).