Беседа О ТРУДОЛЮБИИ
план-конспект урока (3 класс) на тему

Тема:  БЕСЕДА  О ТРУДОЛЮБИИ

Цель: формировать правильное отношение к труду

          формирование адекватной самооценки путем самоанализа и самораскрытия;

         развитие коммуникативных навыков общения.

                               Ход занятия

1. Орг. момент.

- Проверка готовности воспитанников к занятию

- Ритуал приветствия: «Улыбнитесь!»

Упражнение мозговой гимнастики «Третий лишний» (пособие)

2. Сообщение темы и цели занятия.

1. Вступительное слово.
2. Знакомство с рассказом.

                                           БЛЕСТЯЩИЕ БОТИНКИ

Маленькая девочка почистила ботинки и вышла на улицу. Там стоял мальчик. Он говорит девочке:

—  А мои ботинки лучше твоих блестят!                        

 Девочка посмотрела на ботинки мальчика и спрашивает!

—  Твои ботинки лучше блестят. А чем ты их чистишь?

Мальчик отвечает:

— А я... а я даже не знаю. Мои ботинки почистил де душка.

—  Ах, дедушка! — сказала девочка и пошла дальше,

По В. Сухомлинскому

3. Вопросно-ответная беседа

    Что можно сказать о девочке, какая она?

               Можно ли назвать поступок дедушки правильным?

                   Что дедушка должен был бы сделать?                              

                   Про таких мальчиков говорят:  

1. Ленивые руки чужие труды любят.

    Что для себя вы делаете сами?  

Динамическая пауза «Самолет»

            Полетели, полетели,

Стойка ноги врозь.

Вперед руками завертели.

Вращение руками перед грудью.

Руки в стороны – в полет

Отправляем самолет,

Развести горизонтально руки в стороны.

Правое крыло вперед,

Поворот туловища вправо с заведением правой руки вперед.

Левое крыло вперед.

Поворот туловища влево с заведением левой руки вперед.

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолет.

Замечательный пилот

В путь отправил самолет.

Произвольный бег с расставленными в стороны руками.

                4. Проблемные ситуации.            

              • Наташа в снегу потеряла варежку. Павлик нашел варежку,  

            побежал и отдал ее девочке, сказав: «На». Наташа долго отряхивала  

            варежку от снега, потом надели ее и пошла к подругам играть.

Какие ошибки допустил мальчик?

Какие ошибки допустила девочка?      

Как им нужно было поступить?

•Андрей — дежурный по столовой. Он первым разделся, вымыл руки и пошел к обеденным столам, расталкивая детей и наступая им на ноги. «Я ведь дежурный, мне нужно поскорее», — сказал он.

Какие ошибки допустил мальчик?

• Идут навстречу друг другу два мальчика: один входит в класс, другой выходит. Кто кого должен пропустить?

Как вы это сделаете?

Выводы по теме.

III. Итог  занятия.

Упражнение «Ласка»:

Цель: ⎯ коррекция самооценки

Описание. Воспитатель: «Ты сегодня словно поработал  Ты устал. Похвали себя.

Обними себя обними руками.

Положи руки на шею и погладь себя по голове.

Опустите руки на лицо, погладь себя  по лицу, помассируй свои руки и скажи им «Спасибо».      

    (Дети выполняют движения по ходу).